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阅读下面的文章,完成各题。 (甲)①小草偷偷地土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里...

阅读下面的文章,完成各题。

(甲)①小草偷偷地土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏,风轻悄悄的,草软绵绵的。 

②桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样的,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

③“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

(《春》节选)

(乙)①热爱生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝不起眼的绿,一抹微不足道的青,都会使他眸子闪亮,盈满青春的光彩;心湖生辉,荡漾幸福的涟漪,春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。

②春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗精神焕发,展现出一派盎然的生机;渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔,碧波轻荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银。春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩跹,风筝高飞,浓浓春意弥漫洁白的云朵间,甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园里,红杏流火,桃花漫霞,梨花飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳…… 

③春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光;春天是声声婉转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出时拱动的力,庄稼拔节时喧响的节奏;春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗;春天是孩子脸上的天真无邪,姑娘面颊上的秀美羞怯;春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬希望、梦幻和理想。

(《春颂》节选)

1.甲文主要描绘了春草图、春花图和_________ 三幅春天的画面;乙文第二段描绘了田畴春图、_________、天空春图和果园春图四幅春天的画面。

2.甲文第二段写春花的顺序是_______,写出了春花繁密茂盛、_________、香气浓郁的特征。

3.甲文“小草偷偷地从土里钻出来”描绘的画面与下面的诗句中哪一句描写的画面最接近?(      )

A.春风又绿江南岸(王安石《泊船瓜州》) B.浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)

C.风吹草低见牛羊(《敕勒歌》) D.草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

4.乙文从内容上看,第②段文字与第①段中哪句话相照应?

5.根据乙文第③段的意思,想想看,春天还是什么?发挥你的想象力,用自己的话再写出一例。

春天是_____________________________

6.甲、乙两文都抒发了作者怎样的思想感情?

 

1. 春风图 河畔春图 2. 从上到下(或“从高到低”) 色彩绚丽 3.D 4.春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。 5. 示例:春天是一部长篇巨著的扉页, 一首交响乐的序曲。 6.抒发了对春天的热爱和赞美之情。 【解析】 1.此题考查学生的概括能力。根据“春草图、春花图”的格式,结合“不错的,像母亲的手抚摸着你”分析,可概括为 “春风图”。乙文根据第二段中的句子“春在田畴”“春在河畔”“春在天空”“春在果园”,结合“天空春图、果园春图”格式,可以得出:河畔春图。 2.根据“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”分析,这是写的树上的花。根据“野花遍地是:杂样的,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的”分析,写的是地上的花。故写春花的顺序是:从上到下(或“从高到低”)。根据“红的像火,粉的像霞,白的像雪”分析,写出春花的色彩绚丽。 3.A.“春风又绿江南岸”意为温柔的春风又吹绿了大江南岸,而小草偷偷钻出来写出了小草刚刚发芽的情景,刚发芽的小草是不可能望上去将整个大江南岸变绿的。选项与原文不接近。 B.“浅草才能没马蹄”意为路上浅浅绿草,仅能把马蹄遮盖。能够遮盖住马蹄的草,也已经不是刚钻出来的长度了。选项与原文不接近。 C.“风吹草低见牛羊”意为风吹过,草下现出牛羊的身影,这描写了草十分高,能够盖住牛羊。选项与原文不接近。 D.“草色遥看近却无”意为刚长出来的小草远远看去能看到草色,离近看却又看不到,描写的是小草刚钻出地面的状态。选项与原文接近。 故选D。 4.根据第二段的主要内容分析。第二段主要描写田畴春图、河畔春图、天空春图和果园春图四幅春天的画面。显示了春天的魅力。故与第一段中“春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。”相照应。 5.仿写句的类型看,大致可分为三种:以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于修辞格式为主的仿写,应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。结合句中的比喻的修辞手法和“春天是……,……”的句式进行仿写。如:春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光。 6.在理解文本内容的基础上,体会文本抒发的情感。第一篇是朱自清先生的《春》,文段以由总到分的顺序,分别描绘了春草图、春花图、春风图,表达了对春天的喜爱与赞美之情;第二篇是《春至》,选段先介绍春天有着神奇的魔力和生命力。然后用生动的笔触表现春天的魔力和生命力。最后点明主旨,表达对春天的歌颂和赞美。据此回答即可。
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下列说法正确的一项是(      )

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D.《论语》是儒家经典著作,作者是春秋末期思想家、政治家、教育家孔子。《论语》与《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。

 

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下面句子中加点的成语使用恰当的一项是(      )

A.中国寺庙建筑宏大精深,因势构筑,构思巧妙,真可以说是鬼斧神工,令人叹服。

B.向外凸出的宽大的窗户朝港口广场开着,游乐场的噪音络绎不绝地传进来,其中三只旋转木马嘶哑的嘎吱声此起彼伏各不相同。

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D.某些部门稍一放松,那些制假造假的地下工厂又如雨后春笋一般兴旺起来。

 

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标点符号使用正确的一项是(      )

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B.明天参观红军长征胜利纪念馆,你是打算自己一个人去呢?还是和大家一起去?

C.“不过,人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能给打败。”

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