生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……
请以《这样的人让我 》为题，叙写真实的生活故事。
要求：（1）在横线上将题目补充完整，并把题目誊抄到答题卡指定位置。
（2）不得抄袭，不得套作，不少于600字，书写规范工整。
（3）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
一碗入梦
林清玄
①妻子从网上买了一箱大闸蟹，送到家里，每一只都是活蹦乱跳的。从阳澄湖到台北，路远时长，竟能保持螃蟹的生命，在几年前，是不可想象的。
②吃大闸蟹时，儿子忽然发问：“老师说，以前台湾人不吃大闸蟹，这几年开放才开始吃，是真的吗？”“如果说是阳澄湖或太湖的大闸蟹，以前是吃不到，如果是吃毛蟹，爸爸从小就是吃毛蟹的，大闸蟹就是毛蟹的一种啊。”我说。
③我的童年时代，爸爸在六龟新威租了一块林地，搭了一间砖房，在森林里开山。我们常陪爸爸到山上住，有时住上整个夏天。山上食物欠缺，为了补充营养，我们什么都吃：天上飞的鸟雀、蝗虫、蚂蚱；地上能跑的竹鸡、锦蛇、兔子；河里游的小虾、小鱼、毛蟹、河蚌……
④天空和陆地上的不容易捕捉，河溪里的容易捉到，我们做一些简单的陷阱，竹子上绑着小虫，插在田边、河边，第二天就可以搂。捉毛蟹则是最有趣的，从下游往上游溯溪，沿路扳开石头，缝隙里就躲着毛蟹，运气好的时候，扳开一块石头，就能捉到五六只。毛蟹盛产之时，个头肥大，我们七八个兄弟忙一个下午，就可以捉到整桶的毛蟹，隔两天再去，又是一桶，几乎捕之不绝。
⑤晚上，爸爸把我们捕来的毛蟹、小鱼、小虾清洗过后，烧一鼎猪油，全都丢下去油炸，炸到酥脆，蘸一点胡椒和盐，一道大菜就这样完成了。当时山上还没有电灯，就着昏黄跳动的油灯，那一大碗的河鲜跳动着颜色的美，金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹，挑逗着我们的味蕾。
⑥“开动！”爸爸一下指令，我们就大吃起来，咔咔嚓嚓，整只整只地吃进肚子里，不知道为什么，我们吃螃蟹和吃鱼虾一样，都是不吐骨头的，不！是不吐壳的。
⑦那是令人吮指回味的终极美味，我离开山林之后，就没有再吃过了。就好像爸爸亲手采的草耳（雷公菜）、鸡肉丝菇，还有他亲手用西瓜做的凉菜，都再也吃不到了。
⑧“这就是我们以前吃毛蟹的方式，和吃大闸蟹是很不同的。”我对孩子说。
⑨孩子睡了，我坐在书房，仔细地怀想父亲在开山时的样子，想到我十四岁就离开家乡。当时忙于追寻，很少思念父母。过了六十，时不时就会想起爸爸、妈妈，爸妈常入我梦来。
⑩想起那一大碗毛蟹，如真似梦，依稀在眼前，那美丽的颜色，一层一层晕染了我的少年时光，在贫穷里也有华丽的光。
1.文章脉络分明，请你理清行文思路，在空白方框里依序填入相应的内容。
2.请按要求赏析文中画线句子。
那一大碗的河鲜跳动着颜色的美，金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹，挑逗着我们的味蕾。（结合加点词赏析）
3.第③-⑥采用了什么叙述的顺序？有何作用？
4.结合全文谈谈你对文章标题“一碗入梦”的理解？
班上开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参与。
（1）班上将要举办“趣味语文”活动，已拟出了“讲成语故事”、“猜一猜”两个活动内容，请你再为活动拟三个内容
活动一： 活动二： 活动三：
（2）好的广告词令人记忆深刻，在“我喜欢的广告词”环节中，同学们推选出了4条最喜欢的的广告词：a.好吃好玩在龙州（龙州县旅游宣传广告语）；b.我们不生产水，我们只是大自然的搬运工（某矿泉水广告语）；c.讲好普通话，朋友遍天下（推广普通话广告语）；d.把美的记忆带走，把美的心灵留下（景区公益广告语）。请你选择其中一条，说说它的精彩之处。（80字以内）
（3）班级为鼓励同学们努力学习打算撰写一副对联，上联已拟出，请你续写下联。
上联：好好学习政史地
下联：
按要求填空。
（1）____________ ，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（2）予独爱莲之出淤泥而不染，___________。（周敦颐《爱莲说》）
（3）从今若许闲乘月，______________。（陆游《游山西村》）
（4）有约不来过夜半，_____________。（赵师秀《约客》）
（5）龚自珍的《己亥杂诗（其五）》中诗人抒发了自己积极向上人生态度的句子是：____________，______________。
（6）完整默写王安石的《登飞来峰》：________________，_____________。________________，_____________。
刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
（节选自《吕氏春秋·察今》）
﹝注释﹞①遽(jù): 立刻，急忙，马上。②契(qì) : 用刀刻。
1.解释下列句子中加点的词语。（每小题1分，共2分）
（1）从其所契者入水求之 求：________ （2）楚人有涉江者 者：__________
2.把文中的画线句翻译成现代汉语。
求剑若此，不亦惑乎！
3.“楚人”与《河中石兽》中的讲学家有什么共同之处？
河中石兽
纪昀
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1.下列句子加点词意思相同的一项是（ ）
A.阅十余岁 阅金经
B.一老河兵闻之 陶后鲜有闻
C.转转不已 待君久不至，已去
D.遂反溯流逆上矣 遂成枯落
2.下列句子加点词用法相同的一项是（ ）
A.求二石兽于水中 尝射于家圃
B.乃石性坚重 乃取一葫芦置于地
C.当求之于上流 孔子云：何陋之有
D.如其言 择其善者而从之
3.下列对文章理解有误的一项是（ ）
A.寺僧判断石兽在下游，“顺流下矣”，但到下游寻找了“十余里，无迹”。
B.讲学家判断石兽应在原处，理由是“石性坚重，沙性松浮，湮于沙上”。
C.老水兵则判断石兽在 “上流”，是因为“转转不已，遂反溯流逆上矣”。
D.这篇文章告诉我们，懂得用书本知识分析问题有时比实际经验更可靠。
4.把画线句翻译成现代汉语。
（1）是非木杮，岂能为暴涨携之去？
（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
