阅读下面的选文，回答下列小题。
住在图书馆里的老鼠
①城市里有一座高大的图书馆，这里是书的天下，也是一对老鼠兄弟的天下。不过，这两只老鼠对书可不感兴趣，他们感兴趣的是读者丢弃的食物，什么薯条、面包屑、瓜子仁等。
②一天夜里，老鼠兄弟很幸运地找到了一袋吃剩下的花生米。
③“喂，你知道花生是怎么来的吗？”胖老鼠嚼着花生米问。
④“人家丢的呗！”瘦老鼠往嘴里抛了一粒花生米说，“好像是一个漂亮的小女孩儿丢的。”
⑤“不对，我怎么好像听说花生是树上结的呢！
⑥“嗯，也许吧！”瘦老鼠咔嚓咔嚓地嚼着花生来，“别管了，吃饱了再说！”
⑦两只老鼠一边吃一边聊，突然，一个声音飘了过来，“你们说的都不对！”
⑧“谁？”两只老鼠吓得赶紧把花生米藏在身后。
⑨“是我，你们的邻居。”两只老鼠抬头一看，是一只蟋蟀。“哦，是蟋蟀先生呀！”胖老鼠悬着的心放了下来，“你为什么说我们说的不对？”
⑩蟋蟀先生从书架上拖出一本书，递了过来，说：“这里面讲得很详细，你们慢慢看吧！”看书？两只老鼠你看我，我看你，都不敢接。“我们不识字！”胖老鼠不好意思地说。“原来是这样啊，别担心，我来教你们。”蟋蟀从书架上跳了下来。
⑪一天天过去了，两只老鼠认识了很多字，他们终于能看懂那本关于花生的书了。
⑫“啊，原来花生是长在地里的呀！”胖老鼠惊讶地说。
⑬“这么说，我们也可以种花生了？”瘦老鼠流着口水问。
⑭“等等，我们再好好看看，”两只老鼠趴在地上，一页一页地读：翻地，选种，播种……很快，书读完了。两只老鼠带着剩下的花生米溜出了图书馆。
⑮他们来到了乡下，这儿有和煦的阳光，清新的空气，广的田野，肥沃的土地，特别适合种花生，两只老鼠按照书上说的，翻地、选种、播种……
⑯秋天来了，老鼠兄弟的花生收获了。他们把花生挖出来，装在大车上往城里拉。那些乡下的老鼠一看，眼馋极了。
⑰“这些都是你们种的花生？有什么秘诀吗？”一只小老鼠问。
⑱“当然有了！”瘦老鼠掏出那本厚厚的书。乡下老鼠没有见过书，纷纷涌上前来看，老鼠兄弟耐心地给他们讲解。
⑲“书，真是太奇妙了！”乡下老鼠们称赞道。
⑳“带我们去城里吧！”一只小老鼠恳求说。
㉑“好吧，咱们一起走！”瘦老鼠爽快地答应了。老鼠兄弟带着乡下老鼠浩浩荡荡地进了城。
㉒不久，城里的图书馆就变成了老鼠的天下，每当夜深人静的时候，老鼠们就出来读书。他们学习了很多知识，也有了许多奇妙的想法。胖老鼠甚至想让外边的大树也结出美味的花生呢！
1.童话故事的展开离不开“花生”，由老鼠兄弟的一个漫不经心的念头“__________”，然后一步步地发展下去，又有了新的想法“__________”，最终竟有了意想不到的结局。（用原文回答）
2.品析下面句子中加点词的表达效果。
“嗯，也许吧！”瘦老鼠卡嚓卡嚓地嚼着花生米，“别管了，吃饱了再说！”
3.文章中胖老鼠和瘦老鼠谁的性格变化最大？请结合选文加以说明。
4.童话开头图书馆是“一对老鼠兄弟的天下”，结尾图书馆变成了“老鼠的天下”，意思有了样的改变？
5.读完这篇童话，你有哪些感悟？（至少说出两条）
阅读下面的选文，回答下列小题。
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产觉员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道，⑥对同志对人民不是满腔热忧，而是冷冷清清，溪不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。③从前回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民凡亲身受过白求思医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。③每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
1.用“”将这段文字划分为三层，
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
2.对下面这句话理解不恰当的一项是（ ）
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的端的热忱。
A.这句话是选段的中心句，也是从正面介绍白求恩的事迹与精神。
B.“毫不利己专门利人”已经成为成语，这是从“德”的层面对白求恩品行的极大肯定。
C.句子运用了两个“极端”，这个副词从程度上深刻地体现了白求恩对工作对同志的态度。
D.“白求恩同志”相对于“白求恩医生”而言，更能体现作者与白求恩深厚真挚的感情。
3.选段把白求恩与“不少的人”进行比较，这有怎样的表达效果？
阅读下面的选文，回答下列小题
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不福，不亦君子乎？”（《学而》）
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
④于曰：“学而不思则同，思而不学则殆。”（《为政》）
⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
⑥子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
⑦子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
⑧子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
1.解释选文中加点的词。
（1）不亦说乎： （______________） （2）吾日三省吾身：（_____________）
（3）好之者不如乐之者：（______________） （4）三军可夺帅也：（_____________）
2.用现代汉语翻译下面的句子。
学而不思则罔，思而不学则殆。
3.选文是儒家关于学习和修身的经验之谈，请围绕“修身”选出一则并说说你的理解。
综合性学习。
大自然气象万千，景色宜人，自古以来都是文人墨客着力描写的对象，这里既有苏轼《蝶恋花·春景》中“燕子飞时，绿水人家绕”的无限春光，也有李煜《长相思·一重山》中“山远天高烟水寒，相思枫叶丹”的无尽悲秋，请你阅读下面古诗，将序号填在对应的季节里。
①水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 ②六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
③千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ④天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
春季：③ 夏季：________ 秋季：________ 冬季：________
请按原文填空。
（1）______________，百草丰茂。 （曹操《观沧海》）
（2）潮平两岸阔，______________。 （王湾《次北固山下》）
（3）回乐烽前沙似雪，______________。（李益《夜上受降城闻笛》）
（4）晴空一鹤排云上，______________。（刘禹锡《秋词（其一）》）
（5）______________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（6）______________，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）
（7）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，寄托着李白对老友牵挂与思念之情的诗句是：______________，______________。
名著阅读。
鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中，许多篇章都表现出儿童的天性。《从百草园到三味书屋》中拔何首乌、折腊梅花等情节，表现出儿童对大自然的亲近：《阿长与〈山海经〉》中作者对《山海经》的渴望，表达了儿童________________________ ；《狗·猫·鼠》中追忆童年时救养一只可爱____________的经历，流露出儿童对弱小者的同情：《____________》中记述儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦，抒发了儿童对自由成长的渴望。
