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阅读下面两首诗,完成下面小题。 (甲)天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家...

阅读下面两首诗,完成下面小题。

(甲)天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦,

小桥流水人家,

古道西风瘦马。

夕阳西下,

断肠人在天涯。

(乙)秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

1.下列对诗歌的赏析不正确的一项是(    )

A.甲诗中“枯藤”一“枯”字,可见藤已无生命;“老树”一“老”字,可见树已走向风烛残年,眼前的景色可谓是满目凄凉。

B.甲诗“断肠人”一词直言“肠断”,豪放洒脱,将悲秋与身世之叹紧密地联系在一起,表现出漂泊游子的淡淡的思乡愁绪。

C.乙诗首句中的“自古”一词,极言“悲秋”这一传统看法的时代久远。

D.乙诗“秋日胜春朝”一句,作者用秋天来衬托春天,表达对人生“春天”的渴盼之情。

2.赏析乙诗中“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”的含义。

3.两首诗分別抒写了诗人怎样的情感?

(甲)____________________________________________

(乙)____________________________________________

 

1.D 2.诗人抓住秋天“一鹤凌云”,这一别致的景观的描绘,展现的是秋高气爽,万里晴空,白云漂浮的开阔景象。它给予读者的,不仅仅是秋天的生机和素色,更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。 3. 【甲】它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 【乙】赞颂了秋天的美好,并借黄鹤直冲云霄的描写,表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 【解析】 1.本题考查对诗歌的赏析。乙诗开篇,即以议论起笔,断然否定了前人悲秋的观念,表现出一种激越向上的诗情。“我言”说出的是诗人的自信,这种自信尽管染上的是一种不幸的色彩,然而,诗人阔大的胸襟却非凡地溶解了这种不幸。“胜春朝”就是诗人对于秋景最为充分的认可。选项错误。 故选D。 2.本题考查对诗句的赏析。“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”诗人抓住秋天“一鹤凌云”这一别致的景观的描绘,展现的是秋高气爽、万里晴空、白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤,也载着诗人的诗情,一同遨游到了云霄。虽然这鹤是孤独的,然而它所呈现出来的气势却是非凡的。一个“排”字,所蕴涵的深意尽在不言中。也许,诗人是以“鹤”自喻,也许是诗人视“鹤”为不屈的化身。这里有哲理的意蕴,也有艺术的魅力,发人深思,耐人吟咏。它给予读者的,不仅仅是秋天的生机和素色,更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。 3.本题考查诗歌的情感的赏析。《天净沙·秋思》此曲以多种景物并置,组合成一幅秋郊夕照图,让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上,从中透出令人哀愁的情调,它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。《秋词》“便引诗情到碧霄”紧接上句直接抒写自己的感受,看到这一壮美的情境作者心中那激荡澎湃的诗情勃发出来,也像白鹤凌空一样,直冲云霄了。字里行间作者那乐观的情怀,昂扬的斗志呼之欲出。
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考点分析:
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阅读下面文言文选段,完成下面小题。

(甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

(诸葛亮《诫子书》)

(乙)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”

子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”

1.解释下列加点的词语。

(1)非学无以广________  (2)躁则不能治性_______

(3)不亦_________     (4)问而近思_______

2.下列加点词的用法与其他三项不相同的一项是(    )

A.五十知天命 B.不思则罔

C.后狼止前狼又至 D.狼亦黠矣,顷刻两毙

3.下面对甲文的分析有误的一项是(   )

A.《诫子书》可以看作是诸葛亮对其一生的总结,他也是一位品格高洁才学渊博的父亲,对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中,成为后世历代学子修身立志的名篇。

B.文章只概括了治学的经验,着重围绕一个“静”字加以论述,同时把失败归结为一个“躁”字,对比鲜明。

C.文章通过智慧理性、简练严谨的文字,将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。后人留存有多篇《诫子书》。

D.《诫子书》是修身立志的名篇,其文短意长,言简意赅,主旨是勉励儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。

4.翻译下面文言语句。

(1)年与时驰,意与日去。

(2)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

5.这两篇文章都讲到了一个共同的话题,即“志” ,结合《诫子书》和《<论语>十二章》(节选),谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。

 

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阅读下则议论文,完成下面小题。

读网,更要读书

①这是一个网络时代,读网已经成了很多人的习惯。网络固然给生活带来种种方恒与趣味,然而,如果将大量的时间倾注在虚拟空间,内心反而容易浮躁不安,难以沉静。

②与眼花缭乱的社交网络相比,读书不仅能够使人远离纷扰的环境,保持一份内心的沉静,而且可以使人感受世界,体悟人生,获得启迪。

③因此,读网,更要读书。书中的知识就好比一艘渡船载着我们在滔滔不息的人海里悠然自得地航行,使我们感到了自己的心灵与作者的灵魂在交谈、碰撞。读书,就是在纸面上锻炼自己的心智,辨别事理的曲直,找到人生的希望。

④谈起读书,我们总是抱怨太忙没时间,但偏偏又能挤出时间刷微博、看视频。读网是轻松的,可以一目十行,脑子里过一遍,不一定留下痕迹:读书是深沉的,要用心用脑去理解、体会、感悟。所以,不是时间不够用,而是我们不愿意把时间用在“费脑子”的事情上。

⑤拒绝喧嚣的社交网络,腾出更多的时间读书,是需要勇气的。去年,“网红”埃森娜在YouTube上发布了最后一争视频《为什么我要放弃社交媒体》,并彻底删除了自己的账号以及275万个订阅者。为什么这么做?埃森娜认为,社交媒体是不真实的,制作出的形象、编辑过的生活,虽然能获得关注,但也丧失了真正的自我。

不仅是埃森娜,现实生活中又有多少人曾因社交网络而失去自我呢?而能够帮我们找回自我的最好方式,就是读书。书,微笑着向人们展示它无穷的魅力和优雅,让你忍不住去接近它。在安静温和的时光里,与清风同行,与书香为伴,那是一种灵魂的享受。沐浴在柔柔的暖阳中,读一本书,风涛竹韵,谷响泉鸣,一切美好会尽入心中。读书,激起了精神的共鸣,诗意了青春的季节,斑斓了行走的岁月。

⑦我们生活在这个被屏幕统治的时代,时空被网络割裂,“碎片化”成为生活常态。诚然,从网络获取信息重要,彻底逃离网络几乎不可能。但是,面对网络,我们可以做出有益的选择。让我们放弃那些八卦消息和无聊视频,把更多的时间留给读书吧!

1.本文的中心论点是(  )

A.网络时代,很多人已经习惯了读网。 B.与书香为伴,是一种灵魂的享受。

C.读网是轻松的,读书是深沉的。 D.读网,更要读书。

2.下列说法不正确的一项是(  )

A.文章是按照提出问题——分析问题——解决问题这一思路进行论述的,逻辑严密,条理清晰。

B.文章第④、⑤、⑥段主要通过举例论证和对比论证方法,具体充分地论述了“读网使人失去自我,读书造就诗意人生”这一道理,说服力强。

C.可以作为第⑥段画线句子的事实论据:现实生活中,有很多人过于依赖网络,遇到什么问题都要求助网络来获得信息,却没有了自己的主观意识,没有了独立思想,使人们的身心健康与思维发展都受到了阻碍

D.第⑦段中加线词语“几乎”不能删除,它体现了议论文语言的准确、严密等特点。

 

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下图的故事情节名称:_____________

 

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以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述,请据此填空。

这是一场让人渴盼的盛事,“我”伸长了颈子,遥望,久候,却总是匆匆一眼;这是一场让人痴念的盛事,“我”宁愿生一场重病,也想满足“扮犯人”的心愿......

这场充满地方民俗风情的“盛事”是指__________    这些情景出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《 __________  》

 

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语文实践活动

“孝”是中华民族的传统美德,为了更好地弘扬传统,知礼孝亲,某校七年级(1)班开展了以“孝亲敬老,从我做起”为主题的综合性学习活动。请你积极参与并完成下列任务。

(1)(明“孝”义)参考图片及“孝”的古文字,猜猜“孝”的本义,再搜集一句有关“孝”的名言。

本义:                                      

名言:                                      

(2)(感“孝”心)传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母。新时代,“90”后“20后”孝顺观有了新的特点。阅读材料写出你的发现。

A.节日里我会给爸妈写小卡片,感谢他们的付出,告诉他们“我很爱你们”。

B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事,爸妈也有错的时候,比如,我一用电脑,我爸就不高兴,但需要的时候我还会偷偷用。

C.我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦,这是有科学依据的哦,专家证明现代人压力很大,适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。

你的发现:                                                  

(3)(践“孝”行)作为中学生的你,将如何用实际行动孝敬父母及长辈。

 

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