为让同学们了解垃圾来源，学会给垃圾分类，树立节约资源、保护环境的意识，七年级某班就关于“城市生活垃圾分类”开展了主题班会活动。
（1）同学们为此次班会活动积极出谋划策，很多同学设计了自己的宣传标语：“倒垃圾，先分类，带走礼貌留下美”“今日分一分，明天美十分”……请你为此次活动也设计一则宣传标语。
（2）在班级讨论活动中，一部分同学认为我们只是学生，对于垃圾分类，做不了什么；另一部分同学则认为，我们的力量虽然小，但是我们可以做很多事情。对此你怎么看？谈谈你的理解。
（3）主题班会要结束时，班长将对班会内容进行小结发言，请你代班长拟写一份结束语。
阅读下面文章，完成各题。
烙印
崔立
这一年，孩子6岁，上幼儿园中班。
有一天，父亲看到孩子在房间里玩的一个小玩具，以前从没见过。父亲问孩子：“这玩具是从哪里来的？”孩子说：“爸爸，这是我从幼儿园拿的。”
父亲说：“儿子，告诉爸爸，幼儿园里的玩具，可以拿回家吗？”孩子说：“不可以。”
父亲又说：“明天，就把这玩具还回去，知道吗？”孩子似有些不舍，说：“爸爸，一定要还吗？”
父亲点点头，说：“是的，一定要还。”孩子说：“好吧。”
第二天，父亲下班回来，问孩子：“把玩具归还了吗？”孩子说：“没有。”
父亲说：“为什么没有？”孩子摸了摸脑袋，说：“我忘了。”
父亲严厉地看着孩子，说：“是真忘了吗？”孩子还算老实，说：“是我怕。我怕老师同学知道我拿幼儿园的玩具。”
父亲眼神缓和了些，说：“儿子，你要记住，犯错误不可怕，怕的是你不能及时改正。”
“我再给你一次机会，明天必须还回去，不然我就把你关到门外，知道吗？”
孩子点点头，说：“好。”
第三天，父亲下班回来，问孩子：“把玩具归还了吗？”孩子说：“没有。”
父亲眉头紧锁，说：“记得我昨天说过的话吗？”孩子很紧张地看着父亲，没说话。
父亲说：“出去吧。”孩子站在那里，没动。
父亲打开门，然后攥住孩子的手，要把他拉出去。孩子拼命挣扎。孩子细嫩无力的手，又怎是父亲的对手。孩子支撑不住了，就拼命地哭。
哭声引来了孩子的母亲。母亲说：“孩子还小，你还和他计较这个。”父亲很认真，说：“你不懂！”从来很好说话的父亲，这次出乎意料地强硬。
那一天，孩子被关在门外整整三个小时，也哭了整整三个小时。这事，在孩子心里刻下了深深的烙印。
……
那一年，孙刚被提为副县长没多久，他的门就被敲开了。
一个一脸富态的中年男人，礼貌地说：“孙县长，您好，我叫钱程。”钱程把腰微微弯下，递上一张烫金名片。孙刚接过名片，扫了一眼名字：宏大建筑公司总经理钱程。在这之前，孙刚对钱程的名字早有耳闻，县里多数的项目，都是这个人做的，据说本事不小。
想到此，孙刚微笑着，说：“不知钱总今天找我，有什么事吗？”钱程也是微笑，说：“听说孙县长上任，特地来看看您。”
钱程拿出一张银行卡，假装是从地上捡起的，说：“孙县长，这是您的卡，请收好。”孙刚摆摆手，说：“这卡不是我的。”钱程把卡放到孙刚手里，很意味深长地一拍，说：“孙县长，这卡就是您的！”说完，钱程推门走了出去。
那几天，孙刚纠结于卡的事情。他偷偷去查过卡里的钱，那数字，吓了他一大跳……
孙刚给钱程打电话。“钱总，你在办公室捡到的那张银行卡，不是我的。”钱程似乎知道孙刚想说什么，说：“孙县长，您放心，这卡，县里的一些领导也有。以后，还请您多多关照。”然后，电话就被挂了。
孙刚拿着电话，很震惊！
该何去何从？
孙刚突然想到了儿时，父亲让自己把幼儿园的东西还回去的事。刹那间，孙刚忽然明白，自己该怎么做了。
“钱总，这不是我的，我不要。”孙刚严肃的脸，还有那毫不妥协的眼神，终于让钱程低下了头。钱程无奈地接过孙刚递过来的卡。
不久后，县里有领导因违纪被查，孙刚坦然地看着他们被带走了。
那一天，孙刚来到父亲墓前，跪下，重重地叩了三个头。
（摘自《中国纪检监察报》2018年6月4日）
（1）请用简洁的语言概括文章所写的两件事。
（2）根据要求，回答问题。
①孩子摸了摸脑袋，说：“我忘了。”（你觉得这句话写出了孩子怎样的心理？）
②钱程把卡放到孙刚手里，意味深长地一拍，说：“孙县长，这卡就是您的！”（在朗读时，“意味深长地一拍”这几个字，重音是落在“意味深长”上，还是落在“一拍”上？说说理由）
（3）读完小说，你觉得文中的“孙刚”是怎样一个人？请结合文章内容进行简析。
（4）小说的标题是“烙印”，但小说的后半部分并没有提到“烙印”，你觉得小说后半部分偏离主题了吗？请联系全文作简要分析。
（5）对文中父亲把孩子“关在门外整整三个小时”这种惩罚行为，你是否赞同？请说说理由。
阅读名著选段，完成各题。
那大仙说：“且将唐三藏解下，另换新锅，把他炸一炸，与人参果树报仇罢。”那小仙真个动手，拆解布漆。行者在半空里听得明白，他想着：“师父不济，他若到了油锅里，一滚就死！我还去救他一救。”好大圣，按落云头，上前叉手道“莫要拆坏了布漆，我来下油锅了。”那大仙惊骂道：“你这猢猴！怎么弄手段捣了我的灶？”行者笑道：“你遇着我就该倒灶，干我甚事？不要炸我师父，还来炸我。”那大仙闻言，呵呵冷笑，走出殿来，一把扯住大圣。
（1）请用简洁的语言概括选文的主要内容。
（2）从所选文段来看，你看到了怎样的孙悟空？请结合选段中的事例说说孙悟空的性格特点。
（3）对于师父唐僧这个人物，有人觉得他愚笨、善恶不分；有人觉得他强大、藏而不显。你赞成哪个观点？请结合《西游记》中的相关事例谈谈你的看法。
阅读下面的文言文，完成各题。
（甲）咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（乙）林道人诣谢公
林道人诣谢公①．东阳②时始总角③，新病起，体未堪劳，与林公讲论，遂至相苦。母王夫人在壁后听之，再遣信④令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难，一生所寄，唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰：“家嫂辞情慷慨，致可传述，⑤恨不使朝士⑥见！”
（选自《世说新语》）
（注）①林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林公；谢公；谢安，东晋名相，世称谢太傅、谢公。②东阳：谢朗，谢安的侄子，曾任东阳太守。其父谢据早逝，下文“家难”指此事。③总角：古时儿童头结成小髻，指代小孩。④信：传信的人。⑤恨：遗憾。⑥朝士：朝廷官员。
（1）解释下列加点字在句中的意思。
①与儿女讲论文义
②未若柳絮因风起
③王夫人因自出
④谢公语同坐曰
（2）用现代汉语翻译下面句子。
①撒盐空中差可拟。
②母王夫人在壁后听之，再遣信令还。
（3）鲁迅先生称《世说新语》是“一部名士的教科书”。请结合甲乙两文写出你对这句话的理解。
阅读下面的诗歌，完成各题。
送春
（宋）王令
三月残花落更开，小檐日日燕飞来。
子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。
（1）诗歌的前两句以写景为主，诗中哪一意象表现了春光未逝的特点？哪一意象表现了春光生机犹在的特点？
（2）请展开想象，简要描述诗歌前两句所描绘的画面。
（3）诗歌通过描写暮春时节的景象表现了诗人怎样的思想感情？
阅读下面文字，按要求作文。
总有一些人和事，盘旋在你脑海或心头，挥之不去，使你感动，热泪盈眶；使你触动，内心柔软；使你震动，惊醒奋发……
请以“遇见你，我的世界变得更加美好”为题，写一篇记叙文。不少于500字。文中不要出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
