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阅读下面文言文,完成下面小题。 戚继光传 戚继光①,字元敬,世登州卫指挥佥事②。...

阅读下面文言文,完成下面小题。

戚继光传

戚继光,字元敬,世登州卫指挥佥事。家贫,好读书,经史大义。

继光至浙时,见卫所军不习战,而金华、义乌俗称剽悍,请召募三千人,教以击刺法,长短兵迭用,由是继光一军特精。又以南方多薮泽,不利驰逐,乃因地形制阵法,审步伐便利,一切战舰、火器、兵械,精求而更置之。“戚家军”名闻天下。

继光为将号令严,赏罚信,士无敢不用命。与大猷均为名将。(继光)操行不如,而果毅之。大猷老将务持重,继光则飙发电举,摧大寇,名更出大猷上。

继光更历南北,并著声。在南方战功特盛,北则专主守。所著《纪效新书》《练兵纪实》,谈兵者遵用焉。

(选自《明史·戚继光传》,有删改)

(注释)①戚继光:祖籍山东牟平,明朝抗倭名将。②卫指挥佥事:官职名。③卫所:明代在京城和各地设卫所,数府合设一卫,下设千户所和百户所。④剽悍:矫捷勇猛。⑤薮(suǒ)泽:湖泽。⑥审步伐便利:从行进便利的角度考虑。⑦大猷(yóu):俞大猷,明代抗倭名将。⑧飙发电举:办事如暴风闪电般迅猛。⑨并著声:都有突出的声誉。

1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(     )。

A.通经史/大义 B.“戚家军”/名闻天下

C.士/无敢不用命 D.继光/更历南北

2.解释文中加点词的含义。

(1)通___________   (2)过___________   (3)屡___________

3.翻译文中画线句子。

(1)请召募三千人,教以击刺法,长短兵迭用,由是继光一军特精。

(2)继光则飙发电举,屡摧大寇,名更出大猷上。

4.请用自己的话概括出文中戚继光的形象特点。

 

1.A 2. (1)通晓 (2)超过 (3)多次,屡次 3.(1)(戚继光)请准招募三千人,教他们攻击、刺杀的方法,长短兵器轮番使用,从此戚继光这支部队特别精锐。 (2)戚继光办事如暴风闪电般迅猛,多次摧毁强倭,其名气更在俞大猷之上。 4.戚继光形象特点:知识渊博、文武全才、坚毅果断、军纪严明、赏罚分明、有杰出的军事领导才能。 【解析】 1.本题考查文言文断句。这是个难点也是重点。答本题,必须先疏通全文翻译,准确把握题干中句子意思。把句子翻译成现代汉语后,就比较容易断句。因为通常情况下,文言句子的结构与现代汉语的句子结构相似,都是由主语、谓语、宾语、补语等成分构成,朗读时主谓之间、动宾之间、中心词与补语之间要停顿。除此之外,还要注意一些特殊词语和句式:1、句首发语词夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、敬等常用于一句话的开头,在它们的前面一般要断开;嗟夫、嗟乎、呜呼等,前后都可断句。2、注意那些在古文中是两个字表两个意思,要拆开,而在现代文中这两个字却是表一个意思,不能拆开,这样的词,要从当中断开:可/以一战。3、名词状语前断开:其一/犬坐于前。4、省略成分前断:一日/与裴论文/及坡(“与”前面省略了“欧阳公”)。5、专有名词后面断。表示人名、地名、年号名、官职名等的词语后面一般断开。注意在这些专有名词的中间是决不能停顿的。士大夫/不能诵坡诗 (“士大夫”是专有名词,中间是不能停顿的。) 通过翻译句子,可知本题中B、 C 、D选项中戚家军、士、继光都是主语,都属于主语谓语之间的停顿,都正确。A项“通经史/大义” 翻译为(戚继光)通晓经史的要旨。省略了主语戚继光,谓语是“通”,宾语是“经史大义”,应在谓宾之间断开。故选A。 2.本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义,能结合具体语境来准确辨析即可。 (1)通晓儒家经史大义。通:通晓; (2)戚继光办事如暴风闪电般迅猛,多次摧毁强倭,其名气更在俞大猷之上。过:超过; (3)屡次击败重要的倭寇。屡:多次,屡次。 3.本题考查重点语句的翻译。翻译时注意重点的实词、虚词;还要注意句式变化,倒装句要在翻译时,把语序调整过来;如果有省略句式,翻译时,把省略的部分补出来。译文要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,语句通畅。以直译为主,意译为辅。 (1)句重点词语:兵,兵器;由是,因此,从此;一军,一支军队;精,精锐;教以击刺法,又是状语后置,以击刺法教;同时,本句省略了主语,翻译时补上。整句译为:(戚继光)请准招募三千人,教他们攻击、刺杀的方法,长短兵器轮番使用,从此戚继光这支部队特别精锐。 (2)句重点词语: 飙发电举,办事如暴风闪电般迅猛;屡:多次,屡次;名:名气。整句译为:戚继光办事如暴风闪电般迅猛,多次摧毁强倭,其名气更在俞大猷之上。 4.本题考查对人物形象的把握。必须熟知文意,然后筛选能表现人物思想品德,性格,能力特长几方面的句子,概括总结。“好读书,通经史大义”“所著《纪效新书》《练兵纪实》,谈兵者遵用焉”说明戚继光生性爱好学习,知识渊博;“请召募三千人,教以击刺法,长短兵迭用,由是继光一军特精”说明他不仅能力超群,文武全才,性格也雷厉风行;“继光则飙发电举屡摧大寇,名更出大猷上”说明他坚毅果断、才华卓著;“继光为将号令严,赏罚信,士无敢不用命”和“戚家军”名闻天下。都说明他军纪严明、赏罚分明、治军有方、有杰出的军事领导才能。
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考点分析:
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阅读下面宋诗, 完成下面小题。

思王逢原(其二)

[北宋]王安石

蓬蒿今日想纷披, 冢上秋风又一吹,

妙质不为平世得, 微言惟有故人知。

庐山南堕当书案, 湓水东来入酒卮

陈迹可怜随手尽, 欲欢无复似当时。

(注释)①湓水:源出江西瑞昌清溢山,东流经九江城下。②酒卮:古代盛酒的器皿。

1.下列对诗的内容理解不正确的一项是 (      )

A.首联写景点明时令,营造凄清氛围,奠定全诗伤感的基调。

B.颔联写这个世界上没有一个人真正理解王逢原的才华。

C.颈联追忆当年与王逢原一起读书饮酒的豪情逸兴。

D.尾联的意思是:一切都终将会烟消云散,昔日欢乐怎能够再次展现?

2.下列对诗的赏析不正确的一项是  (      )

A.首联以写实之笔,描绘了墓地的荒凉,呼应了题中的“思”字。

B.全诗通篇以第二人称的口吻来表述,如对故友倾诉衷肠,因而更凄恻感人。

C.颈联运用夸张手法,庐山倾倒当书案,湓水入杯作美酒,表现了诗人与友人豪迈的胸襟。

D.诗歌融写景、议论和抒情于一体,表达了对王逢原的深切怀念与对其才华的欣赏。

 

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下列句子中,用语得体的一句是(    )

A.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑献丑!”

B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。

C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。

D.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。

 

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下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(      )

①大脑虽然只占人体体重的2%,但耗氧量却达全身耗氧量的25%。

②充足的氧气可以让大脑快速思考;缺氧时,人会觉得没干什么活却非常疲惫、情绪善变、困得要命却睡不着。

③此外,每1~2周到山里去呼吸一次高质量的氧气,而不要整天在城市里吞吐汽车尾气。

④我国神经外科专家贺晓生教授在长期研究中发现,大脑喜欢充足的氧气。

⑤专家建议我们平时要多吃一些含铁食物,如猪肝、黑木耳等,因为铁能增强血红蛋白运输氧气的能力。

A.④①②⑤③ B.②⑤③④① C.④②⑤③① D.②④①⑤③

 

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下列句子没有语病的一项是(    )

A.卡塔尔和沙特两个队还有一场比赛,中国队能否出线将取决于这两个队之间的比赛结果。

B.骑在“女红军”塑像头上拍照,此类不文明的旅游现象屡禁不止,其原因是缺乏个人修养造成的。

C.每到酷暑时节,学校都会发出不要到陌生水域游泳,更不要独自一人去游泳。

D.随着新媒体的发展和信息化提速,使人们的阅读方式发生天翻地覆的变化。

 

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下列句子加点词语使用不正确的一项是(    )

A.理解小说中的人物形象,必须从整体入手,任何断章取义的分析都是不可取的。

B.别总是对别人吹毛求疵、自惭形秽

C.整个科研过程他都没有参与,最后却鸠占鹊巢,把功劳归为己有。

D.不一会儿,暴风雨就歇斯底里地开始了。

 

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