阅读下面材料，请以“重复”为话题，写一篇600字以上的作文。
①中国画家吴冠中先生，在香港中文大学接受荣誉文学博士称号时说：“如果画，一定要画出新的想法、新的感受，重复自己是可耻的。”
②也有人说“重复是成功之母”，意大利著名画家达芬奇不就是从一次次画蛋中走向成功的吗？
要求：①自选角度，确定立意，明确文体（除诗歌外）；②认真书写，力求工整、美观；③不得抄袭套写；④文中不得出现你所在学校的校名或师生姓名。
请以“这就是幸福”为题目，写一篇文章。
要求：①字数不少于600字；②认真书写，力求工整、美观；③除诗歌外文体不限；④不得抄袭套写；⑤文中不得出现你所在学校的校名或师生姓名。
学校开展为贫困地区捐书捐款献爱心活动，请你完成下列任务。
1.活动一：请你为此次活动拟写一条宣传标语。
2.活动二：你班同学踊跃捐款，共捐1360元，请你把这些捐款以大写方式填入汇款单的汇款栏上。（人民币数额要大写）
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天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1.《天净沙·秋思》的作者是________________，“天净沙”是______________。这首小
令被誉为“____________”，为历代所传诵，其中点明季节的词是___________。
2.下列各句分析恰当的一项是( )
A.这首小令的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B.“小桥流水人家” 一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”"的愁绪。
C.这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。
D.全篇没有一句抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更感人。
阅读（甲）（乙）两文，完成下面小题。
（甲）陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰：“君与家君待日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(刘义庆《世说新语·陈太丘与友期行》)
（乙）田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭，走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》曰：“宜尔子孙承承③兮。”言贤母使子贤也。
（韩婴《韩诗外传·田子为相》）
（注释）①镒：二十两。②馆：这里指家。③承承：谨慎小心。
1.解释下列加点的词语。
①陈太丘与友期行 期：_________ ②太丘舍去 去：_________
③子安得此金 安：_________ ④田子愧惭走出 走：_________
2.翻译下列句子。
①友人惭，下车引之，元方入门不顾。
②言贤母使子贤也。
3.从[甲]文中你看到了一个怎么样的陈元方？
4.“治官如此，非吾所欲也”句中的“欲”在文中指什么？
5.[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？
阅读下面文章，完成下面小题。
母亲的鞋架
①夜深了，下了整整一天的秋雨还在淅淅沥沥地敲打着楼外的玻璃窗，发出滴滴答答的响声，母亲从我的记忆深处蹑手蹑脚地走出她的小房……
②随着职务的提升，不仅工作忙碌，应酬也多了起来，我回家再无规律。妻子渐渐习惯了，我每每回家太晚，她抱怨几句便不再理睬我。一次深夜回家，看到母亲在她的房门口，显然是在等我。我带着责备地说她：“娘，不用惦记我。您这么大年纪了，该多休息。”母亲结巴着说：“娘知道，娘担心你……”
③那以后，再没有看到母亲等在房门口。
④母亲只有我这么一个儿子，因为父亲早亡，我结婚后，母亲便跟着我和妻子同住。只有小学文化的母亲，牵挂着我爱着我，却最大限度地给我飞翔的自由。
⑤这一天，夜里回到家门口时，屋里传来了清脆的钟声──是大厅墙上老式挂钟报时的声音。抬手看看表，12点。“她们应该都睡了吧。”我想着，轻手轻脚地开门关门，脱鞋进房间……第二天吃早饭时，母亲突然对我说：“你昨天晚上怎么回来那么晚？都12点了吧？这样不好……”我一下愣住了，不知道母亲怎么会这么清楚。我边往母亲的碗里夹菜，一边敷衍着：“娘，我知道了。”以后，每次我回家晚了，第二天母亲总会大概地说出我回家的时间，但不再多说什么。我知道──母亲是在提醒我别回家太晚，提醒我不能对家过于疏淡。而我心头的疑问也越来越大：我每次晚归，母亲是怎么知道的呢？
⑥母亲在她43岁那年，因为一场意外，双眼失明，此后便一直生活在无光的世界。那晚，我又是临近12点才回到家中。因为酒喝的太多，我没有回房间睡觉，悄悄地去了阳台，想吹吹风，清醒一下。站了一会，大厅又传来报时的钟声，十二下，清脆而有节奏感，我开始踱回房间。刚到门口，我呆住了，在月光下，母亲正俯身在鞋架前，摸索着鞋架上的一双双鞋──她拿起一双放到鼻子前闻一闻，然后放回去，再拿起另一双……直到闻到我的鞋后，才放好鞋，直起身，转回她的房间。原来，母亲每天都是等待我的回来，为了不影响我和妻子，她总是凭借鞋架上有没有我的鞋来判断我是否回到家中，总是数着挂钟的钟声来确定时间。而她判断我的鞋子的方法竟然是依靠鼻子闻。我的泪水悄然滑出眼眶。我已经习惯以事业忙碌为借口疏淡了对母亲的关心，但母亲却像从前一样时刻牵挂着我。一万个儿子的心能不能抵得上一位母亲的心呢？那以后，我努力拒绝一些应酬，总是尽量早回家。因为我知道，家中有母亲在牵挂着我。母亲是63岁时病逝的，她去世后，我依然保持着早回家的习惯。我总感觉，那清朗的月光是母亲留下的目光，每夜都在凝视着我。
⑦又是深夜，下了整整一天的秋雨还在淅淅沥沥地敲打着楼外的玻璃窗，发出滴滴答答的响声。母亲从我的记忆深处蹑手蹑脚地走出她的小房，走到鞋架前，弯下腰来……
1.分析文章开头、结尾语段的作用。（答出四点即可）
2.请你从描写方法和内容上赏析下面的语句。
我呆住了，在月光下，母亲正俯身在鞋架前，摸索着鞋架上的一双双鞋──她拿起一双放到鼻子前闻一闻，然后放回去，再拿起另一双……直到闻到我的鞋后，才放好鞋，直起身，转回她的房间。
3.阅读下面材料，完成下列问题。
材料一：汶川大地震令人震惊的情景：废墟下面，一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着，上身向前匍匐，用身体紧紧护住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手机，手机屏幕上是一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”
材料二：一中学生与妈妈闹矛盾离家出走，饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘由，说：“还是回去给你母亲下跪吧，至少她已给了你十五年的饭吃。”
材料三：调查显示：某普通高校大学生中清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、58%、37%、7%。
（1）结合选文，写出你的探究结果：____________________
（2）仿照示例再写一句话，表达你对母爱的理解。
示例：母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
