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阅读文字后作文 感谢悬崖上的一课,让“我”学会“走一步,再走一步”,慢慢变得坚强...

阅读文字后作文

感谢悬崖上的一课,让“我”学会“走一步,再走一步”,慢慢变得坚强勇敢;牛汉至今感谢“我的第一本书”,因为那段记忆成了他终生受用的精神财富;《阿长与<山海经>》里,感谢粗鲁的阿长对“我”真心的疼爱,她是“我”内心永存的童年温暖。岁月流逝,生命成长。这个过程中,父母养育了你,老师培育了你,朋友帮助了你……大自然给你启迪,社会给你经验,挫折使你成熟,成功让你奋起……对于这一切,总有某个触动你内心的情景,让你心怀感激。

请以“感谢          ”为题目,写一篇有真情实感的文章。

要求:①根据自己所写文章内容,将题目补充完整再作文;②除诗歌、戏剧外,文体自选;③文章不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。

 

范文 感谢生命中有您 感谢生命中有您,感谢您给予了我明亮的双眼。看大千世界,无奇不有,枝繁叶茂,花开叶落。感谢生命中有您,感谢您给予了我耳朵,听鸟儿欢乐鸣叫,听婉转动听、清脆悦耳的歌声。我要感谢的就是我的妈妈。 我的妈妈是一个平凡得不能再平凡的人了,她永远是那么的美丽。一双明亮的眼睛永远那么闪亮,她那饱经风霜的手,记录着她的艰辛。她永远是在我生命中影响最大的一个人。在我犯错时,她会批评教育我;当我伤心时,她会安慰我;当我受伤时,她会关心我;当我受挫折时,她会鼓励我。 记得有一次,我在学自行车,可我一直不能掌握平衡,因此摔了好几下,我心里想着:“平时看别人在车上都能来去自如,好不自在,没想到这么难学。”我心里暗想:“算了吧!不学了,这么难学。”我垂头丧气地回到家,刚一回家,妈妈便迎上来,面带微笑地问我:“自行车学的怎么样了?学会没有?”我无精打采地回答:“没学会,不学了,这么难学。”我一甩手便坐在沙发上看电视去了。只见妈妈在我旁边坐下,语重心长的说:“做事要有始有终,不能半途而废,你想想蜜蜂酿蜜也要持之以恒呀!”我盯着电视回答到:“我说不学就不学。”妈妈一直在劝我,我依然丝毫不动摇,终于我被妈妈说服了,是呀!老师也说过:“不经历风雨怎能见到彩虹。”我被这句话激励着,经过坚持不懈地努力,我终于学会了骑自行车。 虽然都是几年前的事了,可直到现在我仍然记忙犹新,感谢生命中有您,妈妈,您让我懂得了不经厉风雨怎能见到彩虹。 没有阳光,就没有日子的温暖,没有雨露,就没有五谷丰登;没有父母就没有我们自己。妈妈,我感谢您! 【解析】 本文属于半命题作文,半命题作文,补全题目常用方法:避生就熟。在补题时,我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容,我们写作时的把握也就越大。如“感谢有您(你)”“感谢阅读”“感谢一本书”“感谢大自然”“感谢挫折”等等。如拟“感谢阅读”,写作时,切入的角度要小一点,如读青松,读李白,读毛泽东的诗,读秋、读自己,读某某老师、读母亲等等。“感谢”含有感恩之意。要写出“感谢”的原因。怎么“读”,为什么要“读”以及在“读”的过程中自己有哪些收获。这方面的问题要结合自身实际,突出重点,深入思考,写出思想,写出个性。对“读”本身要加以剖析,不宜只停留在一般认识、了解、熟悉的层面,而要突出层层推进的特点,使认识、了解、熟悉的过程显示出由表及里、由浅入深、由简单到复杂、由低级到高级的深刻性和独特性,从而使人感到你的这种“读”是富有力度和深度的“读”。一般的写作思路:读什么——感悟到什么。文体最好是散文或记叙文,也可以是书信。  
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考点分析:
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阅读下面文章,完成下列小题。

别在流行中失去自我

范思翔

①从“高手在民间”的“炫技”拍摄,到跳、唱、抖不能停的“鬼畜”剪辑,以“快手”“抖音”为代表的短视频APP迅速征服了大量95后、00后。最新数据显示,“快手”拥有近7亿累计用户,1.2亿日活跃用户,“抖音”正向此靠近。当深度用户捧着手机“刷一天根本停不下来”“坐地铁看,走路也看”时,他们是在迷恋什么?

②“记录普通人的生活”,某短视频APP如是宣称。只是放眼望去,那些十来秒的短视频中,真正的普通生活、优质记录倒在少数,多半还是自虐式吃异物、无意义搞笑以及刷底线猎奇。如果说此前网络上为人诟病的“三俗”内容还是打打擦边球、尚显“含蓄”的话,那么这些短视频无疑是在赤裸裸地进行感官刺激。回顾这些年网络流行的一些风向,不难发现其中也有一种趋势:载体从文字、图片到视频,浏览时间从以分计到以秒算,提供的信息日渐低俗,用户的时间被越切越碎,品位似乎也一降再降。互联网大潮起起落落,低俗短视频的风潮终会过去。只是,若按这趋势发展,下一次的流行物是否会更让人大跌眼镜?

③潮流代代不同、年年变化,不变的是年轻人始终能够敏感地追上潮流、乐在其中。古语有云“近朱者赤,近墨者黑”,年轻人正处于“三观”塑造期,他们所追逐的流行风潮,必将“润物细无声”般内化于价值观念与思维方式之中。相较于过往,如今的潮流风向标主要发源于网络,更新更快、花样更多,却也泥沙俱下、良莠不齐。如若不加选择地终日追逐,部分年轻人空虚迷茫的状态只怕更甚。

④有媒体研究者曾说:“毁掉我们的不是我们所憎恨的东西,而恰恰是我们所热爱的东西。”“所热爱的东西”,直接影响着人生的主题能否深化。警惕“娱乐至死”、拒绝浮躁,静下来寻找值得交付的热爱,无论是一首好诗、一篇好文、一曲好歌,恐怕都比十来秒的视觉冲击有意义得多。

⑤“人活着总要有个主题,使你魂梦系之。”青年人朝气蓬勃、风华正茂,本应如“早上八九点钟的太阳”般给人以希望。当下,价值多元、选择爆棚,青年人如果每次都随流行而去,在屏幕中“坐井观天”,任凭人生的主题被一次次冲散,那就会失去专注力和思考力。相反,生命的这一阶段,正是学本领、长才干、拓视野的黄金年龄,正是大展拳脚、实现抱负的关键时期,还应该有科学、文化等饱满且值得追寻的日常。青年人应躬耕于自己的人生主题,努力实现价值,别在流行中失去自我。

(有删改)

1.文章第①段有什么作用?

2.文中第⑤段画线句运用了什么论证方法?试分析其表达效果。

3.结合文章第④段的画线句,联系实际,说说你对这句话的理解。

“毁掉我们的不是我们所憎恨的东西,而恰恰是我们所热爱的东西。”

 

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默写古诗文中的名篇名句。

(1)补写下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答,如三句皆答,按前两句判分)

① 寄书长不达,______________。(杜甫《月夜忆舍弟》

________________,寒林空见日斜时。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

③ 行人莫问当年事,__________________。(许浑《咸阳城东楼》)

(2)请默写秦观《行香子》或者辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》的下片(任选一首),在答题卡上写出题目然后再按要求默写。

_________________________________________________________________________

 

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阅读下面文言文,完成下列小题。

崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别,问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”

1.下面语句中加点词的解释有误的一项是()

A.毳衣炉火    拥:有 B.雾凇沆砀        沆砀:白汽弥漫的样子

C.惟长堤一    痕:痕迹 D.湖中焉得有此人     更:还

2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是()

A.余舟一芥              朱元思书

B.舟中人两三粒已         学不思则罔

C.姓氏                  间千二百里

D.更有痴似相公           醒能述以文

3.对文中画线句子翻译正确的一项是()

大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

A.接连下了三天的大雪,湖中行人、飞鸟的声音都断绝了。

B.大雪下了多天,湖中行人、飞鸟的声音都断绝了。

C.接连下了三天的大雪,湖中行人、飞鸟的声音都消失了。

D.大雪下了多天,湖中行人、飞鸟的声音都消失了。

4.下列对文章理解和分析有误的一项是()

A.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”一句文字凝练,意蕴丰富,既交代了看雪的背景、下雪的时间及雪大,又交代了天气寒冷、环境寂静等内容。

B.从“更定之时,独往湖心亭看雪”可以看出作者的“痴”,“独”字映衬出环境的幽静、空旷,暗示作者的“不同常人”,为下文埋下伏笔。

C.“痴”字从正面刻画作者形象,表现出作者不随流俗、遗世独立的闲情雅致,也表现出作者对人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。

D.本文作者主要从三个角度来描写雪景。即未游西湖时,先概写西湖的雪景;在游西湖时,先总写西湖的雪景;最后再具体描写西湖的雪景。

 

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下列句中没有语病的一项是()

A.我国快递业务量连续已三年稳居世界第一,对全球快递业增长的贡献率达到40%。

B.七集大型政论专题片《不忘初心  继续前进》全景展示了中国共产党人不忘初心、砥砺奋进。

C.为了杜绝不出安全隐患,当地政府采取了很多有效的措施。

D.“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”这句话,写诗的适用,为文的也适用。

 

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下列加点成语使用不正确的一项是()

A.孔子文化影响深远,根深蒂固,如同一棵千年老树,深深地根植在人们心里。

B.预防腐败比惩治腐败更重要,制度建设比事后追责更重要,所以反腐的关键是建立一套行之有效的制度杜绝腐败。

C.我国体育健儿在韩国平昌冬奥会上前仆后继,勇夺奖牌。

D.“一带一路”是一个宏伟的战略构想,它的建设不仅涉及众多国家和地区,还涉及众多产业和巨量的要素调动,不可能一蹴而就

 

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