Question

阅读下面两段文言文回答各题。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也、才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。

（诸葛亮《诫子书》）

由俭入奢易，由奢入俭难，饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一臣，可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。

（周怡《勉谕儿辈》）

1.在下列句子上划分停顿（每句划一处）。

（1）年与时驰意与日去

（2）常将有日思无日莫待无时思有时

2.在下列各句后面解释加点字词。

（1）非宁静无以致远（________）        （2）非学无以广才（________）

（3）由奢入俭难    （________）        （4）不馋不寒足矣（________）

3.下列句子中“之”的用法和“夫君子之行”的 “之”相同的一项是（   ）

A.学而时习之 B.禽兽之变诈几何哉 C.而两狼之并驱如故

4.翻译下列句子。

（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性.

（2）若思得之限难，不敢轻易费用。

5.家书是亲人传递信息，交流情感的重要载体，同为家书，两文对孩子寄予的希望有什么异同点？

Answer

1.（1）年与时驰，意与日去；（2）常将有日思无日，莫待无时思有时（画斜线加标点均可）

2. 实现 增长 奢侈费用 足够

3.B

4.（1）放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶治性情。

（2）如果思考得到（这些东西）的艰难，（就）不敢轻易地花费钱财了

5.同：都是告诫晚辈要俭朴、节俭的家书；不同：甲文从静心学习，俭朴养德方面告诫孩子治学做人的道理。乙文从节俭的角度，教诲孩子节俭是长期养成的良好生活习惯，一旦丢弃，再回到原来的生活状态就难了。所以要培养，要坚持。

【解析】

1.本题考查文言断句。技巧：根据对整篇文章的理解，按照句子意思划分节奏。（1）年与时驰（年华随时光而飞驰）/意与日去（意志随岁月而流逝）。（2）常将有日思无日（经常在拥有的时候想着没有的时候）/莫待无时思有时（不要等到失去的时候再想着拥有的时候）。

2.本题考查文言实词。

（1）非宁静无以致远：不恬静寡欲无法明确志向。致，实现；

（2）非学无以广才：不排除外来干扰无法达到远大目标。广，增长；

（3）由奢入俭难：从奢侈变得节俭却困难了。奢，奢侈费用；

（4）不馋不寒足矣：不饿不冷就够了。足，足够；

3.本题考查一词多义。之，的。

A. 代词；

B. 的；

C. 结构助词，主谓之间，取消句子独立性；

故选B。

4.本题考查文言句子翻译。要求：完整、流畅，准确。注意：（1）淫，放纵。慢，怠惰。险躁：轻薄浮躁。治性：修养性情。（2）若，如果。思，考虑。奢 ：奢侈费用。费用 ：花费钱财。

5.本题考查内容分析。1）相同。结合“俭以养德”“饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一臣，可办粗衣几件”可知，两篇文章都告诫子孙要节俭。2）不同。甲文，结合“静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远”可知，甲文不仅教导子孙要节俭，还教导他们要静心学习，只有节俭、静心，才能明确志向，达到目标。乙文，结合“由俭入奢易，由奢入俭难矣”可知，乙文教导孩子要节俭，因为从奢侈进入节俭是困难的，只有保持节俭的习惯，才能够长久。