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阅读下面文章,完成下面小题 小扇轻摇的时光 暑假了,母亲一直盼望我回乡下住几天。...

阅读下面文章,完成下面小题

小扇轻摇的时光

暑假了,母亲一直盼望我回乡下住几天。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的,所以每年都少不了要在地里种一些。待我放暑假的时候,那些瓜呀果的正当时,一个个在地里静静地躺着,十分诱人,专等我回家来吃。

天气炎热,我懒在空调间里怕出来,回家的行程一拖再拖。眼看着假期已过一半了,我还没有回家的意思。母亲沉不住气了,打来电话说:“你再不回来,那些瓜果都要熟得烂掉了。”

再没有懒下去的理由了。于是带着儿子,顶着烈日,坐了几个小时的车,回到了生我养我的小村庄。

村里的人是看着我长大的,看见我,亲切得如同自家的孩子,远远地就递过话来:“梅,又回来看妈了?”我笑着答应。就听到他们在背后说:“这孩子真孝顺,一点不忘本。”我心里涌满羞愧。我其实什么也没做啊,只是偶尔把自己送回来给想念我的母亲看看,就被村里人夸成孝顺了。

母亲知道我回来,早早地把瓜摘下来,放在井里面冰着——那可是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。母亲又把家里唯一的一台大电扇搬到我儿子身边,给他吹风。

我很贪婪地捧着瓜果,母亲在一旁心满意足地看。母亲兴奋地说:“地里面结得多着呢,你多呆些日子,保证你天天有瓜吃。”我笑笑,有些口是心非地说:“好。”儿子却在一旁大叫起来:“不行不行。外婆,你家太热了!”

母亲诧异地问:“有大电扇吹着还热?”

儿子不屑了,说:“大电扇算什么?我家有空调。你看你家连卫生间还没有呢。”

我立即用严厉的眼神制止了儿子,对母亲笑笑:“妈,别听他的,有电扇吹着,不热的。”

母亲没再说什么,走进厨房,去给我们忙好吃的了。

晚饭后,母亲把那台大电扇搬到我屋里,有些内疚地说:“让你们热着了,明天你就带孩子回去吧,别让孩子在这里热坏了。”

我笑笑,执意要坐在外面纳凉。母亲先是一愣,继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下,望着天空,手上拿一把母亲递过来的蒲扇,慢慢摇着。虫鸣在四周此起彼伏地响起,南瓜花在夜里静静地开放。月亮升起来了,皎洁的月光洒满寂静的小院。依稀间,月下有个小女孩儿,手拿小扇儿,追扑流萤。依稀的,都是儿时的光景啊。

母亲在一旁开心地说着话,唠唠叨叨的,都是些让她怀恋的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。

月色如水,我放松的心似水中的一根柔柔的水草,迷迷糊糊地就睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起:“冬英你还记得不?就是那个跟男人打赌,一顿能吃二十个包子的冬英。”

“记得,长得粗眉大眼的,干起活儿来,大男人也赶不上她。”

“她死了。”母亲语调忧伤地说,“早上还好好的,还吃两大碗粥呢。准备去地里锄草的,还没走到地里呢,突然倒下,就没气了。”

“人啊!”母亲叹一声。

“人啊!”我也叹一声。心里面突然警醒:这样小扇轻摇,与母亲相守的时光,一生中能有几回呢?暗地里打算好了:明天,是决计不回去的了,我要在这儿多住几天,好好把握这小扇轻摇的时光。

1.标题“小扇轻摇的时光”具体指的是什么时光?

2.联系上文,说说你对加点语句“母亲先是一愣,继而惊喜不已”的理解。

3.加横线的句子是什么描写?其表达作用是什么?

4.请简要分析下面句子中加点词语的表达效果。

我很贪婪地捧了瓜果,母亲在一边心满意足地看。

 

1.一是指充满天真快乐的童年时光,一是指与母亲相守的美好时光。 2.写出了母亲对“我”执意到外面纳凉去主动陪伴她的举动感到意外和欣喜。 3.景物(环境)描写;交代了人物活动的场景,渲染了农村夏夜安适恬静的气氛,烘托出“我”轻松闲适的心情。 4.“贪婪”、“啃”生动形象地写出了“我”吃瓜时的情态以及对家乡瓜果的喜爱;“心满意足”突出了母亲内心的满足和喜悦。 【解析】 1.本题考查标题含义的理解。回答此题,要细读选文,整体感知。从“我仰面躺下,望着天空,手上拿一把母亲递过来的蒲扇,慢慢摇着”,“依稀间,月下有个小女孩儿,手拿小扇儿,追扑流萤。依稀的,都是儿时的光景啊”可知,这“小扇轻摇的时光”指天真快乐的童年时光;从文章结尾的“这样小扇轻摇,与母亲相守的时光,一生中能有几回呢”可知,这“小扇轻摇的时光”还指“与母亲相守的美好时光”。 2.本题考查对人物描写及思想情感的理解。“母亲先是一愣,继而惊喜不已”是对母亲的神态描写。联系上下文来看,儿子很单纯,说了句“大电扇算什么?我家有空调。你看你家连卫生间还没有呢。”我虽然制止了儿子不礼貌的行为,但“我”只是用眼神制止,没有更严厉地呵责,证明“我”其实也不想在老家多呆,由此母亲感到很“内疚”,就要把那台大电扇搬到“我”屋里,而母亲的“内疚”,让我觉得心里不舒服,想陪陪母亲,以解心中的愧疚,所以“我”执意要坐在外面纳凉,因此母亲对“我”主动去陪伴她的举动感到意外和欣喜。 3.本题考查学生对景物描写的赏析。景物描写的主要作用有交代故事发生的时间、地点;渲染环境气氛,烘托人物心情或展示人物性格;为下文埋下伏笔或作铺垫,推动故事情节的发展等。在解答时,遵循“方法+效果+情感”的原则,联系全文来鉴赏要分析的句子。划线句是景物描写。首先“虫鸣”“南瓜花”“月亮”表明“我”当时是坐在外面纳凉,交代了人物活动的地点;其次,“此起彼伏地响起”“静静地开放”“皎洁的月光”“寂静的小院”渲染出农村夏夜闲适静谧的氛围,这样的氛围,让“我”仿佛重回童年,烘托出“我”心情的宁静悠闲。 4.本题考查学生对关键词句的理解。解答此类题,首先了解词语本身的含义;其次分析具体的语言环境;第三要联系文章的主题和作者或人物的思想感情来分析。句中“贪婪”本义指渴望而不知满足,在文中是贬义褒用,连同动词“啃”,形象而又夸张地刻画出了“我”吃瓜时的情态动作,突出了“我”对家乡瓜果的喜爱;而母亲在旁边“心满意足”地看着“我”,因为她知道“我打小就喜欢吃些瓜呀果的”,所以当看到“我”回到家乡又吃到喜欢的瓜果时,母亲是满足而喜悦的。
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考点分析:
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阅读下面文段,完成小题。

纪念白求恩(选段)

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

②白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。

我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。对于他的死,我是很悲痛的。现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。

1.对下面这句话的分析理解不恰当的一项是(    )

这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。

A.“这种人”是指前文表述的“不少的人”。

B.“其实不是”、“至少不能算”、“纯粹"等词语的运用,使表达更严密。

C.前文列举了“不少的人”的四种表现,从而得出了这个结论。

D.严肃批评了“不少的人”,号召大家学习白求恩。

2.第①段“一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”中的“精神”是指(    )

A.国际主义精神 B.共产主义精神

C.毫不利己专门利人的精神 D.对技术精益求精的精神

3.比较下面原句与改句两个句子,从表达效果看,哪一句更好?为什么?

原句:从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。

改句:从前线回来的人说到白求恩,个个都佩服,个个都为他的精神所感动。

4.选文第③段画线的句子运用了什么表达方式?表达了作者怎样的情感?

 

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文言文阅读

杞人忧天

(《列子》)

杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,无处无气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”

其人曰:“天果积气,日、月、星宿,不当坠邪?”

晓之者曰:“日、月、星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”

其人曰:“奈地坏何?”

晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,无处无块。若躇步跐蹈?终日在地上行止,奈何忧其坏?”

其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。

1.给下面加点字注音:

(1)亦不能有所_______   (2)若躇步_______

2.解释下面加点词语:

(1)身所寄________ (2)奈何忧崩坠________  (3)天积汽________

3.把下列句子翻译成现代汉语.

(1)若躇步跐蹈?终日在地上行止,奈何忧其坏?

(2)其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。

4.杞人为什么忧天?这则寓言讽刺了什么样的人?

 

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古诗阅读

江南逢李龟年(杜甫)

岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。

正是江南好风景,落花时节又逢君。

1.解释下面加点词语。

(1)岐王宅里寻常________    (2)崔九堂前几度_______

2.诗句“正是江南好风景,落花时节又逢君。”表现了作者怎样的思想感情?

 

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古诗默写

(1)_____________________,百草丰茂。(曹操《观沧海》)

(2)乡书何处达,_____________________。(王湾《次北固山下》)

(3)自古逢秋悲寂寥,_____________________。(刘禹锡《秋词》(其一))

(4)_____________________,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》(其二))

(5)《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是:__________________________________________

(6)_____________________,应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)

(7)君问归期未有期,_____________________。(李商隐《夜雨寄北》)

 

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《西游记》是我国四大古典名著之一。请你回答下面问题。

(1)《西游记》全书共________回,最能体现孙悟空反抗精神的情节是________

(2)阅读下面语段,根据语境,填写出文中字母指代的同一人物不同阶段的称呼。

三藏见他意思,实有好心,真个像沙门中的人物,便叫:“徒弟啊,你姓甚么?”A道:“我姓孙。”三藏道:“我与你起个法名,却好呼唤。”A道:“不劳师父盛意,我原有个法名,叫做B。”三藏欢喜道:“也正合我们的宗派。你这个模样,就像那小头陀一般,我与你起个混名,称为C,好么? B道:“好,好,好。”自此时又称为C。

A:________   B:________   C:________

 

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