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阅读下面文言文,完成下列各题。 诫子书 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无...

阅读下面文言文,完成下列各题。

诫子书

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

1.解释下面句子中加点词的意思

(1)非宁静无以______    (2)淫慢则不能______

(3)险躁则不能______    (4)非淡泊无以______

2.用现代汉语翻译下面的句子

非学无以广才,非志无以成学。

3.作者写这篇文章的目的是什么?

 

1. (1)达到 (2)振奋 (3)修养 (4)明确、坚定 2.不学习就无法增长才干,不定下志向就无法学有所成。 3.告诫儿子要修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德,并注意珍惜时光,勉励他刻苦学习。 【解析】 1.此题考查学生理解文言文中重点词语意义的能力。文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。这里要注意①致远:实现远大目标。致,达到。②励精:振奋精神。励,振奋。③治性:修养性情。治,修养。④明志:明确志向。明,明确,坚定。 2.本题考查的是重点句子的翻译,做该题时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意义为辅。注意:才:才干。广才:增长才干。成:达成,成就。 3.此题考查写作意图的理解能力,要求学生在正确翻译的基础上,整体把握文意。《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲,对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。“静以修身,俭以养德”,告诫儿子修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德。“非学无以广才,非志无以成学。……年与时驰,意与日去”要珍惜时间,刻苦学习。
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考点分析:
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阅读下面的古诗词,完成下列各题。

秋词

(唐)刘禹锡

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

1.“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。”采用了______的写法和______的表达方式,表明了诗人“秋日胜春朝”的观点。

2.这首诗表现了作者什么样的思想情怀?

 

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根据你对《西游记》的阅读理解填空

孙悟空的第一个师傅是______,他的兵器原是大禹治水的______,又唤如意金箍棒,大闹天空后,被如来压在五行山。后皈依佛门,唐僧给他取名______。为西天取经立下汗马功劳,取经成功后被封为______

 

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古诗文默写

(1)_______________,山入潼关不解平。    (谭嗣同《潼关》)

(2)天阶夜色凉如水,_______________。    (杜牧《秋夕》)

(3)《夜雨寄北》中写诗人想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的诗句是:“______________________________。”

(4)孔子对“学”与“思”两者的关系做过辩证的论述,他说:“______________________________。”

(5)陆游《十一月四日风雨大作》(其二)中采用间接抒情将自己渴望杀敌报国的梦想付诸梦境,强烈地抒发了自己爱国情怀的诗句是:“______________________________。”

 

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下列各组句子中,加点词意思相同的一项是(    )

A.恐前后受其    盖以诱 B.目似瞑,暇甚    将隧入以攻其后也

C.复投    又数刀毙 D.一狼得骨    有剩骨

 

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下列文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是(    )

A.《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的一篇著名的童话。童话是儿童文学的一种,通过想象和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。

B.《走一步,再走一步》,是美国作家莫顿·亨特所写,讲述了“我”和伙伴们去爬悬崖遇险,最后在父亲的指导下脱险的故事,让“我”获得了人生启示:面对远大目标,要一步步去做,积小步而成大步,慢慢就能达成远大的目标。

C.《植树的牧羊人》是法国作家让·乔诺写的一篇小说,讲的是一个离群索居的牧羊人,通过多年坚持不懈地植树,把土丘变成了绿洲的故事。

D.《论语》是儒家学派的经典著作,是记录孔子言行的一部书,共50篇。内容包括孔子的政治主张、伦理思想、道德观念、教育原则和学习方法等。宋朝的朱熹将它与《大学》、《春秋》、《孟子》合称为“四书”。

 

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