阅读下面文段,完成小题。
纪念白求恩(选段)
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
②白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。
③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。对于他的死,我是很悲痛的。现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
1.对下面这句话的分析理解不恰当的一项是( )
这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。
A.“这种人”是指前文表述的“不少的人”。
B.“其实不是”、“至少不能算”、“纯粹"等词语的运用,使表达更严密。
C.前文列举了“不少的人”的四种表现,从而得出了这个结论。
D.严肃批评了“不少的人”,号召大家学习白求恩。
2.第①段“一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”中的“精神”是指( )
A.国际主义精神 B.共产主义精神
C.毫不利己专门利人的精神 D.对技术精益求精的精神
3.比较下面原句与改句两个句子,从表达效果看,哪一句更好?为什么?
原句:从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。
改句:从前线回来的人说到白求恩,个个都佩服,个个都为他的精神所感动。
4.选文第③段画线的句子运用了什么表达方式?表达了作者怎样的情感?
文言文阅读
杞人忧天
(《列子》)
杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,无处无气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”
其人曰:“天果积气,日、月、星宿,不当坠邪?”
晓之者曰:“日、月、星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”
其人曰:“奈地坏何?”
晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,无处无块。若躇步跐蹈?终日在地上行止,奈何忧其坏?”
其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
1.给下面加点字注音:
(1)亦不能有所中伤(_______) (2)若躇步跐蹈(_______)
2.解释下面加点词语:
(1)身亡所寄(________) (2)奈何忧崩坠乎(________) (3)天果积汽(________)
3.把下列句子翻译成现代汉语.
(1)若躇步跐蹈?终日在地上行止,奈何忧其坏?
(2)其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
4.杞人为什么忧天?这则寓言讽刺了什么样的人?
古诗阅读
江南逢李龟年(杜甫)
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
1.解释下面加点词语。
(1)岐王宅里寻常见(________) (2)崔九堂前几度闻(_______)
2.诗句“正是江南好风景,落花时节又逢君。”表现了作者怎样的思想感情?
古诗默写
(1)_____________________,百草丰茂。(曹操《观沧海》)
(2)乡书何处达,_____________________。(王湾《次北固山下》)
(3)自古逢秋悲寂寥,_____________________。(刘禹锡《秋词》(其一))
(4)_____________________,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》(其二))
(5)《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是:_____________________,_____________________。
(6)_____________________,应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)
(7)君问归期未有期,_____________________。(李商隐《夜雨寄北》)
《西游记》是我国四大古典名著之一。请你回答下面问题。
(1)《西游记》全书共________回,最能体现孙悟空反抗精神的情节是________。
(2)阅读下面语段,根据语境,填写出文中字母指代的同一人物不同阶段的称呼。
三藏见他意思,实有好心,真个像沙门中的人物,便叫:“徒弟啊,你姓甚么?”A道:“我姓孙。”三藏道:“我与你起个法名,却好呼唤。”A道:“不劳师父盛意,我原有个法名,叫做B。”三藏欢喜道:“也正合我们的宗派。你这个模样,就像那小头陀一般,我与你起个混名,称为C,好么? B道:“好,好,好。”自此时又称为C。
A:________ B:________ C:________
综合性学习:为激发同学们阅读经典的兴趣,你班在开展“与经典同行,与好书为伴”的综合性学习活动,请你积极参加并完成以下任务。
(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。
(2)班里各小组用对联的形式表达对此次活动的感悟,请你根据上联写出下联。
上联:阅经典传承文化瑰宝
下联: