下列各项中，没有语病的一项是（ ）
A.只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。
B.随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
C.近年来，科学家发现了一种憎水玻璃，它为戴眼镜的人解除了烦恼。
D.一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。
下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）
A.八年后记者重访地震重灾区，只见农贸市场人声鼎沸，呈现一派安定祥和的景象。
B.她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。
C.为了让学生在期中考试中能取得更好的成绩，老师们尽心竭力，不求甚解地进行辅导。
D.这孩子真是聪慧灵秀，脑瓜儿记性好，爱听故事，过耳不忘；好问个字儿，过目不忘。
给加点字注音或根据拼音写汉字。
徘徊____ 窠____巢 云xiāo____ 静mì____ jié____然不同
请以《给予我 的一个人》为标题，写一篇记叙文。
要求：（1）补全题目，横线上可以填“温暖”、“帮助”、“教育”、“启发”或“鼓励”等词语。（2）结构完整，中心突出，不少于600字。（3）不得抄袭，不得套作，不得出现真实的地名、校名、人名。
阅读下面的文章，完成下列小题。
养一朵听话的云
朱成玉
①在我刚刚辞职回家，还没有找到新工作的那些日子，天总是阴沉沉的。虽是春日，但似乎也无甚春光。正如我困顿时期的心情，疲惫，不知道人生是否像书上所写的一样——阳光后总会有彩虹。
②我总是躲进书房里，去那些平日里被我束之高阁的书籍里引经据典，试图为自己的心开启一扇窗口。女儿常常来敲门，学着小品演员的腔调，调皮地用“多国语言”喊我吃饭：“发得儿，饭已OK，快来米西。”
③妻子和女儿，是我那黯淡时光中的最后一缕阳光。想起女儿，我不禁又酸楚起来，我已经很久没有给孩子礼物了，不仅因为囊中羞涩，更重要的是，作为一个男人，一个父亲，我的事业遭到灭顶之灾，我所有的篮子都已空空如也。
④周末的时候，全家人蜷缩在家里，一起等阳光的出现。我照例躲进书房里，用颓废的窗帘把自己囚禁起来。灰黑的厚重的窗帘似乎一下子遮住了外面所有的光线，我突然觉得生活有些让人绝望。
⑤因为又不能去公园玩了，女儿噘着小嘴，不停地埋怨着：“该死的云彩，把太阳都给遮住了，什么时候才能晴天啊？”妻子不想“火上浇油”，就耐心地劝着不开心的女儿：“这不是云彩的错，其实云彩很乖的，它能带来雨，有了雨庄稼才能生长，农民伯伯就有了好收成，我们才有粮食吃啊。”“是吗？云彩那么好啊！”小家伙有些疑惑地问道。“是啊，”妻子说：“它还能美化我们的世界，使空气更干净，你看它在天空上是不是像一块大手帕……”女儿果真趴到窗子上，认真“研究”起云彩来。
⑥妻子说：“云朵还会变呢！你想什么它就会变成什么。”
⑦女儿忽然间来了兴致，她风风火火地在书桌上摆满了画纸和画笔，妻子问她要做什么，她说：“我要画一朵云彩，把它养起来，像我养的那只猫一样听话，我让它什么时候来，就什么时候来，那样我想什么时候去公园就什么时候去，农民伯伯也会年年都有好收成啦。”
⑧养一朵云，多美好的想象啊！我在这个美好的想象里看到了女儿纯净的心灵，看到一颗善良的种子，在那里悄悄发芽。
⑨接着，我听到了她们让我感动的对话：
⑩“为什么要养一朵云？”
⑪“因为，它可以随时变成我想要的东西。”
⑫“那你现在想要什么呢？”
⑬“现在我要它把阳光变出来，我要带爸爸去公园玩，我还要它变成很多很多的礼物，我要送给爸爸，让爸爸开心。”
⑭一朵云，从怀念的心上，思念的眼底慢慢飘散，就这样一点一点在尘世积攒纯洁的诗篇，慢慢铺下一张幸福的白色床单。一朵云，带给我对人生的洗涤和过滤，让我在纯净中守住了自己的心灵。让我蓦然感到，我生命里的阳光并没有消失，只是在云彩里打着盹。
⑮我豁然开朗起来，是孩子为我指了路，为我开启了那扇窗子。窗外，阳光一片。
⑯每个人的生命中都会有被云朵遮住阳光的时刻，关键是你要懂得如何驾驭这些遮住阳光的云朵，它们既是阻止你前行的障碍，也是人生路上难得的风景。我收拾好遍布阴霾的心灵，重新制作了我的简历，准备在明天早上太阳升起的时候去一家新的公司应聘。
（选自《少年大世界·初中生》，有删减）
1.文中“我”所遇到的事情及看到的情景使“我”对生活的态度几次发生了变化。细读文章，用简洁的语言将表格内A、B处补充完整。
事情或情景 | 生活态度 |
A______ | 怀疑人生 |
躲在卧室看到窗帘遮住阳光 | B______ |
听见女儿说为了“我”开心要“养一朵云” | 重新燃起希望 |
2.文章题目为“养一朵听话的云”，请说说“云”在文中有什么象征义？
3.按要求赏析下面的句子
（1）我照例躲进书房里，用颓废的窗帘把自己囚禁起来。（从修辞手法角度赏析）
（2）女儿常常来敲门，学着小品演员的腔调，调皮地用“多国语言”喊我吃饭：“发得儿，饭已OK，快来米西。”（从语言的角度赏析）
4.请结合生活实际谈谈你对文章最后一段中画线句的理解。
你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。
（1）（观点论述）自强不息是我国中华民族生生不息的精神源泉之一，请从自强不息精神与个人、国家关系的角度，展开论述，要求写明观点、理由和结论，80字以内。
（2）（故事链接）下图与我国古人自强不息的故事有关，请将这个故事简要叙写出来。60字以内。
（3）（撰写对联）同学们想在教室里悬挂一副对联，只有下联，请根据故事内容补写上联。
上联：
下联：匡衡凿壁偷光立当朝
