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阅读下面的文章,完成下面小题。 小吃店里的大情怀 ①去学校接女儿,看时间尚早,便...

阅读下面的文章,完成下面小题。

小吃店里的大情怀

①去学校接女儿,看时间尚早,便走进学校门口的一家小吃店,打算一边喝东西一边等女儿放学。这家小吃店面积不大,但收拾得很干净,悦耳的钢琴曲在店内环绕,让人的心情也跟着舒缓而平静。木质隔断上的几盆绿萝长得生机勃勃,叶子深绿而阔大,给小店增添了几分活力。

②我要了一杯奶茶,坐下来慢慢喝。环顾四周时,发现在推拉门的旁边放着一个小书架,书架是螺旋式的,虽然不大,但上面放的书并不少。走过去细看,上面有张爱玲、余华等国内作家的经典之作,还有很多国外的名著。看不出来,店主还挺有心的呢!这些书很适合学生阅读,想着学生们在这里等餐的时候,抽出一本书读上几页,让精神也得到一点补给,多好啊!

③店主大概三十多岁,看起来挺斯文的,听了我的话,他笑着回答:“我也是这样想的。随手翻阅几页书,打发时间的同时,也增长了知识,更何况读书本身就是一种享受啊!”他告诉我,他上学的时候很喜欢读书,但那时候条件很差,只能去书摊上租书,在大量良莠不齐的书中,挑选出对自己有益的书。不过当时也有很多同学迷上了武侠和言情小说,耽误了学习。“所以,现在我特意挑了一些优秀的书籍,希望孩子们看了有所收获。”店主笑了,眼神中有一丝得意和欣慰。

④掏出手机看了看时间,顺便想刷下朋友圈,我便向店主询问WIFI密码。他摇了摇头,说店里没有WIFI。“我不想看到孩子们总是低头玩手机,损伤眼睛,而且没营养。”店主接着说,“现在很多店一味迎合学生喜好,恨不得把WIFI挂到学生身上,可孩子是缺少自制力的呀,这样只会让他们越来越沉迷。我想把孩子们的关注点吸引到书本上来,也许他们会发现书本里的世界远比手机里的更有趣!”

⑤学校附近的小店一般都不会缺少顾客,甚至常常人满为患,很多店的老板都恨不得利用起每一寸空间,多摆几个凳子,好容纳更多的顾客。但这家小店却用宝贵的空间放置了一个“无用”的书架,它不会给店主带来任何额外的收益,而且据店主所说,因为没有WIFI,他店里的生意比其它店都差一些。但他不愿意妥协,他相信在自己的坚持下,会有越来越多的学生从手机中抬起头来,喜欢上读书的。

⑥如果说之前我对店主的做法有好感,那现在简直就是肃然起敬了!一开始,我觉得这只是一个有情怀的店主,但店主身上的使命感和责任感却深深震撼了我。我不由地想,如果这样的店主再多几个,这样的小店再多几个,喜欢读书的孩子会不会能多一些?

(选自《洛阳日报》)

1.第①段在全文中起什么作用?

2.通读全文,分析我对店主肃然起敬的原因。

3.请赏析文章标题“小吃店里的大情怀”的妙处。

4.你认为这个小吃店里应该有WIFI吗?请谈谈你的看法。

 

1.开篇点题,交代事件发生的环境,渲染了小吃店幽静美好的氛围,为下文写店主希望孩子多读书的大情怀做铺垫。 2.店主有希望孩子多读书、少玩手机的使命感和责任感,不随波逐流,不为利益所惑,关注孩子健康成长。这种以心灵的满足、孩子的前途为宗旨,而不是以功利的得失作为自己行为标准的品质值得我们尊敬和学习。 3.设置悬念,吸引读者注意,激发读者阅读兴趣;“小”与“大”构成对比,起到突出强调的作用;点出文章中心;赞美店主希望孩子多读书、健康成长的大情怀。 4.示例:我认为不该有。首先,孩子的自控力差,小吃店距离学校较近,孩子经常出入,设置WIFI就增加了孩子沉迷于手机游戏的可能;其次,像文中店主一样,放置几本书任人观看,可以帮助孩子摆脱对手机的依赖,养成读书的好习惯,提升孩子们的精神素养、陶冶情操;再次,吃饭时使用手机,不论是用它来做什么,都会对眼睛和肠胃功能造成生理上的伤害,所以我认为不应该安装WIFI。 【解析】 1.本题考查开头段落的作用。分析段落的作用注意从内容和结构两方面去分析。内容上的作用:1、画龙点睛、点明事件的意义,点明中心 ;2、深化文章中心,抒发作者什么感悟或者情感 ;3、写出了人物怎样的品质、精神或性格;4、言有尽而意无穷,留下想象的空间,增强感染力;5、引起读者的注意、思考。结构上的作用:开头:开篇点题 、设置悬念 、引起下文、总领全文 、为下文做铺垫。第一段点题,把读者引入了小吃店,这是故事发生的地点,“收拾得很干净,悦耳的钢琴曲在店内环绕”“木质隔断上的几盆绿萝长得生机勃勃,叶子深绿而阔大”这些环境描写渲染了小吃店美好幽静的氛围,让人感觉舒缓平静,突出了店主高雅的情趣,为下文写店主设置书架,希望孩子们多读书做了铺垫。据此概括即可。 2.本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。首先要认真审题,明确题干的要求,然后通读全文,从文中找到相关的内容,进行分析概括即可。“我想把孩子们的关注点吸引到书本上来,也许他们会发现书本里的世界远比手机里的更有趣!”“这家小店却用宝贵的空间放置了一个‘无用’的书架,它不会给店主带来任何额外的收益,而且据店主所说,因为没有WIFI,他店里的生意比其它店都差一些。但他不愿意妥协,他相信在自己的坚持下,会有越来越多的学生从手机中抬起头来,喜欢上读书的。”通过这些内容可知,店主设置书架,不安装WIFI,都是为了让孩子们少玩手机,多读书。为了孩子们健康成长,他宁愿损失自己的利益,哪怕生意差一些也不在乎,他的这种高贵品质在,这种使命感和责任感让“我”肃然起敬。 3.本题考查标题的作用。好的标题的作用常常有:交代文章写作对象(人或物);点明文章主旨;交代文章写作情感;新颖而独特,设置悬念,吸引读者阅读兴趣;作为文章的线索。“小吃店里的大情怀”,很明显,“小”和“大”形成了鲜明的对比,两者比较当然是为了突出情怀之大,点明了文章的中心。究竟是什么样的大情怀值得作者去赞颂呢?引起了读者的阅读兴趣,设置了悬念。此外,“大情怀”点明中心的同时也是对店主的赞美,赞颂了店主希望孩子们多读书的使命感和责任感。据此概括即可。 4.本题考查对文章内容的思考和感悟。解答时,既要联系文章的内容和主题,又要结合实际情况。联系文章的内容可知,店主不设置WIFI是为了让孩子们从手机中抬起头来,培养读书的好习惯。据此可以明确这个小吃店里不应该有WIFI。然后联系实际说明理由。可以考虑以下几方面:手机对孩子的危害,如造成近视等;孩子的年龄特点,如自制力差等;店主不设置WIFI的好处,让孩子受到书本的熏陶,逐步喜欢上读书等。据此组织语言即可。
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考点分析:
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下列说法有误的一项是

A.《海底两万里》中尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线是从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,进入大西洋、南极。本书作者是德国的儒勒·凡尔纳。

B.江姐是《红岩》中着力刻画的一个主要人物,她对党忠贞,对敌人敌人顽强不屈,在危急关头从容镇定,对革命同志情深义重。

C.《创业史》是小说家柳青的代表作品,讲述了以梁宝生为代表的新一代农民,告别老一辈单打独斗、创立家业的狭隘思维,坚持互帮互助,为建设农村合作社事业而奋斗的故事。

D.《哈利·波特与死亡圣器》这部小说探讨了爱和拯救、忠诚与背叛、善恶共生等话题,在语言方面,英式幽默贯穿全书。

 

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阅读下面的语段,按要求作答。

不知等了多久,始终没人来拉骆驼。他大着胆子坐起来,从骆驼的双峰间望过去,什么也看不见,四外极黑。逃吧!不管是吉是凶,逃!

(《骆驼祥子》)

请简述祥子有了跑出军营的想法后,发生了什么事?

 

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阅读下面的文言文,完成下面小题。

列子学射,中矣,请于关尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎?”对曰:“知也。”关尹子曰:“未可。”退而习之。三年,又以报关尹子。尹子曰:“子知子之所以中乎?”列子曰:“知之矣。”关尹子曰:“可矣。守而勿失也。非独射也,为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡,而察其所以然。

列子曰:“色盛者骄,力盛者奋,未可以语道也。故不班白语道失,而况行之乎?故自奋则人莫之告。人莫之告,则孤而无辅矣。者任人,故年老而不,智尽而不乱。故治国之难在于知贤而不在自贤。”

(注释)①中:打着。②请于关尹子:向关尹子请教。③报:报告。④班白:同“斑白”,头发花白。

1.对下列语句中加点词解释有误的是

A.知也              弗:不

B.退而习之            退:后退

C.者任人            贤:有才能的人

D.故年老而不        衰:衰弱

2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)故圣人不察存亡,而察其所以然。

(2)色盛者骄,力盛者奋,未可以语道也。

3.从列子学射的故事中,我们能从中学到什么为人处世的道理?

 

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阅读下面一首古诗,完成下面小题。

田园乐七首(其四)

王维

萋萋芳草春绿,落落长松夏寒

牛羊自归村巷,童稚不识衣冠

注:①落落:松树高大的样子。②衣冠:士大夫的穿戴。

1.本诗的题目中有“乐”字,请概括作者写了哪些“乐”。

2.“寒”字本是形容温度的,用在这里有什么作用?

 

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根据要求作文。

在成长的道路上,尝试是人生的必修课。比如:尝试看举手发言,尝试着参加竞赛,尝试着克服困难,尝试看宽容待人……每一次尝试不一定都成功,但一定会有所收获。在尝试中,我们的智慧得到增长,能力得到提升,人性得到升华。勇于尝试吧,让我们在尝试中成长!

请结合自己的生活和体验,以“在尝试中成长”为题写一篇作文。

要求:①文体自选(诗歌除外)。

②字数不少于600字。

③文章叙事清楚,结构完整,内容充实,写出真情实感;

④作文中不得出现真实的校名、地名和人名。

 

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