阅读下面的文字，完成下面小题。
风景
①从这个角度望出去,拇指和食指框住的镜头里,左边是栉比的高楼,右边是起伏的群峰。刚下了些小雪,灰秃秃的山顶上,多了些白色的点缀。好一幅美丽的水墨素描!小翠陶醉在这美丽的风景中。
②妈妈的责骂声把小翠从沉醉中惊醒。仔细一听,是骂热力公司,这么冷的天,居然一大早就没了暖气。小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯,拿起桌上的报纸,一则启事吸引了她。市里要举办“泉市好人”画展,获奖作品将雕刻进广场的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心动,立即决定参加这次比赛。画谁呢?她想了想,一时半会儿没有理想的人选。
③她继续构思她的画作。忽然,一高一矮两个人,从远处径直走进了她手指框住的风景里。她有些气恼,她想画一幅雪景,送给福利院的佳佳。那是初中二年级的时候,学校组织去福利院做公益时认识的一个患先天性心脏病的孩子,他特别喜欢画画。从那时起,小翠就常常去教他。有好一阵子没有去了,正好送一幅雪景画给他。
④那两个人走近了,肩上都背着一个大大的工具包。洗得有些发白的工作服上,有热力公司的徽标。小翠明白,暖气不暖,他们是来处理的。两人走到窗外,钩开地上的井盖,猫着腰向井里看。矮个子回身打开工具包,取出一条皮裤子。两人似乎在争执什么。矮个子穿上了那条肥肥的裤子,下到井里,高个子拿着手电朝里照着,吆喝着,和井下的矮个子联络着。
⑤过了一会儿,矮个子从井口探出了头,和高个子交流着井下的情况,然后又钻下去了。高个子从背包里取了几样工具,一件一件递给井下的矮个子。矮个子一会儿探出头来取工具,一会儿又探出头来放工具。矮个子终于从井下爬上来了,那条皮裤竟湿到膝盖以上!小翠惊讶地发现,皮裤上,丝丝粪便往下流淌。小翠感到一股恶臭从胃里猛地冒上来。
⑥矮个子脱下皮裤,高个子在一旁帮忙。两人讨论着什么。他们把那些工具装入口袋,走出了小翠的视野。那幅“素描”再一次跃入小翠的眼帘,朝阳柔柔地抚慰着远处的山、美丽的楼。
⑦“热力公司的人要挨家挨户冲洗供热管道。真是的,自己供不好暖,居然麻烦我们!”妈妈骂骂咧咧进了屋。小翠没有回应妈妈,皮裤的湿冷和恶臭,又浮现在她脑海。
⑧“咚咚咚!”有人敲门。妈妈打开门,小翠侧头看见是高个子和矮个子。他们说明来意,妈妈让进了他们。后面的场景是小翠看不到的,妈妈总是把她安置在另一个安静的房间里。
⑨再见到这两个人的时候,还是在那个窗前:一高一矮,面带笑容,沐浴在灿烂的阳光中。小翠像寻宝人突然发现了神秘的宝藏一样,兴奋不已,这不就是泉市好人吗!她立即摊开纸笔,在雪白的素描纸上最显眼的位置勾勒出一高一矮两个身影。至于远远的山峰和错落的楼房,在这幅画中已然就是那星星点点的装饰。画作完结的时候,小翠在右下方郑重地写上标题:温暖的使者。
⑩秋天,小翠作为获奖作者代表,由妈妈陪着出席“泉市好人”画展颁奖仪式。会议结束后,她们随着人流进入碑林参观,小翠突然发现一幅刻在碑上的版画;轮椅上的女孩在风中静静地作画,她的肩上栖息着一只美丽的白鸽。题目:坚强的翅膀。创作说明:她,因车祸截肢,却坚强不屈;她,潜心作画,用美温暖福利院的孩子。她为社会撒下爱的种子,为自己也为他人插上奋飞的翅膀。作者:佳佳。小翠含羞一笑,原来自己在不经意间,也成了别人眼中的风景。
(选自“江山文学网”,有修改)
1.第④段画线句“两人似乎在争执什么”，请根据文本写出他们的“争执”的内容。
2.第⑨段中划线的句子描写“灿烂的阳光”，其作用是什么？
3.请结合文本内容，具体分析小翠人物的形象特征。
4.文章题目“风景”，作者在文中写了哪些风景？
5.对文中有关句子的理解与分析，不正确的一项是 （ ）
A.“拇指和食持框住的镜头里，左边是…右边是…”表明小翠在专注地构思画作。
B.“小翠手拽了拽搭在身上的毛毯”、委婉地表现了被妈妈责骂声惊醒后小翠的不满。
C.“真是的，自己供不好暖，居然麻煩我们”，表现了妈妈对热力工人工作的不理解。
D.妈妈总是把她置在另一个安静的房间里”，与下文的小翠“因车祸截肢”相呼应.
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
（乙）山无麓，乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木渐秀润，山竦出，崭然露芒角①。水声锵然鸣两峰间，心始异之。又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提，环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜醲②郁。风自木杪起，纷披震荡，山与木若相顾而坠者，使人神骇目眩。又行数里，得泉之泓澄渟溜者焉。洑出石罅，激而为迅流者焉。阴木荫其颠③，幽草缭其趾。宾欲休，咸曰：“莫此地为宜”。即下马披草踞石列坐诸生瀹觞④以进。酒数行，客有指其西大石曰：“此可识。”因命余。余乃援笔，书凡游者名氏及游之岁月而去。
（节选自麻革《游龙山记》）
[注]①芒角：形容山峰突出。②醲：浓，重。③颠：本指人的头顶，此处指溪水的上面。④瀹（yuè）觞：把酒烫热。
1.解释下列加点词在文中的意思。
（1）日光下澈 澈：______
（2）不可久居 居：______
（3）山竦出 竦：______
（4）书凡游者名氏及游之岁月而去 去：______
2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 即下马披草/踞石列坐/诸生瀹觞以进
B. 即下马披草/踞石列坐诸生/瀹觞以进
C. 即下马/披草踞石列坐诸生/瀹觞以进
D. 即下马/披草踞石列坐/诸生瀹觞以进
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。
（2）宾欲休，咸曰：“莫此地为宜”。
4.甲乙两文段中，作者在游览过程中心理各自发生了什么变化？请简要梳理。
（一）阅读下面这首诗，完成各题。
送杜少府之任蜀州
（唐）王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
1.对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.这是一首送别诗，表达了对友人的惜别之情。
B.“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。
C.“与君离别意，同是宦游人”写对友人的安慰，表现了诗人依依不舍的伤感之情。
D.“无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上作结，表达了诗人豪迈旷达的思想感情。
2.品味“海内存知己，天涯若比邻”两句诗，简述其中所蕴涵的哲理。
阅读下面的文字，按要求作答。
设计师们的智慧和心血塑造了港珠澳大桥的绝妙外观。大桥上方的塔楼被设计为海豚、中国结、双塔三种形状。不仅如此，为了减少驾驶员穿越大桥时的疲倦无聊感，设计师还为桥面主甲板加上了曲线，使其看起来就像一条蜿yán ①（A.蜓 B.蜒)的蛇。
这些设计还能使港珠澳大桥的使用寿命达到120年。不久前，台风“山竹”以250公里/小时的风速肆虐② (A.nüè B.lüè)了香港，让设计师们忧心忡忡，但大桥完好无损。设计师们没有理由不相信，港珠澳大桥不可以抵御比“山竹”更加极端的天气。而面对三地不同的驾驶规则，设计师在进行细节处理时也甲（A.独具匠心 B.巧夺天工）。设计师们经过无数次论证，最终选择了最为乙（A.稳健 B.稳妥）的方法：内地车开到专门设置的合并点，停下，转换行驶侧面，然后继续开往香港，反之亦然。
（1）根据①处拼音选择正确的汉字，文中②处加点字选择正确读音，只填序号。
①处 （___________） ②处 （___________）
（2）为文中甲乙处选择符合语境的词语填入括号，只填序号。
甲（___________） 乙（___________）
（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
原句：设计师们没有理由不相信，港珠澳大桥不可以抵御比“山竹”更加极端的天气。
修改句：__________________________________________
下列文学文化常识说法正确的一项是（ ）
A.鲁迅的《社戏》、《从百草园到三味书屋》都选自小说集《呐喊》。
B.美国著名的科幻小说家阿西莫夫，代表作有《基地》《新疆域》。
C.《核舟记》选自笔记小说集《世说新语》，是清代的张潮主持编辑。
D.“记”是古代的一种文体，可记叙描写，也可抒情议论，属于说明文的范畴。
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜甫川唱来柳林铺笑，___________________________（贺敬之《回延安》）
(2)式微式微，胡不归？ _______________，胡为乎中露？（《诗经·邶风》）
(3)______，____________。纵我不往，子宁不来?（《诗经·郑风》）
(4)蒹葭萋萋，白露未晞。 ______，_____________。（《诗经·蒹葭》）
(5)求之不得， 寤寐思服。_______， _____________。（《诗经·关雎》)
(6)八月湖水平，涵虚混太清。_____，__________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
(7)《桃花源记》中“_______，________”两句色彩绚丽，突出了桃花林的绝美景色。
