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用欣赏的眼光观察身边的同学,发现他们身上的闪光点,选择一位,为他写一篇小传。 要...

用欣赏的眼光观察身边的同学,发现他们身上的闪光点,选择一位,为他写一篇小传。

要求:(1)必须要体现传记文的特点;(2)不少于600字;(3)作文中不得出现真实的校名、地名、人名;(4)表达真情实感,书写工整,卷面整洁。

 

范文: 同学小传 高高的鼻梁,突出的颧骨,一字眉,初次见到他的人都会惊讶,相貌如此奇特,难道是“诗鬼”李贺转世? 而他就是我的同学——小李。 说实话,刚开始对这位同学我是一点好感也没有。他刚到学校时十分羞涩,军训时老师让他介绍自己,他结结巴巴,讲了有好几分钟,也没讲出几句话。大家都不愿意跟他交朋友,包括我在内。我想,这么外貌不出众而又内向的人,跟他有什么好交朋友的。 可很快我就发现自己错了。一天,隔壁班的同学抱作业被人撞了一下,作业散落在地,撞他的人见形势不妙,立马溜得不见踪影,此刻我看到了一个好心的男同学走过去,帮他一本一本捡起来。这人是谁,他可真热心,我便要走上前瞧个究竟。定睛一看,竟然是小李!我对他的印象发生了改变。 原来他是一个如此热心肠的人! 还记得有一天,我放学走在回家的路上,乌云密布,大雨如凶猛的巨兽般侵蚀着大地。在这样恶劣的天气里,大家都取了一把伞,唯独有一个人十分特别,背着书包,手上一把伞也没拿。我以为是哪位同学忘带伞了,跑上前用我的伞帮他挡雨,熟悉的一字眉映入眼帘,竟然还是小李!我疑惑地看着他,问道:“你不是带伞了吗?”他摆了摆手,笑了笑说:“我借给小胖了。”我更疑惑了,接着问:“小胖不是整天欺负你吗?你为什么还借给他?”他又笑了笑,满不在乎地说:“难道我能让他一个人淋雨走回家?”此时,小李的笑,如一缕阳光,照进了我的心里。 这就是我的同学——乐于助人的小李! 很快,雨消云散,天放晴了,我和小李迈着轻快的步伐,一路欢歌,渐行渐远。 【解析】 考查人物小传的写作。通过审题,我们可以把这个题目转化为我们熟悉的命题作文——“记我的一位同学”。写作本文要注意以下几点:(1)笔墨要集中在一个同学身上。题目要求写某一个同学,因此要以一个同学为主,不能把几个同学并列在一起,不分主次,写成同学“群像”。文中出现的其他同学和老师等人,是为表现文章主人公服务的,不能喧宾夺主。(2)要描写出人物的独特性。要从人物有别于他人的独特的肖像、动作、语言等方面进行刻画,不能千篇一律。人物形象不能夸大,要让读者感到文中的人物就生活在自己身边。(3)要有典型事件。不能泛泛而谈,只描写人物的外貌和语言,要结合具体的事件来表现人物的性格特点。(4)在叙述过程中需穿插一定的议论抒情性的语句,表达自己的真情实感。  
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考点分析:
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阅读下面的材料,根据要求作文。

我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天;我原想捧起一朵浪花,你却给了我整个海洋;我原想撷取一枚红叶,你却给了我整个枫林;我原想亲吻一朵雪花,你却给了我银色的世界。感谢有你,让我得到了更多,更多……

这段文字给了你怎样的思考和感悟?请结合自己的经历,以“感谢你给了我更多“为题,写一篇文章。

要求:①立意自定,文体自选(诗歌除外);

②文中不得出现真实的人名和地名;

③字数不少于600字。

 

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阅读(甲)(乙)两段文言文,完成小题

(甲)记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

(乙)方山子传(节选)

苏轼

方山子①,光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人,闾里之侠皆宗④之。稍壮,折节⑤读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。晚乃遁于光、黄间,曰岐亭。

余谪居于黄,过岐亭,适见焉。曰:“呜呼!此吾故人陈慥季常也,何为而在此?”方山子亦矍然,问余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。

(注释)①方山子:苏轼的老朋友,姓陈名慥(zào),字季常。②光、黄:光州(今河南潢川)、黄州(今湖北黄冈)。③朱家、郭【解析】
都是西汉时的游侠。④宗:尊崇,敬仰。⑤折节:强自克制,改变初衷。⑥矍(
jué)然:惊奇注视的样子。

1.请解释下面句子中加点的词语。

(1)至承天寺_______________

(2)相与步于中庭_____________

(3)余告之________________

2.把文中画线句子翻译成现代汉语。

(1)解衣欲睡,月色入户,欣然起行。

(2)此吾故人陈慥季常也,何为而在此?

3.请用“/”给下面句子断句。(断两处)

俯 而 不 答 仰 而 笑 呼 余 宿 其 家

4.比较阅读(甲)(乙)两文,苏轼和方山子的人生际遇有何不同?他们自我排遣的方式分别是什么?

 

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阅读下文,完成小题。

关于“天舟一号”的主题阅读

(新闻背景)本报北京4月22日电

4月22日12时23分,天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室顺利完成自动交会对接。据了解,由我国自主研制的天舟一号,它的上行载货比、货物运输、推进剂补加等综合能力比肩甚至优于国际现役货运飞船,快递货物经济实惠。此次与天宫二号进入组合体飞行阶段,将按计划开展推进剂在轨补加,以及空间应用和航天技术等领域的多项实(试)验。

(文本阅读)

“天舟一号”瘦身记

我是太空“快递小哥”——天舟一号货运飞船。最近我承接了一项艰巨又光荣的任务,把货物送到“客户”——天宫二号空间实验室的手中。

我暗下决心,一定要运送更多的货物给它。但我的“车”——运载火箭的运载能力是固定的,若想运更多货物,我必须在保证足够强壮的同时,尽可能减肥。

减过肥的人都知道,腰部的赘肉是很难减下去的。而我的腰部是一个个连接框,为了将我高大的身躯牢固连接,这些连接框原先做得很厚实,显得臃肿。因此,教练决定第一步就要帮我减腰部赘肉。

经过多次试验,教练将我的腰部设计成镂空形式,保留结构受力部分,去除非受力部分的“肉肉”,将腰部的重量降低到原来的50%左右,丝毫没有影响腰部的结实程度。

我的教练十分严格,不仅不放过肉眼可见的腰部赘肉,连肉眼几乎无法分辨的“皮下脂肪”也不放过。我的外部是一种壁板结构,壁板连接完成后,组成的密封空间就是装货物的肚子了。虽然壁板厚度只有不到3毫米,但是在教练看来,依然有减重的空间。他们严格控制加工温度、切削速度等参数,尽量使壁板厚度贴近设计人员给出的公差下限。通过去除“皮下脂肪”,尽可能让壁板变薄。由于壁板面积很大,即使去除A4纸那样薄的一层“脂肪”,整舱的重量也会下降很多。这不,我的体重因此又减少了30千克左右。

为了装更多的货物,设计人员用货架将我的肚子分成了许多区域。我的教练连这些货架也没放过,他们选用了轻质高强度材料组成货架。“货架面板”——仪器板,使用的是铝合金蜂窝板;“货架框架”——立梁,使用的是碳纤维材料。每一项改进都运用了先进而复杂的制造工艺。为此,研制人员采用了“无应力”装配的方式,保证了货架装配误差不超过2毫米。这些“锻炼”让我的肌肉又轻又强壮,我的瘦身计划圆满完成。

(选自《人民日报》,有删改)

(资料链接)

天舟一号是我国自主研制的首艘全密封货运飞船,也是中国首个货运飞船。它具有与天宫二号空间实验室交会对接、实施推进剂在轨补加、开展空间科学实验和技术试验等功能。飞船采用两舱构型,由货物舱和推进舱组成。它总长10.6米,舱体最大直径3.35米,起飞质量为12.91吨,物资上行能力约6.5吨,推进剂补加能力约为2吨,具备独立飞行3个月的能力,其有效载荷比例在目前所有的货运飞船中是最高的。

1.阅读材料,下列说法正确的一项是(    

A.这则新闻报道了天舟一号飞船与天宫二号空间实验室顺利完成自动交会对接,能让人们及时地了解我们航天技术的发展情况。

B.天舟一号货运飞船要想向天宫二号空间实验室运送更多的货物,只要保证自身足够强壮就可以了。

C.科学家将天舟一号的一个个连接框设计成镂空形式,主要是为了去除飞船非受力部分的材料,从而让飞船更加美观。

D.天舟一号是我国自主研制的首艘全密封货运飞船,它的上行载货比、货物运输等综合能力在世界所有货运飞船中都是最高的。

2.科研人员采用哪些方法为“快递小哥”进行“瘦身”?

3.(文本阅读)(资料链接)都为我们介绍了“天舟一号”,它们的语言特点和表达效果有什么不同?

 

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阅读下面的文字,完成下面小题

母亲,我没能拽住您的手

①母亲去世已经四年了。

②常在半夜或正午的梦中会遇见她。母亲的魂灵在飞舞,我伸出手去,想努力地靠近她。可不管怎么努力,我都没能拽住过她的手……

③有一次离散,是在六七岁时,母亲带我到一个远方的亲戚家去玩。昏天黑地的不知道转了多少趟车,到最后终于不转车了,母亲就带我到一家店子里去买东西。

④店子里人来人往很拥挤。母亲就紧紧地拽着我的手在人群里穿。终于穿到了柜台前,母亲就放下我的手,去买她的东西。后来不知怎的,我就被拥挤的人群给挤走了。小时的我连在人群里大声喊一声“妈妈”的勇气都没有,只好一个人呆呆地出来,默默地蹲在门前的台阶上等。[甲]等啊等,不知等了多久,只记得夕阳的余晖从手里挪开又慢慢地落到了脚底,一个又一个的人出来了,可他们都不是母亲。我幼小的心底忽然升腾起一种巨大的恐慌:母亲,她一定早走了吧?这川流的人群,这陌生的景物——我“哇”的一声就大哭了起来。

⑤不知母亲是什么时候出来的,只记得她出来后,一把就拽住我的手,帮我揩着满脸的泪水和鼻涕,又是心疼又是埋怨地说:“平儿,你该怎么办呀,你就大点声音喊‘妈妈’啊……”那语气我到现在都还记得清清楚楚。

⑥十五六岁时我去异地读师范,离母亲就远了。虽然都已经是半大不小了,可在母亲眼里我还是那么需要照顾。

⑦记得有一次,我因参加运动会被别人的标枪伤了脚踝,经过一段时间的治疗后,伤势虽然有所好转,脚踝表面的皮肤也长愈合了,但走起路来还是一拐一拐的。等到回家,母亲见了,第二天就丢下家里的大事小事,带着我到学校找我们的班主任。班主任赶紧联系了一个相熟的医生跟我重新做检查,检查的结果很惊险,说如果再晚一点,就会发展成骨髓炎了,因为,脚踝里面的肉已经全烂了!于是赶紧手术,终于才得以真正痊愈。后来母亲一提起这事就觉得自豪,认为是她保住了我的双腿,如果只任着我自己去整的话,恐怕早就整成一个残疾了。那种自豪,分明就是一种母鸡终于护住了小鸡的自豪。

⑧就在操劳一生的母亲可以坐下来享福的时候,她却病了,病得很重。住院期间,她把我的丈夫喊了去,对他说了一番至今都让我落泪的话。她对丈夫说:平儿一向都比较胆小老实,没有什么心计,做事也马虎,不怎么会心疼人,但绝对是个实在人。她如果有做得不够好的地方你一定要多多包涵她,少跟她计较。你的人很仔细,待她也很周到。她跟了你,是前世修来的福气。把她交给你,我很放心……说这番话后的三个月,母亲就离开了人世。之后,就是在马路上散步,丈夫也会经常拽着我的手。

⑨母亲病得很急,从发病到去世总共才四个月。在这四个月里,母亲迅速地消瘦,直到不成人形。[乙]而我几乎是毫无办法,那种感觉就好像一个人眼睁睁地看着亲人往悬崖里掉却怎么也拽不住他的手一般无奈。我也同样没能拽住您的手,母亲,在您最需要我的时候!每每想到这,我就觉得很难过,就觉得自己真的是太无能了。

⑩书桌上的相框里,母亲的笑容依旧灿烂,只是她再也不能拽住我的手了。而我,能不能在下一个的梦里,或者更远一点的梦里,和她走近些,再走近些,一直到能拽住她的手呢?        

(来源:《青年文摘》在线阅读,有删改 )

1.本文记叙关于母亲的几件往事,请简要概括。

2.第⑧段中“之后,就是在马路上散步,丈夫也会经常拽着我的手。”这句话能否删去?为什么?

3.第④段和第⑨段中画线的两个句子语言形象生动而富有表现力,请从中任选一句作赏析(可从语言特点、修辞手法、表达作用等方面作答)。

______,赏析:___________________

4.第⑩段有什么作用?

5.结合全文说说作者以“母亲,我没能拽住您的手”为题目有怎样的作用。

 

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古诗鉴赏。

赤壁( 杜牧)

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

(1)这是一首与三国的故事有关的诗,诗中所写的历史事件是指__________,诗中的“周郎”是指 _________

(2)本诗抒发了诗人怎样的情怀? 

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