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阅读下面一首诗,完成下列小题。 十一月四日风雨大作(其二) 陆游 僵卧孤村不自哀...

阅读下面一首诗,完成下列小题。

十一月四日风雨大作(其二)

陆游

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

1.“僵卧孤村”写出了诗人怎样的生活处境?

2.请说说“夜阑卧听风吹雨”与上下句在内容上的联系。

 

1.(年老)多病、孤苦(寂寞、窘迫、冷落)、凄凉的生活现状。 2.“夜阑卧听风吹雨”紧承上句“尚思为国戍轮台”来写。因“思”而不能夜寐只能“卧听风吹雨”由自然界的风雨又想到战场的风云,听着、想着,幻化出特殊的梦境——“铁马冰河”。 【解析】 1.本题考查对诗歌中重点词句的理解。诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。“僵卧”道出了诗人的老迈境况,“孤村”表明与世隔绝的状态,一“僵”一“孤”,凄凉之极,为什么还“不自哀”呢?因为诗人的爱国热忱达到了忘我的程度,已经不把个人的身体健康和居住环境放在心上,而是“尚思为国戍轮台”,犹有“老骥伏枥,志在千里”的气概。但是,他何尝不知道现实是残酷的,是不以人的意愿为转移的,他所能做的,只是“尚思”而已。这两句集中在一个“思”字上,表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念!“僵”、“孤”意为卧病在床,孤苦无助,其作用是以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”,更显其志坚定不移。 2.本题考查赏析重点语句作用的能力。“夜阑卧听风吹雨”写时间、环境和现实生活中的诗人形象。紧承上句“尚思为国戍轮台”来写。作者何尝不知道现实是残酷的,是不以人的意愿为转移的,他所能做的,只是“尚思”而已。“风吹雨”既是现实生活,又象征南宋王朝的命运。诗人从“风吹雨”联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境,把现实与梦境自然地联想起来,使“铁马冰河”的梦境和“戍轮台”的平生壮志融为一体,抒发爱国之情。
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考点分析:
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综合性学习。

七年级(1)班将开展“文学部落”实践活动,作为该班的一员,请你按要求完成下面的问题。

(1)班级将建立文学展示栏,请你设计两个栏目(每个栏目名称不超过七个字)

(2)班级打算把同学们的文学作品编辑成刊,请你为刊物取一个刊名(不超过五个字)并附上文字对此名称进行解说。

(3)“走进文学作品,与优秀文学作品对话,丰富人生体验,提高审美品位,让自己变得纯净、高贵而深刻”请结合《朝花夕拾》、《白洋淀纪事》、《西游记》、《镜花缘》其中一部具体内容,谈谈你的这种体验。

 

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下面一段话中有两处语病,请找出来并写出修改意见。

①文明是一种修养,有时生活习惯中的细节是一个人是否文明的真实表现。②目前宿迁市创建全国文明城市已经阶段性取得成果,③让文明渗透到生活的细节中将是我市下一阶段工作重心。④只有这样做,才能避免不出现文明倒退的现象。

(1)第____句,修改意见:________________________________________

(2)第____句,修改意见:________________________________________

 

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阅读下面语段,按要求答题。

中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯,勤学善学之风更是一脉相承。                                ……无不体现了中国对阅读炽热的情感。书籍能描绘浩瀚天地间千姿百态的风俗和人情,让浮躁的心沉淀下来;书籍能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧,让干渴的心沸腾起来……人生几十年,让我们以满腔热chén投入到阅读之中,做一名能与伟大时代相的中华儿女。

(1)根据拼音写汉字或给加点字注音,

chén(    )           相(    )

(2)在文段横线处填入下面的语句,排列最恰当的一项是(  )。

①苏轼的“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”

②于谦的“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”

③杜甫的“读书破万卷,下笔如有神”

④孔子的“学而不思则周,思而不学则殆”

A.③①②④        B.②③①④        C.④①③②        D.④③①②

(3)根据文义,仿照文中画横线的句式再写一个句子。

 

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默写诗句。

①晴空一鹤排云上,______________。(刘禹锡《秋词》)

______________,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

③不知何处吹芦管,______________。(李益《夜上受降城闻笛》)

④淫慢则不能励精,______________。(诸葛亮《诫子书》)

⑤为者常戒,______________。 (《晏子春秋》)

 

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作文

世上没有完全相同的两片叶子,每片叶子都散发着生命的光芒,人也一样,辛苦慈爱的父母,博学善诱的师长,共同成长的伙伴,自信乐观的自己……每个人都拥有生命的闪光点,请用智慧的双眼,将所遇定格成美丽的画面。

请以“        的你光彩照人”为题,写一篇不少于600字的文章。

要求:(1)在横线上把题目补充完整;(2)文体不限(除诗歌外);(3)认真书写,力求工整、美观;(4)文章不得出现真实的校名、姓名。

 

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