下面语句中书写有误的一项是
A.歼-15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员合影留念……
B.人们无不试图用自己的想象除去他那盖着面孔的头发，修剪疯长的胡须，以他年轻时刮去胡须的肖像作为参照，希望用魔法变出一张光洁的脸。
C.当你在积雪初溶的高原上走过，看见平坦的大地上傲立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？
D.疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。
下列词语中加点字注音正确的一项是
A.蛮横（hénɡ） 鲜腴（yú） 颔首低眉（hàn）
B.呓语（yì） 俯瞰（kān） 油光可鉴（jiàn）
C.解剖（pō） 粲然（càn） 恰如其分（fèn）
D.绽放（zhàn） 酒肆（sì） 广袤无垠（mào）
题目二：我是最 的那个人
要求：（1）如果选择题目二，请将题目补充完整。（2）文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。（3）文章中不要出现真实的校名和人名。（4）字迹工整、书写规范。
题目：
那条小街，可能喧嚣，也可能静谧：也许有风景，也许有故事。走过那条小街，走过春夏秋冬，走过童年，走过回忆……
请以“那条小街”为题作文。
要求：（1）按要求作文。（2）文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。（3）文章中不要出现真实的校名和人名。（4）字迹工整、书写规范。
阅读下面的选文，回答下列小题。
敢和差距较劲
①差距，是一个人们不太喜欢的词，因为觉得差距就代表着失败，代表着没面子，代表情何以堪。但是，差距其实是一个很好的认识自我、提升自己的机会。大到一个国家，因为看到了差距，可能会及时调整尽快发展。我国改革开放以来，我们始终瞄着国际一流水平，在正视差距中不断前进，在努力追赶中缩小差距，才取得了如今的辉煌成就，创造了“中国奇迹”小到个人，国为看到了和他人的差距，就会勤奋刻苦，追赶上来。
②人外有人，山外有山。百舸争流的时代，差距无处不在。古语云：“物之不齐，物之情也。”人与人之间存在差距是客观存在，也并不可怕，但最怕的是对差距或视而不见、置若罔闻，或坐井观天、一叶障目，根本不想正视差距。究其原因，是因为有的人在差距面前担心领导“看轻”了自己，同伴“看扁”了自己，而故作高深、恣意掩饰，不敢敞开自己、“暴露”自己，殊不知这样做反而是自欺欺人，不利于自己的成长和进步。
③实践反复证明，只有常怀“差距意识”，敢于和一流比差距，善于缩小差距，才能路身流、比肩一流。换句话说，就是要多和差距较较劲。之所以强调“较劲”也正是说明，承认差距尚且不易，要补足差距更不是一件简单容易的事情，不仅要查漏补缺、不断学习，更要克服自己长期形成的情性、惯性，对自己的要求更高更严。
④较劲，不是认死理，而是认识到差距并承认差距的存在，有志赶超的精神和气势。这是种时不我待的紧迫感，是一种居安思危的清醒，是一种多在事上磨的韧性，是一种精益求精的自觉，更是一股不服输、不气接的精气神。古往今来，多少平凡的人不是靠着这样一股气啊、劲啊，最终成为家喻户晓的风云人物。
⑤大家都知道曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一，然而他小时候的天赋却不高，有天在家读书，一篇文章重复多次还在朗读没有背下来。这时候他家来了一个贼，潜伏在他家的屋檐下，希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是等啊等，就是不兒他睡觉，还是翻来覆去地读那篇文章。贼人大怒，跳出来说，“这种水平读什么书？”然后将那文章背诵一遍，扬长而去。贼人是很聪明，但是他只是贼，而曾国藩却成为晚清“中兴第一名臣”。可见，一开始有差距并不可怕，只要愿努力、肯较劲，差距总会一点点赶上、甚至被超越。
⑥“ ， 。”任何成绩都不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。勇于与自己较劲，不退缩；敢于与高手较劲，不让步；善于与困难较劲，不低头，我们就能把短板变成我们的优势，实现由“跟跑”“后跑”到“并跑”“领跑”的转变。
1.请简要概括选文的中心论点。
2.选文第②③段从哪两个方面围绕“差距”展开分析论证？
3.第⑤段运用了什么论证方法？有什么作用？
4.填入第⑥段段首的语句，最恰当的一项是（ ）
A.莫道君行早，更有早行人 B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟
C.少壮不努力，老大徒伤悲 D.欲穷千里目，更上一层楼
阅读下面的选文，回答下列小题。
拐杖
①那年，我考入县城读初中。当时去县城读书是很自豪的事，然而，我不得不在人生中第一次直面贫穷。
②县城离家很远，要翻过两座山，走15里山路到小镇，再从小镇坐班车去县城。小镇离县城50多公里，每天只有两趟班车。又窄又烂的泥石路，班车要走三四个小时，进校的时，我从家里背了大米换饭票。有饭吃了，却没有菜，家里实在困难，我每餐只能用从家里带来的辣椒面和饭吃。第一次，还未成年的我感到被贫困扼住了咽喉。整整两个多月，我没回一次家。
③有一天，我正坐在教室里上课，忽然听见窗外有人小声叫我的名字，我以为是自己听错了，没有理会。后来又听见叫我的小名，我转过头一看，是父亲。我给老师示意，老师让我出去了。我走出教宝，看见父亲立在风中。几个月不见，父亲头发已经花白，身上穿着一件发白的卡其布对襟衣服，一条蓝色裤子，右腿裤管空了半截，空裤管起来打了一个结，高高地吊在腿上，一晃一晃的，父亲背上背着一个小背篓，挂着两条拐杖，拐杖上绑着一只手电筒。
④看见我出来，父亲急忙说：“我找了好久，问了几个老师，才找到你的教室。”他边说边把拐杖靠墙搁下，放下背篓，背靠着墙，用一条腿支撑着身子，弯腰从背篓里拿出两个装了菜的大坡璃瓶，又从上衣口袋里拿出30元钱一并交给我，说：“这是卖了两只大公鸡和你姐姐们卖楠竹的钱凑一起的。最近农闲，你妈和姐姐又上山捡楠竹去了。我腿不方便上不了山，就炒些干腌菜和腊肉给你带来。干腌菜不容易馊，可以多吃一些时间。钱不多，你省着点用，用究了，我再想办法。”我一下愣住了，眼泪夺眶而出。
⑤看着拐杖上绑着的手电筒，我明白了，为了给我送钱来，父亲应该半夜就起身了，我仿佛看见父亲打着手电筒，背着菜，拄着拐杖在山路上一点一点前行的身影。
⑥父亲交代完毕，没歇一口气，便回了。临走时盯着我看了好久，才说：“好好读书！我回去了。”
⑦看着父亲拄着拐杖蹒跚离去的背影，眼泪再一次模糊了我的双眼。
⑧放寒假回家，天下着细雨，寒风顺着山坳吹过来，刚下车走上山路我就打了个寒战。翻完一座山，往前望去，只见整个山崖都笼罩在一片雾中。远远的，我就看见一个人披着蓑衣，戴着斗笠，站在刺骨的水田里搭田坎。仔细看去，是父亲。
⑨只见他把一根拐杖插进水田里，那条从膝盖上截肢的右腿搁在拐杖的扶手上，身倒向左边。那双开裂发黑的双手使劲用耙梳挖起稀泥，堆放在田坎上，再用耙梳背剁几下，把泥剁匀，用梳齿从左到右刮。然后拔出拐杖，往后倒退移动一段，把拐杖插入田里，一只手拄拐杖，另一支手拄耙梳，使劲把左脚从田里拔出，踩到合适的位置，重新挖泥、利泥、刮泥。于是，平平整整、油亮亮、光溜溜的新田坎就呈现在眼前……
⑩我走上前，鼻子有点发酸，说“爸，这么冷，你怎么还出来搭田坎呀？你腿这么不方便我们请人干吧。”
⑪父亲抬头看见我，眼里透着惊喜，说：“我怎么敢请人哦，你们兄弟姐妹五个就有四个读书，我请一天人，都够你一个月的菜钱了。我多辛苦一天，你的碗里就多一个月的菜。”
⑫父亲一边搭田坎一边说：“爸虽然少了一条腿，但别的孩子有的，爸想尽量给你们。别以为爸不行，爸一只腿加上这两根拐杖，厉害着呢。”
1.选文主要写了父亲的哪两件事？请用简洁的语言概括出来。
2.第③段画线句运用了什么描写方法？有什么表达效果？
3.第⑥段父亲“临走时盯着我看了好久”，试揣摩“盯”字背后是父亲怎样的心理。
4.通读选文，说说作者为什么以“拐杖”为题。
5.请给选文添加一个画龙点睛式的结尾。（不少于30字）
