阅读《纪念白求恩》节选的文字，完成各题。
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的 。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任， ，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清， ，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个 的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲 眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同 志的这种真正共产主义者的精神。
1.对选文空缺处应填入的词语填写正确的一项是
A.热情 见异思迁 漠不关心 纯粹 B.热情 拈轻怕重 见异思迁 纯洁
C.热忱 拈轻怕重 漠不关心 纯粹 D.热忱 见异思迁 拈轻怕重 纯洁
2.对选段中的⑧⑨两句话分析错误的一项是
A.运用记叙的表达方式，表明了每个人都为白求恩的精神所感动。
B.运用双重否定，极其有力地强调了每个人都佩服白求恩的精神。
C.两句话都从侧面表现和赞扬了白求恩毫不利己专门利人的精神。
D.从一定程度上有力证明了第①句的两个“极端”符合实际情况。
3.对比手法的运用是选段最重要的写作特点，对此表述最准确的一项是
A.选段主要从对工作的态度方面将白求恩与“不少的人”进行对比，突出白求恩毫不利己专门利人的高尚品质，号召全体党员深入向白求恩学习。
B.选段既从正面阐发了白求恩精神，又不吝笔墨具体描绘反面典型，旨在突出白求恩毫不利己专门利人的高尚品质，表达作者对他的敬重和思念。
C.选段既有对白求恩精神的正面颂扬，也有对反面典型的细致刻画，旨在严厉批评“不少的人”存在的缺点和错误，号召全体党员向白求恩学习。
D.选段从对工作和对同志对人民的态度两方面将白求恩与“不少的人”进行对比，突出了白求恩的高贵品质，有力地证明了学习白求恩的必要性。
4.对全文的语言特点分析错误的一项是
A.描写细致传神。 B.简练鲜明有力。
C.整齐中有变化。 D.极富有号召力。
下列有关文学常识的表述错误的一项是（）
A.《朝花夕拾》是鲁迅先生十篇回忆性散文的结集，也是其唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。
B.蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，淄川人，清代文学家，著有文言小说集《聊斋志异》等。
C.《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。
D.《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》，作者安徒生，俄国作家，代表作有《海的女儿》《丑小鸭》等。
下列各句中标点符号运用正确的一项是（）
A.但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少；只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中！
B.我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。
C.他用手电筒照着我，然后喊道，“现在，下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道，“要吃晚饭了。”
D.我看出来这是一只白鸟——老天？这不是可可吗！它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行。
下列各句没有语病的一项是（）
A.其他的孩子则站在靠近边缘的地方，这种情景让我感到反胃，紧紧地偷偷地抓住背后的岩石。
B.还是向前走了五个小时，我继续没有找到水，连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草。
C.在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，就是观察者自己。
D.她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡。
下列各句中加点成语运用准确的一项是（）
A.此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到忘乎所以时，我都能够轻松应对﹣﹣因为我会想起很久以前悬崖上的那一课。
B.吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。三年来，他一直这样，一个人种着树。
C.我猜想关键一定在母鸭的叫声上，因为从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得如出一辙。
D.女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉飞色舞。
下列各句中加点字的字形全部正确的一项是（）
A.这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。
B.突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部零乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂。弯。里，抽咽了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
C.我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辨诉的动物。
D.她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅浑了浑黄的泥浆，向地面上这么一挥撒，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。
