Question

校学生会准备于6月8日下午两点在报告厅举行主题为“倡导低碳生活”的动员会。下面是其中的一些问题，请你解决。

（1）学生会准备邀请你的班主任王老师参加此次动员会，请你代为拟写一则邀请函。

（2）下面是同学们对全校开展的“低碳生活”关注程度的问卷调查，请写出两条你探究发现的结果。

所占百分比	七年级	八年级	九年级
男生	88%	72%	67%
女生	76%	88%	96%

（3）下面是某同学搜集的关于“低碳”的相关知识，其中有一些问题，请你帮助修改。

（A）低碳对于普通人来说是一种生活态度，同时也成为人们推进潮流的新方式，它给我们提出的是一个“愿不愿意和大家共同创造低碳生活”。（B）我们应该积极实践并去提倡低碳生活，要注意节电、节气、节水……这些点滴。除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。（C）前提是在不减少生活质量的情况下，尽其所能的节能减排。

①划线句（A）可以这样修改：        。

②划线句（B）存在语序不当，应将“    ”和“    ”互换。

③划线句（C）有一个词语使用不当，这个词语是“    ”，应改为“    ”。

Answer

（1）示例：

邀请函

尊敬的王老师：

您好！

学生会准备于6月8日下午两点在报告厅举行主题为“倡导低碳生活”的动员会，想邀请您参加，期待您的光临。

此致

敬礼

校学生会

6月7日

注：标题、称呼、正文（含时间、地点），“此致、敬礼”（可以不写），落款。

（2）①随着年级的增长，“低碳生活”关注程度男生所占比例呈下降趋势，女生所占比例呈上升趋势；②随着年级的增长，“低碳生活”关注程度男女生所占比例距离在拉大。

（3）①在“愿不愿意和大家共同创造低碳生活”后面加“的问题”

②实践、提倡

③“减少”改为“降低”。

【解析】

（1）本题考查应用文的写作。邀请函是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。它是现实生活中常用的一种日常应用写作文种。 邀请函的格式主要有四个部分，分别是标题、称谓、正文、落款。基本格式： 一、标题，由活动名称和文种名组成，还可包括个性化的活动主题标语，第一行居中写；二、称谓，邀请函的称谓使用“统称”，并在统称前加敬语，第二行顶格写；三、正文，邀请函的正文是指商务礼仪活动主办方正式告知被邀请方举办活动的缘由、目的、事项及要求，写明活动的日程安排、时间、地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。正文结尾一般要写常用的邀请惯用语。第三行空两格写正文；四、落款，落款要写明主办单位的全称和成文日期。在右下角分两行写，第一行写署名单位或个人，第二行写明日期。依照这一格式来写即可。

（2）本题考查图文转换能力。作图表题时一定要注意仔细读图表，横向纵向提取信息，并找到它们的特点和共性，然后根据题干要求做出切题的答案。本题是对“低碳生活”关注程度的问卷调查，分七、八、九三个年级，又分男生和女生两个群体，横向观察图表中的数据：七、八、九三个年级男生的关注程度所占百分比分别是“88%、72%、67%”，呈下降趋势；七、八、九三个年级女生的关注程度所占百分比分别是“76%、88%、96%”，呈上升趋势；再纵向观察图表数据，可得出结论：随着年级的增长，“低碳生活”关注程度男女生所占比例距离在拉大。

（3）本题考查病句的修改。病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。①成分残缺，在“愿不愿意和大家共同创造低碳生活”后面加“的问题”；②是语序不当，将“实践”和“提倡”互换位置；③是搭配不当，将“减少”改为“降低”。