Question

阅读下面文言文，完成下面小题。

太祖时，郭进^①为西山巡检，有告其阴^②通河东刘继元^③，将有异志者。太祖大怒，以其诬害忠臣，命缚其人予进，使自处置。进得而不杀，谓曰：“尔能为我取继元一城一寨，不止赎尔死，当请赏尔一官。”岁馀，其人诱其一城来降。进具其事送之于朝，请赏以官。太祖曰：“尔诬害我忠良，此才可赎死尔，赏不可得也!”命以其人还进。进复请曰：“使臣失信，则不能用人矣。”太祖于是赏以一官，君臣之间盖如此。

（欧阳修《用臣不疑》）

（注释）①郭进：深州博野（今河北博野）人。年轻时家境贫寒，有臂力，喜欢结交豪杰。宋太祖建隆初，充任山西巡检。后多次随太祖征战，很得信任。②阴：暗中，私下。③刘继元：本姓何，其母是北汉建立者刘崇的女儿。

1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（     ）

A.以其诬害/忠臣 B.其人/诱其一城来降

C.此/才可赎死尔 D.君臣之间/盖如此

2.解释文中加点词语的意思。

（1）予（________）  （2）诱（__________）   （3）使（_________）

3.翻译下列句子。

（1）岁馀，其人诱其一城来降。

（2）尔诬害我忠良，此才可赎死尔，赏不可得也。

4.郭进最后“请赏以官”成功的原因是什么？

Answer

1.A

2. 交给 引诱 如果

3.（1）这年末,这个人果然引诱刘继元的一个城来投降。（2）那个人诬陷我的忠臣，这只可以抵偿死罪罢了，不能得到封官。

4.①他对诬告自己的人宽宏大量、有信有义（或：以国家利益为重，忘怀个人得失），令人敬重；②宋太祖用臣不疑，知人善任（或：爱惜郭进，看重郭进重承诺的品德）。

【解析】

1.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。“以其诬害忠臣”的意思是“认为他诬害忠良”，“以”作“认为”讲，是句子的谓语，“其诬害忠臣”是主谓短语作宾语，故谓语和宾语之间要断开，正确停顿应为：以/其诬害忠臣。故答案选A。

2.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）“予”出现在“命缚其人予进”一句中，全句意思是：下令将他绑起来交给郭进。故可推断出“予”作动词，意思是“交给”；

（2）“诱”出现在“其人诱其一城来降”一句中，全句意思是：那个人将刘继元的一个城诱降过来了。故可推断出“诱”的意思是“引诱”；

（3）“使”出现在“使臣失信，则不能用人矣”一句中，全句的意思是：如果皇上让我失信于人，那我以后就不能用人了。故可推断出此处“使”是连词，表假设，意思是“如果”。

3.本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文翻译时以直译为主、意译为辅，遵循“信、达、雅”的原则，可具体运用“留、补、删、换、调”五种方法；同时要注意词性活用、省略句、倒装句等特殊情况。本题关键词有：

（1）句：“岁馀”年终，年末；诱：引诱；

（2）句：句中第一个“尔”是代词，那个人；第二个，表限止语气，罢了。

4.本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。解答这个问题，结合原文，可从两个角度来理解。从郭进角度看，他对诬告自己的人说的“尔能为我取继元一城一寨，不止赎尔死，当请赏尔一官”这句话，表明他是以国家利益为重，不计个人恩怨，宽宏大量；当“其人诱其一城来降”时，他重守承诺，有信有义。从宋太祖角度看，当“有告其阴通河东刘继元，将有异志者。太祖大怒，以其诬害忠臣，命缚其人予进，使自处置。”可见宋太祖信任郭进；从“进复请曰：‘使臣失信，则不能用人矣。’ 太祖于是赏以一官。”表明宋太祖看重郭进重承诺的品德。所以郭进最后“请赏以官”得以成功。