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有人说:“有两种东西,一旦失去后オ知道可贵:一是青春,二是健康。“其实,失去后才...

有人说:“有两种东西,一旦失去后オ知道可贵:一是青春,二是健康。“其实,失去后才知道可贵的又何止于此呢!请以“失去后オ知道可贵”为话题写一篇文章。题目自拟,文体不限(除诗歌、戏剧外)。

要求:①选材恰当,语句流畅。②字迹工整,500字以上。③文中请回避与你相关的人名、地名、校名。

 

范文: 且行且珍惜 逝者如斯。 世间万物,如大江之水,匆匆而过。所以任何东西我们都不可以永远拥有。 失去了青春,我们只得倚仗而立,叹惜“少壮不努力,老大徒伤悲”;失去了健康,我们只得暗自悲伤“身体是革命的本钱”。原来,东西一旦失去竟是如此宝贵。 难道在这之前它就不宝贵吗? 当然不。宝贵的东西自始至终都是宝贵的,只不过是我们忽略了它的价值而已。 拥有青春的时候,有人早早地放弃学业,一头扎进商海。大半辈子的摸爬滚打、沉沉浮浮之后,他们告诫子孙:“趁着还年经,多学些知识,别只顾向‘钱’看,忽略了更美丽的风景!”而轮到他们,他们却又说:“不行,老了,学不了了!”殊不知他们此时放弃了一笔财富。 青春如此,其他的东西亦是如此。 朱自清先生曾经写过一篇《匆匆》,说的是时间的宝贵,它甚至会从你洗脸时的指缝间流过,一去不返。 我们慨叹失去的东西有多么宝贵,然而失去的东西却是永远的失去了,这一事实无法更改。因此,我们要拿失去的作为教训。失去了昨天,这固然是很可悲的,但如果我们只是不停地自责,叹息昨天的可贵,那我们岂不是又要失去今天?聪明的人不会两次犯下同一个错误。 失去了昨天没有关系,重要的是,我们明天会不会也有同样的悲哀? 不要失去后才知道可贵,因为它即使再重要,也不属于你。把握你此时此刻所拥有的,才是最明智的选择。 有个故事是这样讲的,一个人登上一辆客满的公共汽车,他用了一路的时间来寻找一个座位,不幸的是没有人下车。待到汽车将到终点时,他瞟了一眼窗外,不禁后悔万分——路边的风景是如此美丽! 就是为了一个小小的座位,他错过了一路的风景。有人说是他太过于注重眼前的利益了,才会失去本该属于他的东西,的确如此。 拔开眼前的迷雾,认清我们所拥有的财富,充分地把握它、利用它。且行且珍惜!即使有朝一日失去了,我们也不会因此而感到后悔。 【解析】 本题考查话题作文,首先理解题意,“失去后才知道可贵”意思是:每个人都会失去些什么东西,但是每次失去后会有不同的心情,有的可能是失落,有的可能是无所调,有的可能会很后悔,某件东西可能存在时我们并不在意和珍惜,但是,如果失去了,便知道了它的可贵,理解题意后,接下来进行构思:首先,为什么失去才知道可贵,是因为失去的东西是无法挽回的。其次,为什么会觉得可贵,因为失去不光光是一个物件,而是在你内心深处所反映的东西无法在现实中找到依托。最后写自己深深的回忆与悔意。我们可以围绕这个构思来进行选材、立意,要注意选择典型材料,融入自己的生活体验,写出最佳立意。以能够让人顿悟,催人奋进,促人成长的为最好选择。内容可以从感情,生命,健康,环境,青春,时间,快乐等等方面的取材。重点要写出失去后如何感受到“它是可贵的”这一情感体验过程。重在展示人物的内心世界,可以简练穿插对拥有时的回忆,运用对比手法,提高文章的震撼效果。注意以“失去后オ知道可贵”为话题写作,这句话是本次作文的中心,但不是作文的题目。题目是自拟的,可根据写作的内容拟出自然恰切、别致新颖的标题。作文的文体不宜写成说明文,可灵活选用其他各种文体。  
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考点分析:
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课堂里,一定发生过许多难忘的事情,出现过很多触动心灵的人物,请你以“课堂里的        ”为题写一篇文章。补全题目,文体不限(除诗歌、戏剧外)。

要求:①选材恰当,语句流畅。②字迹工整,500字以上。③文中请回避与你相关的人名、地名、校名。

 

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为培养同学们勇于拼搏、积极进取的精神和意志,七(1)班班委会准备召开一个以“探险”为主题的班会,特邀你去参加。

(1)请你为主持人设计一段精彩的“开场白”(100字左右)。

(2)你都知道哪些探险英雄?请仿照示例举出两个。

示例:环球旅行的佛迪南·麦哲伦

 

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综合运用

班上开展“感恩母爱”的综合性学习活动,请你参加,并按要求完成下列任务。

(1)请你为同学们收集整理好的描写母爱的诗歌、散文等作品拟书名__________

(2)根据下面句子的特点,仿写一个句子,使句意协调。

母爱是一种无私的感情,它像春天的喜雨,滋润着我们;它_______________

_____________________。                                                           

(3)为了教育孟子,其母三易其居。古今中外这样的事例不少,母亲对子女的教育影响尤其深远,请写出一个著名的事例名称___________________

 

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阅读下面的文言文,完成下面小题

(甲)沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阋十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竞不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

(乙)余十一二岁时,闻从叔灿若公言:里有齐某者,以罪戍黑龙江,殁(死)数年矣。其子稍长,欲归其骨,而贫不能往,恒蹙(不安)然如抱深忧。一日,偶得豆数升,乃屑以为末,水抟成丸,衣以赭(zhě红褐色)土,诈为卖药者以往,姑以绐(dài欺哄)取数文钱供口食耳。乃沿途买其药者,虽危症亦立愈。转相告语,颇得善价,竞藉是达戍所,得父骨以箧负归。归途于窝集遇三盗,急弃其资斧,负箧奔。盗追及,开箧见骨,怪问其故,涕泣陈述,共悯而释之,转赠以金。方拜谢间,一盗忽擗砞(pǐ mò)捶胸顿足)大恸曰:“此人孱弱如是,尚数千里外求父骨,我堂堂丈夫,自命豪杰,顾及不能耶?诸君好住,吾今往肃州矣。”语讫,挥手西行。其徒呼使别妻子,终不反顾。盖所感者深矣。

1.甲文选自____________________,作者主持编纂了《________________

2.解释下面句中加点的词语。

于沙______________           ②不亦__________________

危症亦立愈______________     ④终不反__________________

3.翻译下列句子

(l)如其言,果得于数里外。

(2)此人孱弱如是,尚数千里外求父骨,我堂堂丈夫,白命豪杰,顾及不能耶?

4.请简要写下你从这两则故事中得到怎样的启示?

(甲)文的启示:

(乙)文的启示:

 

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阅读下面这首诗,回答后面的问题。

约客

南宋·赵师秀

黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

1.诗中开头两句运用了___________的修辞手法,描写了___________(季节)江南特有的景色。

2.请你自选角度,对“闲敲棋子落灯花”一句进行赏析。

 

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