Question

一碗入梦

林清玄

①妻子从网上买了一箱大闸蟹，送到家里，每一只都是活蹦乱跳的。从阳澄湖到台北，路远时长，竟能保持螃蟹的生命，在几年前，是不可想象的。

②吃大闸蟹时，儿子忽然发问：“老师说，以前台湾人不吃大闸蟹，这几年开放才开始吃，是真的吗？”“如果说是阳澄湖或太湖的大闸蟹，以前是吃不到，如果是吃毛蟹，爸爸从小就是吃毛蟹的，大闸蟹就是毛蟹的一种啊。”我说。

③我的童年时代，爸爸在六龟新威租了一块林地，搭了一间砖房，在森林里开山。我们常陪爸爸到山上住，有时住上整个夏天。山上食物欠缺，为了补充营养，我们什么都吃：天上飞的鸟雀、蝗虫、蚂蚱；地上能跑的竹鸡、锦蛇、兔子；河里游的小虾、小鱼、毛蟹、河蚌……

④天空和陆地上的不容易捕捉，河溪里的容易捉到，我们做一些简单的陷阱，竹子上绑着小虫，插在田边、河边，第二天就可以搂。捉毛蟹则是最有趣的，从下游往上游溯溪，沿路扳开石头，缝隙里就躲着毛蟹，运气好的时候，扳开一块石头，就能捉到五六只。毛蟹盛产之时，个头肥大，我们七八个兄弟忙一个下午，就可以捉到整桶的毛蟹，隔两天再去，又是一桶，几乎捕之不绝。

⑤晚上，爸爸把我们捕来的毛蟹、小鱼、小虾清洗过后，烧一鼎猪油，全都丢下去油炸，炸到酥脆，蘸一点胡椒和盐，一道大菜就这样完成了。当时山上还没有电灯，就着昏黄跳动的油灯，那一大碗的河鲜跳动着颜色的美，金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹，挑逗着我们的味蕾。

⑥“开动！”爸爸一下指令，我们就大吃起来，咔咔嚓嚓，整只整只地吃进肚子里，不知道为什么，我们吃螃蟹和吃鱼虾一样，都是不吐骨头的，不！是不吐壳的。

⑦那是令人吮指回味的终极美味，我离开山林之后，就没有再吃过了。就好像爸爸亲手采的草耳（雷公菜）、鸡肉丝菇，还有他亲手用西瓜做的凉菜，都再也吃不到了。

⑧“这就是我们以前吃毛蟹的方式，和吃大闸蟹是很不同的。”我对孩子说。

⑨孩子睡了，我坐在书房，仔细地怀想父亲在开山时的样子，想到我十四岁就离开家乡。当时忙于追寻，很少思念父母。过了六十，时不时就会想起爸爸、妈妈，爸妈常入我梦来。

⑩想起那一大碗毛蟹，如真似梦，依稀在眼前，那美丽的颜色，一层一层晕染了我的少年时光，在贫穷里也有华丽的光。

1.文章脉络分明，请你理清行文思路，在空白方框里依序填入相应的内容。

2.请按要求赏析文中画线句子。

那一大碗的河鲜跳动着颜色的美，金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹，挑逗着我们的味蕾。（结合加点词赏析）

3.第③-⑥采用了什么叙述的顺序？有何作用？

4.结合全文谈谈你对文章标题“一碗入梦”的理解？

Answer

1.A儿子问蟹 B共享毛蟹 C回味毛蟹

2.“挑逗”一词运用拟人的修辞手法，生动传神地写出了昏黄油灯下的那一大碗色美、味更美的毛蟹对孩子们的诱惑。

3.插叙，插入叙述儿时捉蟹吃蟹的往事既充实文章内容，又为下文情感的升华做铺垫。

4.以“一碗入梦”为题，想象奇特，能引起读者的兴趣；标题概括了文章的主要内容；是文章叙事抒情的线索。标题中的“梦”与文章末尾的“梦”相互照应，表达了“我”对童年生活的留恋和对父母深深的思念之情。

【解析】

1.考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。文章第1段叙重点写妻子买蟹；第2段叙写儿子向我询问吃蟹的情况；接着回顾了童年的生活，4~8段重点叙写了捉毛蟹、炸毛蟹、吃毛蟹的情景；最后借“毛蟹”这一承载了太多情感的载体，表达了对逝去的童年留恋，对父母的思念之情。据此，可仿照示例概括作答。

2.本题考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。语句“那一大碗的河鲜跳动着颜色的美，金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹，挑逗着我们的味蕾”中的“挑逗”一词是“撩拨，逗引”的意思，这一词语的使用赋予了金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹以人的情态，运用了拟人的修辞手法，生动传神地写出了毛蟹对孩子们的诱惑，表达了我们对吃毛蟹的渴望心理。据此理解作答。

3.本题考查对写作顺序（插叙）理解。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙的作用要从内容和结构两个方面进行分析。内容上，往往有补充故事情节；表现人物情感；丰富人物形象；对事件解释说明。结构上，使文章脉络清晰，结构紧凑、上下勾连，使文章浑然一体等。文章的3~6段，由儿子的问话引出了“我”对往事的回忆，运用了插叙的记叙顺序，具体回顾了“我”儿时捉蟹吃蟹的事，让文章充满了意趣，在充实文章内容的同时，也为后文表达对逝去的童年留恋和对父母的思念之情的内容做了铺垫。据此理解分析作答。

4.本题考查对题目作用的理解。解答时，通读全文，在对文章主旨进行分析和把握的基础上进行作答。当题目有使用了修辞手法的时候，对题目的分析要从修辞手法的运用、文章内容、表达作用三个方面进行分析。文章以“一碗入梦”为题，运用诗化的语言，设置了悬念，激发了起读者的阅读兴趣；标题“一碗”概括了文章的主要事件，“入梦”含蓄地表达了自己对童年生活的回忆；文章围绕着这“一碗”美食，组织材料，既是叙事线索，又是抒情的线索；并且标题中的“梦”与文章末尾的“梦”相互照应，提示了文章的主旨——对童年生活的留恋和对父母深深的思念之情。据此分析作答。