Question

披彩虹的少年

王朝霞

①起初我以为，桑珠只是一个有点小聪明的孩子。他能轻松驾驭那辆坏过N次的单车并能反复拆卸安装，能变戏法哄八岁的妹妹瞬间停止哭闹，他还能让家里那只性格粗暴的小藏獒对他俯首称臣。总之一句话，他很善于用一些小伎俩去解决生活中碰到的小麻烦，尽管他才十二岁。

②桑珠的右腿有点轻微的跛，说是小时候从马背上摔下来的后遗症。

③桑珠的作文一级棒，屡次在省州级作文大赛上夺奖。

④时间久了，我发现桑珠真的是一个很厉害的小家伙。

⑤桑珠经常会给我提一些让人始料不及的问题，比如：天上的云朵为什么是白色的？太阳隔多久会眨一次眼睛？蚂蚁们有没有属于自己的节日？这些令人翻白眼的问题常常导致我大脑短路。可如果答不上来的话，在一个孩子面前就太跌份了。因此我每次即使把脑汁绞尽了也要胡诌一个答案给他。我说：“蚂蚁们每天都要东奔西跑忙着搬家，哪有时间过节呀……”桑珠打断我，“看，这完全是大人思维嘛！蚂蚁肯定有自己的节日，小蚂蚁有儿童节，大蚂蚁会有星星节、花儿节，说不定还有其他节日呢。”“星星节？还月亮节呢！那蚂蚁有眼睛吗？”我撇撇嘴，表示对他提出的“大人思维”论不服气。桑珠眨着浓密的睫毛感叹道：“为什么大人和小孩不能有一样的看法呢？阿妈总是阻止我骑马，奶奶不让我拆装自行车，为什么小孩喜欢做的事情大人都要反对呢？”

⑥某年秋天，一些琐事纷至沓来，困扰得我失去招架和应对的能力，情绪也一度陷入持续低迷的状态。我只好申请了休假，躲在乡下老家看花看草，意欲避开那些乱七八糟的烦心事。恰在这时，桑珠拨了电话过来，问我怎么没了音讯。我对着电话发呆，不知道要怎么给他解释。片刻沉默后，桑珠以不容商量的口气说：“阿姐来我家住几天吧，我和妹妹拉毛的暑假作业需要你的帮助才能完成。我们等你，一定要来哦……”桑珠把尾音拖得长长的，像山谷里的鸟鸣。

⑦明明是他在帮我，却还要小心地维护我的敏感和脆弱。我不得不对这个小男孩刮目相看。

⑧在桑珠家待了三天，每天都睡到自然醒。心血来潮时，我会下厨给他们袓孙三人做点皮辣子扯拉条吃。晚饭后桑珠会带上豆子陪我去村道上散步，给我讲一点学校里的笑话。桑珠每次都会说到他长大后的梦想：流浪歌手、汽修店老板、医生、作家。我很奇怪他的梦想为什么每次都不一样，桑珠说：“我觉得梦想多一点才更有意义啊，说不定我可以在做医生的同时又做一个好歌手和大作家呢！”又说：“草地上正是因为开了很多种不同的花儿，才显得更好看，不是吗？”天哪！我简直要对这个小屁孩肃然起敬了。桑珠歪着头，眉宇之间一片憧憬。记得我刚刚踏上新闻记者岗位时，曾写下“铁肩担道义，妙手著文章”的句子勉励自己。后来发现，妙手著文章还勉强可以，而铁肩担道义根本就是一个黑色的笑话。无论立多大的志，我仍是芸芸众生里最平常不过的一副皮囊而已，为生活谄媚，也为五斗米折腰。如今，除了重复一个又一个相似的日子以外，梦想早就荡然无存了。一向心高气傲的我，突然在一个孩子面前感觉到了心虚气短。

⑨ “看！彩虹！”正当我焦虑自责不知所措之时，桑珠却在一旁尖叫起来。我抬头，发现刚刚停止的那场雨将一架绚丽的彩虹桥醒目地搭在了我们面前。

⑩桑珠目不转睛地盯着彩虹看，神情专注得让人不忍打扰，“多好看的彩虹啊，为什么会是七种颜色而不是八种十种呢？阿妈在牧场也一定能看见吧……”

⑪“是时候该清理一下被俗世蒙蔽已久的心了！不然，我连跟桑珠做朋友的资格都没有。”我想。

（选自《中国校园文学•少年号》有删改）

1.梳理全文，根据提示完成下面表格的填写。

记叙桑珠的内容	“我”对桑珠的看法
能轻松驾驭并反复拆卸安装自行车，哄妹妹，驯服小藏獒，在作 文大赛上获奖	①
②	一个很厉害的小家伙
在电话中邀“我”去他家，小心地维护“我”的敏感和脆弱	③
④	对这个小屁孩肃然起敬

2.文章标题中的“彩虹”有哪些含义？

3.谈谈你对文中最后一段话的理解。

4.结合文章内容，简要分析桑珠是一个怎样的人。

5.请你给文章第一段做一个问题批注。

6.现在，我县各校都在开展课外阅读活动，请你谈谈你在读完这篇文章后的收获。

Answer

1.①一个有点小聪明的孩子。②经常会向人提一些始料不及的问题。③这个小男孩令人刮目相看。④有着不一样的、有意义的梦想。

2.①指人在痛苦之后迎来的喜悦，即风雨之后的彩虹；②指人生应该拥有的各种美好的梦想。

3.“我”重拾梦想，立志做一个有担当、有理想的人。

4.①聪明伶俐。他会拆卸安装自行车，会哄小妹妹，会用一些小伎俩解决生活中碰到的小麻烦。②天真好奇。他经常向“我”提一些始料不及的问题。③体贴热心。他让“我”去家里住几天，维护“我”的敏感和脆弱。④单纯开朗。他有着很多种不一样的梦想。

5.不唯一。如：他能轻松驾驭那辆坏过N次的单车并能反复拆卸安装，能变戏法哄八岁的妹妹瞬间停止哭闹，他还能让家里那只性格粗暴的小藏獒对他俯首称臣。批注：运用了排比的修辞方法，写出了桑珠的聪明。

6.示例：拓展知识面，提高学生的阅读能力，遇事多问“为什么”，并想办法得出答案。

【解析】

1.本题考查概括情节内容。要求学生仔细阅读文本，结合文本内容概括即可。第一处根据①至③段内容可概括为：桑珠是一个有点小聪明的孩子；第二处根据④⑤段内容可概括为：桑珠经常会给我提一些让人始料不及的问题；第三处根据⑥⑦段内容可概括为：这个小男孩令人刮目相看；第四处根据⑧⑨段内容可概括为：桑珠有着不一样的、有意义的梦想。

2.本题考查标题的含义。要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分别从表层含义和深层含义两方面理解“彩虹”的含义。根据“我”因为一些琐事，失去招架和应对的能力，情绪低迷，在桑珠的体贴照顾下，得以改变，因此“彩虹”即风雨之后的彩虹，指人在痛苦之后迎来的喜悦；根据桑珠有着流浪歌手、汽修店老板、医生、作家各种梦想，梦想多一点人生才有意义，因此“彩虹”又指人生应该拥有的各种美好的梦想。

3.本题考查学生对语句含义的理解。对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析。根据文章的内容“我仍是芸芸众生里最平常不过的一副皮囊而已，为生活谄媚，也为五斗米折腰。如今，除了重复一个又一个相似的日子以外，梦想早就荡然无存了。一向心高气傲的我，突然在一个孩子面前感觉到了心虚气短”分析，通过与桑珠的相处，我从一个孩子那里受到启发教育，重拾梦想，要做一个有担当、有梦想的人。

4.本题考查人物形象的分析。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。根据第①段的内容桑珠会拆卸安装自行车，会哄小妹妹，会用一些小伎俩解决生活中碰到的小麻烦可以看出他是一个聪明伶俐的人；根据第⑤段他经常向“我”提一些始料不及的问题，可以看出他是一个充满天真好奇的人；根据第⑥⑦段他让“我”去家里住几天，维护“我”的敏感和脆弱，可以看出他是一个体贴热心的人；根据第⑧段他有着很多种不一样的梦想，可以看出他是一个单纯开朗的人。

5.本题考查学生进行批注的能力，答案不唯一，仔细阅读第①段内容，从修辞方法，描写方法，遣词造句等角度提出问题，然后做批注即可。如：分析“他还能让家里那只性格粗暴的小藏獒对他俯首称臣”中“俯首称臣”的含义。俯首称臣的意思是，低头向对方自称臣子。泛指向对方屈服。这里把“藏獒”人格化，生动形象的写出了藏獒特别听话，表现处桑珠是一个有点小聪明的孩子。

6.开放性试题，答案不唯一。结合文本桑珠所问的问题分析，他的问题都是来自于自己的好奇心，来自于阅读后的想法。围绕“培养好奇心”“多读一些有助于发散思维的书籍”阐释启示即可。