Question

①那是在1913年，我的一次旅行。长途跋涉走进法国普洛旺斯高原，来到阿尔卑斯山地，这里海拔一千二三百米，放眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，一棵树也没有。无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。一座尖塔倾圮的教堂，显示这里曾经有人居住，但是现在却毫无生命的迹象。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。我的水在两天前就喝光了，所以急需找到饮用水。我原本以为村子里应该有水井，找到时才发现，它早已干涸。继续向前走了五个小时，到处是干旱的土地和杂草，心想：要找到水，恐怕是没指望了。

②就在我爬上一个山坡时，忽然看见远处山谷似乎有人影，开始还以为是棵枯树，但我还是走了过去。原来是一个牧羊人，他周围的一群绵羊，懒懒的卧在滚烫的山地上。牧羊人让我喝了他水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里汲水给我，井水甜丝丝的。他很少说话，但我感觉他是一个充满自信、意志坚强的人，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。他不住帐篷，而是住在一座结实的石头房子里。看得出，这是他一点一点在这个荒凉的高地砌起来的，屋顶很严实，风吹过屋顶的瓦片，发出仿佛浪花冲到岸边拍打海岸的声音。房间里收拾得很整洁，餐具洗得干干净净，地板上没有一点灰尘。他的胡子刚刚刮过，衣服也一针一线地仔细缝过，补丁针脚细密，几乎看不出来。我们一起喝了热汤，饭后，我递上烟草袋，他说他不抽烟。他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。不一会儿，他拿出一个小袋子，倒出一堆橡实，然后一颗一颗仔细地拣着。我好奇地问：“你在做什么？”他回答：“我要选一百颗种子，明天种。”他极其认真地把饱满、无裂缝、个头大的橡树种子挑拣出来，十颗一堆地放好，全部弄好后，我们就去睡了。

③第二天清早，我请求他让我在这里再住一个晚上，其实再待一天并非必要，只是受了好奇心的驱使，想要了解他更多一点儿，他痛快地答应了。我感觉没有什么事能够扰乱他的生活，他要赶着羊儿去吃草了。出发前，他把昨夜精挑细选的橡实，连同袋子，浸到一桶水中，背着那桶水离开屋子。他带了一根铁棒，大概像拇指那么粗，一米半长。我们沿着山路，又向上爬了大约两百米。他停了下来，拿起铁棒向下戳一个坑，轻轻放入一颗橡实，再仔细覆盖上泥土。就这样一颗一颗耐心地种下橡实。我好奇地问：“这个山坡是你的吗” “不是。”“那么这是谁的土地呢” “不晓得，可能是公有地吧!”他一心一意把一百颗橡实都种了下去。吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。三年来，他一直这样一个人种着树，已经种下了十万颗橡实。这其中只有两万颗发了芽，长成树苗；而在这两万棵树苗之中，又只有一半能逃过干旱的气候和野鼠的啃食，存活下来。他今年五十五岁，名叫艾尔则阿•布非耶，以前在平地有一个自己的农庄，不幸的是他先失去儿子，接着妻子也去世了，他决定搬到高地。“为什么要辛辛苦苦地种树呢？”我问。他说，这块高原因为没有树，就显得没有生机。反正他没重要的事情做，那就种树吧，好给大地上带来些生气。第三天，我和牧羊人道了别。

……

④每当我想到这位种树的老人，靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，不禁叹服人的力量是多么伟大啊！可是想到要做成一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，就从心底里对这位普通的牧羊人油然升起无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。

1.认真阅读短文，思考作者是按照什么顺序来组织材料的？请在文中找出两处标志性的语句。

2.说一说文章第一段划横线的句子属于什么描写？结合全文谈谈有什么作用？

3.找出牧羊人种树时的动作描写的句子，并说一说这个句子的作用。

4.选文最后一段运用的表达方式是什么？有什么作用？

5.结合文章内容，说一说牧羊人是一个怎样的人。

Answer

1.按照时间顺序组织材料。那是在1913年 ；第二天清早；第三天，我和牧羊人道了别

2.环境描写,渲染了荒凉的气氛，突出此地的环境恶劣，暗示种树的艰难，烘托了牧羊人坚韧、顽强的品质，与后文改变后的环境形成鲜明的对比。

3.种树时的动作：他停了下来，拿起铁棒向下戳一个坑，轻轻放入一颗橡实，再仔细覆盖上泥土。作用：运用一系列动词写出牧羊人种树的动作，表现了他的认真和细心，为后文橡树林的繁茂做铺垫。

4.抒情和议论,画龙点睛，揭示了文章的中心，表达了作者对牧羊人的歌颂和敬佩之情。

5.如：（1）他一点一点把破旧房子收拾整齐，餐具很干净，地板没有灰尘，衣服扣子缝的很结实，认认真真挑选橡子看出他是一个生活井井有条、做事认真、一丝不苟的人；（2）他从山下的农场独自一人搬到这荒凉冷僻的高原，坚持种树看出他是一个充满自信、具有非凡的毅力和坚定信念的人；（3）“我”问他土地归属时，他不知道，更不关心，可以看出他是一个毫无私心、不图回报的人。（结合课文答出两方面精神品质即可）

【解析】

1.试题考查文章组织材料的顺序。从第1段的“那是在1913年”，第3段的“第二天清早”、“第三天”等即可推断出文章使用的是时间顺序。

2.试题考查描写的类型及其表达作用。“光秃秃的山上，一棵树也没有。无边无际的荒野中……那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了”明显是运用了环境描写。注意环境描写的渲染烘托作用。渲染的是荒凉的气氛、恶劣的环境，烘托的是牧羊人坚韧、顽强的品质。也为后面写牧羊人的植树做了铺垫，这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色富饶、生机勃勃、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对照，突出了牧羊人植树所创造的奇迹。答作用的时候，一定要对下文内容有一定的了解，切忌断章取义。

3.试题考查对文中种树时的动作描写的分析。首先要找到文中一句生动形象的动作描写，然后再分析其作用。如“戳”“放”“覆盖”等具有表现力的动作，从内容上看，表现了他的认真和细心的性格；从结构上看，为后文橡树林的繁茂做铺垫。

4.试题考查选文最后一段运用的表达方式及其表达作用。“不禁叹服人的力量是多么伟大啊”属于抒情；“可是想到要做成一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，就从心底里对这位普通的牧羊人油然升起无限的敬佩”属于议论。这种议论抒情深化文章的主题思想，点明所叙之事的意义及对人物形象的意义，起到画龙点睛的作用。

5.试题这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如从收拾旧房子等情节中可概括出其是一个做事认真、一丝不苟的人。从独自一人坚持种树的情节可以看出他是一个充满自信、具有非凡的毅力的人。所以一定要读懂情节与描写。