Question

    小丑

（俄）屠格涅夫

世间曾有一个小丑。

他长时间都过着很快乐的生活；但渐渐地有些流言传到了他的耳朵里，说他被公认为是个极其愚蠢的、非常鄙俗的家伙。

小丑窘住了，开始忧郁地想：怎样才能制止那些讨厌的流言呢？

一个突然的想法使他的脑袋瓜开了窍……于是，他一点也不拖延地把他的想法付诸行动。

他在街上碰见了一个熟人，那熟人夸奖起一位著名的色彩画家。

“得了吧！”小丑提高声音说道，“这位色彩画家早已经不行啦……您还不知道这个吗？我真没想到您会这样……您是个落后的人啦！”

熟人感到吃惊，并立刻同意了小丑的说法。

“今天我读完了一本多么好的书啊！”另一个熟人告诉他说。

“得了吧！”小丑提高声音说道，“您怎么不害羞？这本书一点意思也没有，大家老早就已经不看这本书了，您还不知道这个？您是个落后的人啦！”

于是，这个熟人也感到吃惊，也同意了小丑的说法。

我的朋友某君真是个非常好的人啊！”第三个熟人告诉小丑说，“他真正是个高尚的人！得了吧！”小丑提高声音说道，“某君明明是个下流东西！他抢夺过所有亲戚的东西。谁还不知道这个呢？您是个落后的人啦！”

第三个熟人同样感到吃惊，也同意了小丑的说法，并且不再同那个朋友来往。总之，人们在小丑面前无论赞扬谁和赞扬什么，他都一个劲儿地驳斥。

只是有时候，他还以责备的口气补充说道：“您至今还相信权威吗？”

“好一个坏心肠的人！一个妤毒辣的家伙！”他的熟人们开始谈论起小丑了，“不过，他的脑袋瓜多么不简单！”

“他的舌头也不简单！”另一些人又补充道，“哦，他简直是个天才！”

末了，一家报纸的出版人，请小丑到那儿去主持一下评论专栏。

于是，小丑开始批评一切事一切人，一点也没有改变自己的手法和自己趾高气扬的神态现在，他——一个曾经大喊大叫反对过权威的人——自己也成了一个权威了，而年轻人正崇拜他，而且害怕他。

他们，可怜的年轻人，该怎么办呢？虽然一般地说，不应该崇拜……可是，在这儿，你试试不再去崇拜——你就将是个落后的人啦！

在胆小的人们中间，小丑们是能很好地生活的。

1.文中的“小丑”开始被认为是一个什么样的人，后来又被当成了什么样的人，请用简洁的语言概括。

2.文中小丑在街上碰到三位熟人，否定了三位熟人的说法，这样写是否雷同？请结合文章内容谈谈你的看法。

3.品读下列语句，回答问题。

（1）“得了吧！”小丑提高声音说道，“这位色彩画家早已经不行啦……（小丑为何要提高声音？）

（2）熟人感到吃惊，并立刻同意了小丑的说法。（熟人为什么会吃惊，并很快同意了小丑的法？）

4.小说讲了一个小丑的故事，为什么结尾却说是“小丑们”？

5.文章标题含蕴深刻，结合文章内容谈谈你的理解。

Answer

1.“小丑”开始被公认是个“极其愚蠢的，非常鄙俗的家伙”，后来却成了“天才”，“权威”。

2.不雷同。小丑的三次批评既否定了人，也否定了物；既否定了名人，又否定了身边的朋友。这说明小丑通过否定一切、批判一切来抬高自己。这样写可以更好地强调小丑否定的彻底、广泛，从而有力地突出了小丑的形象。

3.（1）小丑提高音量一是为了让人们相信他，二是为了掩饰自己内心的虚弱。

（2）熟人先是吃惊，因为没有想到小丑会驳斥他的观点。后来很快同意是因为不想成为小丑口中落后的人。他们原本就无真才实学，却要冒充有识之士，盲从就是他们的特点，所以他们很快就改变了自己的观点，同意了小丑的看法。

4.文章的结尾用“小丑们”表示那些受流言所累，却又以编造流言，装腔作势哄骗众人，无所顾忌地横行于世的不是个别人，而是一群人，这就使小说所揭示的主题具有普遍意义，升华了文章的主题。

5.（1）是文章的一个人物名，是文章的描写对象。

（2）小丑为了改变自己在众人眼中的形象，不惜制造谎言诋毁别人，这样的行为是丑陋的。

（3）小丑的熟人们、社会里的年轻人盲从无知，不断变换立场，盲目崇拜权威，他们的言行也是丑陋的，是作者要批评的对象。

【解析】

1.本题考查学生对文章内容的理解和概括能力。做这一类问题时要在对文章内容全面理解和把握的基础上，进行具体分析。从文章第一段和倒数第二段内容“但渐渐地有些流言传到了他的耳朵里，说他被公认为是个极其愚蠢的、非常鄙俗的家伙”“自己也成了一个权威了，而年轻人正崇拜他，而且害怕他”来看，“小丑”开始被公认是个“极其愚蠢的，非常鄙俗的家伙”，后来却成了“天才”，“权威”。

2.本题考查学生的阅读理解及辨析能力。解答此类题型，应先表明态度，然后从文章的内容、结构、写法等方面来进行考虑。只要考生能走进文本，细细分析揣摩即可正确作答。小说中写了小丑与三个熟人的对话，其实不多。小丑与三个熟人的对话缺一不可，对画家、好书、朋友的批评多侧面的表现了小丑对一切事、一切人的诋毁，刻画了小丑的趾高气扬，傲视一切，批判一切来抬高自己的形象。

3.本题考查学生对结合文章内容对重要词句含义的理解分析能力。理解文章语句中词语含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。（1）“得了吧，这位色彩画家早已经不行啦……”小丑提高音量，表示强调，为了让人们相信他说的话，再有就是掩饰自己内心的虚荣、胆小。（2）当熟人在小丑面前夸奖色彩画家时，小丑提高声音说道，“这位色彩画家早已经不行啦……您还不知道这个吗？我真没想到您会这样……您是个落后的人啦！”熟人感到吃惊，他很惊讶，小丑竟然会驳斥他的观点。后来他很快同意，是因为小丑的话“您是个落后的人啦”，他不想成为小丑口中落后的人。他们原本就是装腔作势，冒充有识之士，盲目跟从就是他们的特点。

4.本题考查人物形象的分析与文本主旨的理解。小说重在人物形象的塑造，根据故事情节可知，这位小丑自己受流言所累，但却又以编造流言，利用众人虚荣而胆小的人性缺点，来装腔作势哄骗众人。文中的“小丑”就是一个无所顾忌地横行于世的跳梁小丑的形象，这种人物在生活中有很多，小说只是借他一个来达到引起读者注意的作用，要表现的是一幅“众生相”，所以在结尾处加上“们”，表现这种现象的普遍性，深化文章的主旨。

5.本题考查学生对标题含义的分析理解能力。做这类题时一定要结合文章的内容，看作者表达了怎样的主题，然后再分析题目的含义。这篇塑造了一位受流言所累，却又以编造流言，利用众人虚荣而胆小的人性缺点，装腔作势哄骗众人，无所顾忌地横行于世的跳梁小丑的形象。而众人则是一群盲从、人云亦云的胆小鬼。小说对现实生活中的这两类人给予无情的讽刺与批判。，小丑是本文的写作与批判的对象，是个可悲的人，他被流言所累，又成为流言的制造者；小丑所处的社会也是可悲的一个小丑快乐的生活却遭到非议，而当他摇身一变，总是毫无根据的批评一切时，反而莫名其妙地成了被崇拜的对象。题目“小丑”意蕴深刻，用打倒别人来树立自己的人是小丑，盲目崇拜小丑的也是小丑。小丑的言语和行为都是“丑陋”的。