Question

阅读下面的文字，完成下面小题

母亲，我没能拽住您的手

①母亲去世已经四年了。

②常在半夜或正午的梦中会遇见她。母亲的魂灵在飞舞，我伸出手去，想努力地靠近她。可不管怎么努力，我都没能拽住过她的手……

③有一次离散，是在六七岁时，母亲带我到一个远方的亲戚家去玩。昏天黑地的不知道转了多少趟车，到最后终于不转车了，母亲就带我到一家店子里去买东西。

④店子里人来人往很拥挤。母亲就紧紧地拽着我的手在人群里穿。终于穿到了柜台前，母亲就放下我的手，去买她的东西。后来不知怎的，我就被拥挤的人群给挤走了。小时的我连在人群里大声喊一声“妈妈”的勇气都没有，只好一个人呆呆地出来，默默地蹲在门前的台阶上等。[甲]等啊等，不知等了多久，只记得夕阳的余晖从手里挪开又慢慢地落到了脚底，一个又一个的人出来了，可他们都不是母亲。我幼小的心底忽然升腾起一种巨大的恐慌：母亲，她一定早走了吧？这川流的人群，这陌生的景物——我“哇”的一声就大哭了起来。

⑤不知母亲是什么时候出来的，只记得她出来后，一把就拽住我的手，帮我揩着满脸的泪水和鼻涕，又是心疼又是埋怨地说：“平儿，你该怎么办呀，你就大点声音喊‘妈妈’啊……”那语气我到现在都还记得清清楚楚。

⑥十五六岁时我去异地读师范，离母亲就远了。虽然都已经是半大不小了，可在母亲眼里我还是那么需要照顾。

⑦记得有一次，我因参加运动会被别人的标枪伤了脚踝，经过一段时间的治疗后，伤势虽然有所好转，脚踝表面的皮肤也长愈合了，但走起路来还是一拐一拐的。等到回家，母亲见了，第二天就丢下家里的大事小事，带着我到学校找我们的班主任。班主任赶紧联系了一个相熟的医生跟我重新做检查，检查的结果很惊险，说如果再晚一点，就会发展成骨髓炎了，因为，脚踝里面的肉已经全烂了！于是赶紧手术，终于才得以真正痊愈。后来母亲一提起这事就觉得自豪，认为是她保住了我的双腿，如果只任着我自己去整的话，恐怕早就整成一个残疾了。那种自豪，分明就是一种母鸡终于护住了小鸡的自豪。

⑧就在操劳一生的母亲可以坐下来享福的时候，她却病了，病得很重。住院期间，她把我的丈夫喊了去，对他说了一番至今都让我落泪的话。她对丈夫说：平儿一向都比较胆小老实，没有什么心计，做事也马虎，不怎么会心疼人，但绝对是个实在人。她如果有做得不够好的地方你一定要多多包涵她，少跟她计较。你的人很仔细，待她也很周到。她跟了你，是前世修来的福气。把她交给你，我很放心……说这番话后的三个月，母亲就离开了人世。之后，就是在马路上散步，丈夫也会经常拽着我的手。

⑨母亲病得很急，从发病到去世总共才四个月。在这四个月里，母亲迅速地消瘦，直到不成人形。[乙]而我几乎是毫无办法，那种感觉就好像一个人眼睁睁地看着亲人往悬崖里掉却怎么也拽不住他的手一般无奈。我也同样没能拽住您的手，母亲，在您最需要我的时候！每每想到这，我就觉得很难过，就觉得自己真的是太无能了。

⑩书桌上的相框里，母亲的笑容依旧灿烂，只是她再也不能拽住我的手了。而我，能不能在下一个的梦里，或者更远一点的梦里，和她走近些，再走近些，一直到能拽住她的手呢？        

（来源：《青年文摘》在线阅读，有删改 ）

1.本文记叙关于母亲的几件往事，请简要概括。

2.第⑧段中“之后，就是在马路上散步，丈夫也会经常拽着我的手。”这句话能否删去？为什么？

3.第④段和第⑨段中画线的两个句子语言形象生动而富有表现力，请从中任选一句作赏析(可从语言特点、修辞手法、表达作用等方面作答)。

选（______），赏析：___________________

4.第⑩段有什么作用?

5.结合全文说说作者以“母亲，我没能拽住您的手”为题目有怎样的作用。

Answer

1.在小店失散后找到我，积极为我治脚伤，临终嘱咐丈夫照顾我。

2.写丈夫对我的关心，是从侧面写母亲对我的关爱之深，使母亲的形象更丰满。

3. [甲] 这句话采用景物描写和心理活动描写，写出了随着时间的流逝，幼小的我寻找母亲时的焦急、孤独无助和离开母亲的恐慌之深。（[乙]这句话采用比喻的手法，生动地描绘了我看着病重的母亲一点点地接近死亡却无可奈何的自责的心情。）

4.结构上首尾呼应，内容上表现了我对母亲深切的思念

5.叙事线索，贯穿全文；和母亲对自己的深切的爱（拽住我的手）形成对照，表达自己对母亲深深的爱和歉疚之情

【解析】

1.考查信息的提取与概括。解答此题，需找到叙述母亲的事件的语句，然后圈画出时间、地点、人物、事件等基本要素，用词语串连起来即为对母亲往事的概括。浏览全文可知本文是按时间顺序来叙述的，所以可以根据时间顺序来圈定每个事件的范围。第一件事是③-⑤自然段，主要讲“我”，在六七岁时母亲就带“我”到一家店子里去买东西， “我”被拥挤的人群给挤走了，后来母亲找到了“我”，据此可以将这件事概括为：母亲在小店失散后找到我。第二件事是⑥-⑦自然段，写“我”十五六岁时，因参加运动会被别人的标枪伤了脚踝，母亲带“我”去找班主任，班主任赶紧联系了一个相熟的医生给“我”重新做检查，并做了手术，“我”的脚后来治好了，据此可将此事概括为：母亲积极为我治脚伤；第三件事是在⑧-⑨自然段，写母亲生病了，住院期间，她把“我”的丈夫喊了去，叮嘱他照顾“我”，三个月后，母亲离开了人世。据此可将第三件事概括为：母亲临终嘱咐丈夫照顾我。

2.考查对重点句子作用的考查。要在理解全文内容的基础上，联系中心思想，从写作手法及内容方面进行解答。联系全文看，丈夫之所以会在马路上散步时经常拽着“我”的手，是因为母亲在临终前叮嘱了他要好好照顾“我”，母亲叮嘱“我”的丈夫这件事体现了母亲对“我”的深深的爱，故“在马路上散步，丈夫也会经常拽着我的手”不仅写了丈夫对“我”的关心，也从侧面表现母亲对“我”的关爱之深，母亲形象更丰满。

3.考查句子的赏析。赏析句子，首先明确赏析的角度，其次结合具体的句子及运用的手法分析其表达效果。 [甲]“只记得夕阳的余晖从手里挪开又慢慢地落到了脚底”这句话是景物描写，写出了时间的流逝，说明“我”与母亲走散的时间比较长，而且天色已晚，由此可以看出“我”当时的焦急。同时，这句话写的是“我”与母亲走散时的心理，故这句话运用了心理描写，从“我幼小的心底忽然升腾起一种巨大的恐慌：母亲，她一定早走了吧”可看出“我”当时的孤独无助和离开母亲的恐慌之深。 [乙]这句话把“我”看着母亲生病后迅速消瘦、一点一点接近死亡却毫无方法的心理比作一个人眼睁睁地看着亲人往悬崖里掉却怎么也拽不住他的手的无奈心理，可知这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”的当时的无奈。 据此选择其中一句进行赏析即可。

4.考查语段的作用。解答此题，首先需明确重要语段的作用有哪些，然后结合具体的语境从结构和内容两方面进行分析。这一段中的“书桌上的相框里，母亲的笑容依旧灿烂，只是她再也不能拽住我的手了”说明母亲已经去世了，与开头表达的内容是一致的，故在结构上首尾相呼应。“而我，能不能在下一个的梦里，或者更远一点的梦里，和她走近些，再走近些，一直到能拽住她的手呢”这一句写“我”渴望梦到母亲，能在梦中拽到母亲的手，可见“我”对母亲的深切思念，故这一段在内容上表达了“我”对母亲深切的思念。

5.考查文章标题的作用。文章标题的作用主要有：①文章的线索；②概括文章的主要内容；③揭示文章中心；④吸引读者、新颖；⑤一语双关；⑥具有象征意义；⑦是作者感情的出发点。做此题要认真阅读文章，从文章内容、中心等方面去解析。文章开篇写“我”在梦中没能拽住母亲的手，接着写了“我”在六七岁时没能拽住母亲的手，与母亲走散了；在母亲生病的时候，“我”对母亲没能拽住她的手，看着病重的母亲一点点地接近死亡却无可奈何；在文章的结尾写“我”渴望在梦中能拽住母亲的手，由此可见，“母亲，我没能拽住您的手”贯穿了全文，是文章的叙事线索。而和“我”相比，母亲时时都能拽住“我”的手，“我”与母亲走散，母亲找到了“我”， 一把就拽住我的手；母亲病重时，叮嘱丈夫经常拽着“我”的手，而“拽住我的手”体现了母亲对“我”的深深的爱。母亲时时都能抓住“我”的手与“我”不能拽住母亲的手形成了鲜明的对比，故以此为题目，表达出了作者对母亲深深的爱和歉疚之情。