Question

阅读下面文言文选段，回答问题。

（甲）论语十二章（节选）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而心所欲，不逾矩。”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆

（乙）诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

1.解释下列加点字的意思。

（1）与朋友交而不信乎（______）

（2）学而不思则罔（______）

（3）险躁则不能治性（______）

（4）遂成枯落（______）

2.下列各句与“人不知而不愠”中的“而”字用法相同的一项是（  ）

A.学而时习之 B.思而不学则殆 C.相委而去 D.三十而立

3.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）吾日三省吾身。

（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

4.甲乙两文都强调了学习；甲文侧重谈____，乙文侧重谈____。（提示：从“A.学习方法  B.学习态度  C.个人修养”来选择）

5.孔子提倡学习要与思考相结合，诸葛亮认为学习必须宁静、明志。请你写出关于自己学习的体会。

Answer

1. （1）诚信 （2）迷惑 （3）修养 （4）于是，就

2.B

3.（1）我每天多次进行自我检查。

（2）不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向，不做到安静就不能实现远大理想。

4. 甲文侧重AC 乙文侧重B

5.言之有理即可。示例：无论做人，还是学习，强调的是一个“静”字，修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把思和学结合起来。

【解析】

1.本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。注意：（1）信：一词多义，这里指诚信；（2）罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。（3）治：古今异义词，修养；（4）遂：一词多义，古汉语中，一般做副词，表示于是，就。

2.考查一词多义。“人不知而不愠”中的“而”是连词，表示转折。

A.学而时习之，意思是：学了（知识）然后按一定的时间复习它，“而”表示承接；

B.思而不学则殆，意思是：只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得，“而”表示转折；

C.相委而去，意思是：丢下别人先离开，“而”表示承接；

D.三十而立，意思是：三十岁能独立做事情，“而”表示承接；

故选B。

3.考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：（1）吾：我；日：每天；三省：多次进行自我检查。三：泛指多次；省：自我检查、反省。（2）淡泊：清静而不贪图功名利禄。内心恬淡，不慕名利。清心寡欲。明志：表明自己崇高的志向；宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力；致远：实现远大目标。

4.考查多文言文内容的理解和概括。甲文第一章从学习方法讲到个人修养，学以致用，体现学习的价值。学而时习之强调知识的学习需要自觉，不断实践。有朋自远方来体现学习又是相互切磋，相互交流的事情。人不知而不愠体现个人修养与别人知不知道没有关系，而是不求名利，自我进步。第二章强调随时都该反省自己，提高自我修养。第三章孔子自述一生进德修业的发展过程。随年龄增长，思想境界也逐步提高，提高个人修养和学业也是一个循序渐进的过程。第四章强调思考是学习的关键，能在温习旧知识中有所发现，才可以为师。第五章阐明学与思的辩证关系，即学和思要相结合，才能有所得。第四、五章从学习方法方面论述。故甲文侧重谈学习方法和个人修养。乙文《诫子书》着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。他说，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。意思是说，不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习，要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干；没有坚定不移的意志就不能使学业成功。这是告诫儿子要树立正确的学习态度。故乙文侧重谈学习态度。

5.考查对文言文的感悟体会。解答此题，必须理解文言文的主要内容和主旨，结合自己的学习谈体会。甲文孔子从学习方法和个人修养来教育弟子，乙文是诸葛亮写给他儿子诸葛瞻的一封家书。《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。由此理解，我们结合自己学习谈，如：我们学习时，要保持心“静”，如果内心浮躁，是很难取得好的学习成绩。另外，还要注意运用正确的学习方法，要把思考与学习结合起来，善于学习，勤于思考，这样才能达到事半功倍的效果。