根据语境将备用的三个选项分别填人括号内，使之表达准确连贯。（只填序号）
为了达到最佳的语言交际效果，大师往往不动声色，没有任何直接的揭露，（______）；（______）；（______）。体悟出其中的奥妙，你就走进了大师，和他心照不宣地交流了，享受到和大师心灵沟通的幸福。最聪明的读者还要进一步联想其他类似作品的情况，体悟其奥秘。
①一般的读者觉得有意思，但是没有动脑筋
②粗心的读者迷迷糊糊地放过去了
③细心的读者却感到了这里有名堂
请根据上下联内容，将下联内容补充完整
上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外传》讽丑恶，
下联：周树人深情怀旧，《朝花夕拾》____往昔。
给下面每个成语填入正确的字。
各得（______）所 （______）人听闻 （______）轻怕重 大相（______）庭
默写。
（1）正是江南好风景，________。（杜甫《江南逢李龟年》）
（2）峨眉山月半轮秋，________。（李白《峨眉山月歌》）
（3）________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（5）________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（6）________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（7）自古逢秋悲寂寥，________。（刘禹锡《秋词》）
（8）夜阑卧听风吹雨，________。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（9）河流大野犹嫌束，________。（谭嗣同《潼关》）
（10）温故而知新，________。（《论语》）
（11）三军可夺帅也，________。（《论语》）
（12）《观沧海》中描写草木景色的句子是：________，________。
（13）《次北固山下》蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是：________，________。
作文
回味是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。踏入初中生活，你应该遇到了不同的人和事。有时候，一句话、一张笑脸、一个眼神乃至一片云、一个动作、一份情……都会令你回味无穷。
请以“这件事令人回味”为标题，写一篇记叙文，叙写真实的生活故事。
要求：（1）不得抄袭和套作，字数不少于600字；（2）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
特别的家长会
⑴马锦溪担任高中班主任20年了，他是受到省教育厅表彰的优秀德育工作者。
⑵现在，他刚接手的高一（8）班已经召开两次家长会了，但学生吕娟的家长一次都没有来。她对班主任说，她父母都在几千里外的浙江打工，没办法赶回来。
⑶后来有人悄悄告诉马锦溪说，吕娟的父亲在浙江打工，但她母亲在家里没有外出。因为吕娟的母亲特别矮，身高只有一米五，又特别胖，吕娟认为自己的母亲长得丑，不愿让老师和同学看见，所以每次开家长会时她都撒谎说母亲不在家。
⑷马锦溪听了心里一阵疼痛，他决定立即召开一次家长会，主题就是感恩母亲。
⑸开家长会这天，许多母亲都穿上了最时髦的服装，有的还特意到理发店做了发型。她们早早地来到学校礼堂，谈笑风生。
⑹家长会开始了，马锦溪首先做开场白：“各位家长，各位同学，在这个世界上，父母对我们恩深似海，尤其是母亲，生育我们时冒着生命危险，养育我们时倾尽心血，然后容颜变丑了，身体变衰弱了，但她们丝毫没有怨言。今天，在这个家长会上，我特意把我的母亲请来了。现在请她老人家上场！”
⑺台下一片哗然，家长们、学生们都在猜想着班主任母亲长得什么样。一位女教师搀扶着一位干瘦、驼背、手里拄着拐杖的白发老奶奶走上台来，台下立即响起了一片掌声。
⑻马锦溪把母亲扶在一把椅子上坐下，然后对着台下深情地说道：“我13岁时父亲就去世了，母亲一人把我和妹妹拉扯大。我读初二时看母亲太累，决定辍学回家帮助母亲种地，但母亲坚决不同意。后来我读了高中，考取了师范大学，母亲借高利贷让我读书。各位家长，各位同学，你们看，我母亲现在满头白发，满脸皱纹，干瘦驼背，形象丑陋吗？不，我认为母亲的形象高大无比，美丽无比！”
⑼说罢，马锦溪扑通一声跪在母亲脚下，口中大声说道：“妈妈，您辛苦了，儿子永远感激您！”
⑽台下立即响起了暴风雨般的掌声，有许多家长与学生都流下了泪水。
⑾这时，班长突然站起来高声喊道：“母亲万岁！”全体家长与学生不约而同地也跟着喊起来：“母亲万岁！”
⑿马锦溪满眼含泪地站起来，他缓缓走到台前，语气深沉地说：“我们班同学中也有一位母亲特别令人尊敬。她个子虽然只有一米五，却像泰山一样支撑着一个家，照顾庄稼，种植蔬菜，喂养牲口，让丈夫能放心地在外务工，让孩子能安心地在学校读书。她虽然身体胖一点，但干起家务来是那样灵活，家里家外被她收拾得井井有条。我们去请这位母亲时，没有让她孩子知道。现在有请这位母亲！”
⒀台下一阵骚动，大家都在猜测这位母亲是谁。
⒁一位又矮又胖的妇女在一位女教师的陪同下走到台前。由于没有见过这么大的场面，这位母亲显得很拘谨，很忸怩。
⒂马锦溪还没有开口介绍，吕娟就飞快地跑到台上。她双手紧紧握着母亲的一只手，然后大声对着台下的同学和同学家长说：“这是我的母亲！以前我认为母亲其貌不扬，害怕在家长会上出现时会令我难堪，所以撒谎说母亲不在家。现在我知道错了。”
⒃说罢，吕娟扑通一声跪在母亲面前：“妈妈，我爱您！”
⒄台下再一次响起了暴风雨般的掌声。同学们笑了，台上的马老师也笑了……
（作者：胡传虎，选自2019年第4期《小小说大世界》，有删减）
1.通读全文，在下列横线处补全小说的故事情节。
_______________---班主任马锦溪决定召开一次主题是“感恩母亲”的家长会---_______________ ---马锦溪把吕娟同学的母亲请上台---_______________
2.请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。
她个子虽然只有一米五，却像泰山一样支撑着一个家，照顾庄稼，种植蔬菜，喂养牲口，让丈夫能放心地在外务工，让孩子能安心地在学校读书。
3.选文第⑸段和第⒁段主要运用了什么写作手法，这样写有什么好处？
4.小说以“特别的家长会”为标题，有何妙处？
