默写古诗中的名句。
（1）补写出下列古诗中的上句或下旬。（任选其中两句）
① ______________，波撼岳阳城。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
② 茅飞渡江洒江郊，__________。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
③ 挥手自兹去，______________。 （李白《送友人》）
（2）请默写常建《题破山寺后禅院》的颔联和颈联或苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》下片。
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阅读下面文言文，完成下面小题。
（甲）虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎！
（乙）马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
1.下面语句中加点词的解释有误的一项是
A.不知其旨也 旨：味美
B.教然后知困 困：困惑
C.才美不外见 见：看见
D.安求其能千里也 安：怎么
2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是
A.不知其善也 其真不知马也
B.马之千里者 策之不以其道
C.执策而临之 是故谋闭而不兴
D.其真无马邪 孤岂欲卿治经为博士邪
3.对文中画线句子翻译正确的一项是
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
A.驱使千里马不用（驱使千里马的）正确方法，喂它，却不能让材料物尽其用，它鸣叫，却不能通晓它的意思。
B.用马鞭驱赶千里马不按照（驱使千里马的）正确方法，喂它，却不能让它竭尽才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思。
C.鞭打千里马不按照（驱使千里马）的正确方法，喂它，却不能让它竭尽才能，它鸣叫，却不能理解它的意思。
D.用马鞭驱赶千里马不用（驱使千里马的）正确方法，喂它，却不能让材料物尽其用，它鸣叫，却不能理解它的意思。
4.下列对文章理解和分析有误的一项是
A.甲乙两文结尾处引用的句子，都作为道理论据，有力地证明了中心论点。
B.甲乙两文都采用了类比论证的方法，把道理讲述的生动形象，深入浅出。
C.甲文用总结的语气得出结论，坚定有力，令人信服；乙文则用诘问的语气提出观点，表达了作者愤懑的感情。
D.甲文主要采用了类比论证的方法得出了“教学相长”的观点，乙文运用托物寓意的手法，控诉了封建统治者不识人才、埋没人才的现象。
下列语句中没有语病的一项是
A.记者从国家医保局了解到，全国跨省异地就医定点医疗机构数已超过1万余家，直接结算近60万人次。
B.丰富心灵的方式需要到大自然中去感受，到有文化积淀的地方去游历，包括欣赏艺术作品等方面的体验。
C.网购是当前最时尚的一种购物方式，人们可以通过网络平台一系列的交易活动。
D.四川特色农业形成了“宜宾一泸州川西南早茶产业”“德阳一眉山泡菜产业”“成都蒲江一眉山丹棱柑桔产业”等产业集群。
下列语句中加点的成语使用有误的一项是
A.为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学异想天开，设计了各种造型的航空模型，得到了学校师生的广泛好评。
B.成都有锦里、宽窄巷子、太平巷里等著名景点，这些地方的建筑精致、小巧，鳞次栉比。
C.商务部新闻发言人高峰9月6日表示，如果美方一意孤行，中方将视美方行动采取必要的反制措施。
D.2018年《开学第一课》共分为四节课，令别为“梦想”“奋斗”“探索”‘未来“，多角度诠释了对创造的理解，让观众获益匪浅。
下列词语中书写完全正确的一项是（ ）
A.苦脑 矫健 针砭时弊 妄费心机
B.引伸 谗言 耀武扬威 轻歌慢舞
C.羁绊 简陋 鬼鬼祟祟 再接再厉
D.蹒跚 坦诚 屈指可数 千均一发
下面加点字的注音完全正确的一项是
A.贮藏（zhù） 提防（dī） 空穴来风（xuè）
B.褴褛（lán） 蓓蕾（lěi） 人才济济（jǐ）
C.贸然（mào） 狭窄（zǎi） 相形见绌（chù）
D.创伤（chuàng） 笨拙（zhuō） 一泻千里（xiè）
