学校开展“自然与我”的主题学习活动，请你完成下列任务。
1.下图是书法老师完成的一幅作品。欣赏这幅作品，完成各题。
（1）请用规范的正楷字将“晴空一鹤”4个字抄写在田字格内。
（2）这幅书法作品让你想起________代文学家刘禹锡的诗歌《秋词（其一）》。
2.下面是本次活动介绍中的一段文字。阅读这段文字，完成各题。
大自然生生不息，四时景物美不胜收。春天来了，太阳的脸涨红了，万物开始 ① 动起来，大地苏醒了。夏夜来临，清脆的蛙鸣，一声追着一声，彼此应和着。秋天来了，那望不到边的麦田哟……在看似平和安 ② 的大自然里，我们无时无刻不在感受着它的多姿多彩。走，让我们一起去小河边，去泥巴地里，感悟生命，拥抱自然！
（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是
A．涨（zhǎng） 和（hè） B．涨（zhǎng） 和（hé）
C．涨（zhàng） 和（hè） D．涨（zhàng） 和（hé）
（2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是
A．①燥 ②祥 B．①躁 ②详
C．①燥 ②详 D．①躁 ②祥
3.学校微信公众号负责人准备做一期“抒写大自然”的推送，向同学们征集资料。阅读同学们的来稿，完成各题。
（1）下列句子摘自同学们的习作，其中加点成语使用不恰当的一项是
A．樱花盛开的季节，玉渊潭公园人声鼎沸，十分热闹。
B．在不知不觉中，秋味渐渐淡了，北风乘虚而入，咄咄逼人。
C．今年的兰花国际竞赛，有上千个品种的兰花亮相，真是骇人听闻。
D．春风中的寒意还未褪去，未名湖畔的迎春花却早已开在枝头，令人喜出望外。
（2）下面是一位同学对自然的感悟，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在语段横线处填入词语，最恰当的一项是
大自然不仅给予我们美丽的景色，它还赐予我们回归平静的力量。它时时提醒人类：纵使我们身处 ① ，依然不要忘记看看那石缝下钻出的小草、树梢上奋力振翅的雏鸟。它虽然不能直接带领我们 ② 难关，却能启迪智慧，让我们追求属于自己的不平凡。
A．①困难 ②度过 B．①困难 ②渡过
C．①困境 ②度过 D．①困境 ②渡过
4.同学们前往798艺术区参观“海洋塑料垃圾艺术展”。结合语境，完成各题。
（1）结合下面文字内容，为本次艺术展拟写一条宣传语。（限20个字以内）
全球每年产生大约3亿吨塑料垃圾，至少有800万吨的塑料制品泄漏到海洋中。以海为生的生物成了人类塑料消费习惯的第一批牺牲品。在海边拾到的信天翁尸体里，人们发现每一具尸体内都有数量可观的塑料垃圾。多达51万亿个塑料微粒漂浮在海洋中，超过银河系恒星数量的500倍。而那些带着塑料微粒的海洋鱼类贝类，最终又会回到人类的餐桌上。
（2）下面文字选自本次展览的结束语。结合语境，在横线处填入语句，最恰当的一项是
塑料本身没有错，使用塑料也没有错，问题在于________。既然我们不能教会海洋动物避开塑料垃圾，那不如从我们自身做起，减少使用一次性塑料制品，做好垃圾分类回收。
A.人类大量使用一次性塑料制品，却随意丢弃而不进行分类回收
B.人类随意丢弃而不进行分类回收，还大量使用一次性塑料制品
根据下列一首诗歌的歌词提示，按要求作文。
我心中有个太阳，我心中有个月亮。
我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。
总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁；
总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上。
我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强。
只要我心中有个太阳，心灵就不会暗淡无光。
要求：请以“心中的太阳”为话题，结合社会生活、学校生活、家庭生活等，写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选。不少于600字。
阅读《治水必躬亲》和《大禹治水》两篇文章，回答问题。
治水必躬亲
治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
大禹治水
禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。薄衣食，致孝于鬼神；卑宫室，致费于沟淢。陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇，山行乘榉。左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山。令益予庶稻，可种卑湿。命后稷予庶难得之食。食少，调有余相给，以均诸侯。
1.解释下列句中加横线字在文中的意思。
（1）亲劳胼胝 （2）势有曲直
（3）潴有浅深 （4）不得其情
2.用现代汉语写出“如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。”的意思。
3.用原文回答大禹是怎样做到“相度”而“得其情”的？
4.文中哪些句子表现了大禹治水“躬历山川，亲劳胼胝”？
5.我国历史上治水的名人有许多，你能再列举几个吗？
6.海瑞墓室后扩建了“扬廉轩”，亭柱上刻有海瑞的两副对联，其一是“三生不改冰霜操，万死常留社稷身”，请结合你所了解的海瑞，谈谈对这句话的理解。
阅读下文，完成小题。
（甲）青岛的人怎能忘下海呢。不过，说也奇怪，五月的海就仿佛特别的绿，特别的可爱；也许是因为人们心里痛快吧？看一眼路旁的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么叫做“春深似海”。绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的绿色，联接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到鱼帆的外边去。
（老舍《五月的青岛》）
（乙）在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好象满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
1.甲文着重写五月青岛绿叶的绿，乙文着重写六月西湖新荷的绿。在上文中，这两种绿各有什么特点？
甲文：
乙文：
2.甲文写绿叶的绿时，为什么还要写大海的绿？乙文写新荷的绿时，为什么还要写初春的杨柳嫩枝？
甲文：
乙文：
3.甲乙二文中各有一个划横线的句子，请任选一个，从修辞方法、动静处理、表达效果三方面写一句鉴赏性的话。
阅读下面文段，然后回答问题
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲磷峋的技干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界看，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式楼空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是[隔而不隔．界而未界]，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，可以说把整个园林翻了一番。
1.这两段文字说明的内容分别是什么？
2.对文中“中国的审美观点”如何正确理解？
3.文段中加点的“这”具体指代什么？
4.“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”，作者举这个例子是要说明苏州园林的什么特点？
5.第二自然段中“隔而不隔，界而未界”中，“隔”指的是_________，“不隔”指的是_________；“界” 指的是_______，“未界’指的是_________。
6.根据审美感受，你认为第一段说明对象的特点是________________；第二段说明对象的特点是____________________。
7.文中“这是不足取的”一句原来是“这才是可取的”，你认为哪一种说法更好？请作简要阐述。
分析材料，说说你的发现和感想。
（1）1969年7月16日人类首次登上月球，美国阿波罗11号飞船的三名宇航员阿姆斯特朗、阿尔德林、杰林斯说，他们从月球上肉眼能看到的人类最大建筑物是长城。
（2）小学语文课本第十二册第一课《长城》是一篇看图学文课。课文中写道：“飞往月球的宇航员所拍摄的地球照片上，能清楚的看到我国的长城”。
（3）杨利伟接受中央电视台主持人白岩松连线采访：
白岩松：还有一点是很多观众也非常关心的，你在整个飞行的20多个小时的过程中，看地球的感受是怎样的，有没有看到大家都在说的长城？
杨利伟：看地球景色非常美丽，但是我没有看到我们的长城。
