根据要求完成下列各题。
亲人间相互了解是建立和谐家庭关系的基础。班级中正准备开展以“不容易的父母”为主题的班会。
（1）现在，同学们正在讨论要搜集哪些方面的材料来反映父母“不容易”。请你仿照示例，从不同角度列出三条，供同学们参考。示例：父母家务繁重。
（2）在即将举行的班会上，你准备发言，讲述一个体现“父母不容易”的细节。请把你要讲述的话写出来，字数在100﹣120字。
阅读下面的文章，完成下列各题。
我的耳朵是一间房
（1）夏天的清晨，常会听到麻雀的叫声；冬天有雪时需到雪化的午后，得耐心等，也需缘分，能在窗前听到麻雀梳理羽毛的声音。
（2）鸟儿的声音里一定有歌声吧，细心听，婉转成曲。此时人的耳朵，如一间可以独享的演奏房，麻雀会来清扬一曲，清风会拨弦几缕，花香会舞动韵脚数枚。
（3）在一株平平常常的花草前凝神，几朵欲开的茉莉，或团团簇簇欲绽的米兰，仿佛一刹那就要用满枝的花语推门而入，围坐在我耳朵的房间里，一句一句说给我听。翻几页书时，诗词里那些动人的故事，主角早地不请自来，在我的耳朵里嘤嘤私语。
（4）很多时候，我就那样坐着，我坐于寂静里，我的耳朵里却热闹而美好。想起作家王开岭在文章中提到的声音：“耳朵就像个旅馆，熙熙攘攘，谁都可以来住，且是不邀而至、猝不及防的那种。从前，人的耳朵里住过一位伟大的房客：寂静。并非无声才叫寂静，深巷夜更、月落乌啼、雨滴石阶、风疾掠竹……寂静之声，更显清幽，更让人神思旷远。”
（5）我非常喜欢这段描述，喜欢那位伟大的房客。因为我知道，寂静之声，是禅之美，难以言说。明明周身嘈杂，但内在自有一份寂美。
（6）能住进耳朵里的，永远是备受欢迎之客。比如唱进心里的曲子，声音悦耳，绕怀不去，你会觉得内心寂静，无限美好。
（7）我们的耳朵是一间间房，一生之中，时时像一个个旅馆，收留着各种各样的房客。渐渐的，我们也许学会了闭门谢客，只将房间清雅示人，邀请心仪欢喜的客人来住。或一溪水声，或一窗月语，或一截往事喃喃。
（8）对于耳朵这间房而言，最伤感的也许莫过于，我们古时的曲再也没法飘满每一个角落了。比如马致远的散曲。把一个俗世与雅事，写得那样透心，非常人所能致，再谱上一曲，在一个耳朵一个耳朵里传唱，悦人心神。
（9）有评说，其声调和谐优美，语言疏宕豪爽，雅俗兼备，词采清朗俊雅而不浓艳。难怪《太和正音谱》评其散曲为“如朝阳鸣凤”，评说：“其词典雅清丽，可与灵光景福两相颉颃，有振鬣长鸣万马皆瘖之意。又若神凤飞于九霄，岂可与凡鸟共语哉!宜列群英之上。”
（10）我们的耳朵注定无福享受了。我们的耳朵，现在只住繁华、喧嚣、纷争之声，只是偶尔会听到一些类似古时的曲，感觉它是从心里弹起，以一颗古意的心，以真意为弦，浅浅地奏进你的耳朵。虽然永远不知是否接近古曲，但抵达耳朵里的声音，却多了几分纯净、清扬。或许，这就足够了。
（11）我是那么喜欢夏日的花影。每每走在路上，耳朵里灌着人声、车声、蝉鸣声，我仍不觉得聒噪，因为路上总有花树，总有花影，清清凉凉，被风抚着，又似流水声，清幽解暑。明明是熙攘之声，耳朵里却流着清泉，住着花影。那些聒噪，永远被挡在耳朵的房间之外。
（12）秋声、冬语，因为少了夏的聒噪，更容易住进一个人的耳朵。听一丝丝凉，感觉耳朵的房间里，秋风客、雪夜归人，说出的每一句话都是暖的。
（13）我的耳朵是一间房，住清风，住明月，住花香，住光阴。我听过名利的滔滔不绝，我听过金钱的喋喋不休，我听过命运的咄咄逼人，可是我的耳朵清风开窗、花月挂帘，案几清幽、书页泛旧。能住下的客人，太少了。但于我而言，已足够了。润书的雨声，空山松子落棋盘声，花间丝竹声，月色翻书声，或带岭上白云来的人的笑语，结篱种菊的人的浅吟……
（14）我知道，拥有这样的客人，耳无尘，心素闲，得之是一生之幸。
（1）文章第（4）自然段写到：“我坐于寂静里，我的耳朵里却热闹而美好。”请用简洁的语言，说说“我”产生“热闹而美好”感觉的原因有哪些。
（2）“房客”“客人”等词在文中出现多次，但含义有差别。请用简洁的语言，解释下面语段中加点词语在文中的不同意思。
我们的耳朵是一间间房，一生之中，时时像一个个旅馆，收留着各种各样的房客。渐渐的，我们也许学会了闭门谢客，只将房间清雅示人，邀请心仪欢喜的客人来住。
房客：
客：
（3）读文章第8﹣10自然段内容，然后回答：作者为什么说“我们古时的曲再也没法飘满每一个角落”是‘最伤感”的事情？
（4）文章11﹣14自然段，作者在介绍自己听到的种种美好声音的过程中，也表达了自己的生活态度。请用简洁的语言将作者的生活态度概括表述出来。
读了法布尔的《昆虫记》，你一定对他笔下各种昆虫的习性有所了解。请回忆书中有关内容，从下面3个小题中任选一题回答。
（1）法布尔在书中说螳螂是“一种凶狠恶毒、有如魔鬼一般的小动物”。书中所写的内容中，螳螂哪一习性最能体现它“凶狠恶毒”的特点？
（2）书中写了蜣螂推圆球的有趣特性。按书中所写，蜣螂推圆球是为了什么？
（3）书中写萤“是一个凶猛无比的食肉动物”，它捉食它的俘虏。按书中所写，萤的俘虏对象主要是哪类动物？
苏州园林是我国建筑艺术的瑰宝。请回忆课文《苏州园林》的有关内容，写出文中总结的苏州园林特点，写出两条即可。
填空。
（1）树树皆秋色，______。（王绩《野望》）
（2）_____，家书抵万金。（杜甫《春望》
阅读下面的文言语段，完成下列各题。
郑之鄙人①学为盖②，三年艺成而大旱，盖无所用，乃弃而学为秸槔③。又三年艺成而大雨，桔槔又无所用，则又还为盖焉。未几而盗起民尽改戎服④鲜有用盖者。欲学为兵，则老矣。
……
越有善农者，凿田以种稻，三年皆伤于涝。人谓之宜泄水以树黍，弗对，而仍其旧。其年乃大旱，连三岁，计其获则偿所歉而赢焉。故曰，“旱斯具舟，热斯具裘”，天下之名言也。
（注释）①鄙人：居住在郊野的人。②盖：雨具。③秸槔：亦作“桔皋”，井上汲水的工具。④戎服：军装。
（1）下列加点词语的解释，不正确的一项是
A．则又还为盖焉 还：回家。
B．三年皆伤于涝 伤：损害，受损。
C．而仍其旧 旧：原先的。
D．热斯具裘 具：准备。
（2）为文中划波浪线句子划分停顿，正确的一项是
未几而盗起民尽改戎服鲜有用盖者
A．未几/而盗起/民尽改戎服鲜有用盖者
B．未几而盗/起民尽改戎服/鲜有用盖者
C．未几而盗起/民尽改戎服鲜/有用盖者
D．未几而盗起/民尽改戎服/鲜有用盖者
（3）下列对本文的理解，与文意不符的一项是
A．文中郑国人做出的盖和秸槔，都没有派上用场。
B．即使年纪大了，郑国人仍然还想学习做兵器。
C．文中的越国人多年来一直坚持种植水稻。
D．短文通过对比，意在告诉人们做事情不可过于固执。
（4）将文言文材料中画线的句子及课文中的句子翻译成现代汉语。
①计其获则偿所歉而赢焉。
②所以动心忍性，曾益其所不能。
