名著阅读。
（1）关于《儒林外史》的相关内容，下列表述有错误的一项是（ ）
A.王冕家境贫寒，善画荷花，很早就死了父亲，和母亲相依为命。京官危素因喜爱他的画很想见他，但他不愿结交官绅，又恐受害，遂远走他乡。
B.严监生正妻王氏病后，他也不愿给她治疗，舍不得花钱，还急于扶侧室为正房。王氏死后，他假装悼念，做做样子“伏着灵床子又哭了一场”，临死因为点两根灯草而不肯咽气，体现了他吝啬、薄情冷酷的性格特点。
C.匡超人少年时期手脚勤快，心地善良，事亲孝顺，后来匡超人到了杭州，要投奔的潘三外出未归，便与一班假名士交往，受到他们的影响，年少时那朴实敦厚的人品开始受到污染，思想开始蜕变。
D.扬州盐商宋为富骗娶沈琼枝为妾，其父沈大年提出申诉，宋为富买通江都县，诬沈大年为“刁健讼棍”押解回常州。沈琼枝不甘“伏低做小”，携带一些宋家财物逃奔南京，靠卖诗刺绣，独撑门户，自谋生计。
（2）阅读《儒林外史》选段，回答问题。
金有余道：“你看这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号响痛哭是的？”（A）也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来……（A）再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。
①该选段中（A）的名字叫什么？他为什么发疯而嚎陶痛哭？
②什么原因让（A）“再不哭”还“说说笑笑的”？
默写。
①长风破浪会有时，________________。 （李白《行路难》）
②沉舟侧畔千帆过，________________。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
③________________，千里共婵娟。 （苏轼《水调歌头》）
④________________，将军白发征夫泪。 （范仲淹《渔家傲·秋思》）
⑤________________，西北望，射天狼。 （苏轼《江城子·密州出猎》）
⑥了却君王天下事，________________。 （辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑦为篱下黄花开遍，________________。 （秋瑾《满江红》）
⑧万钟则不辩礼义而受之，_____________!（孟子《鱼我所欲也》）
阅读下列语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。
他说，涟漪（ ）是水的微笑，是水的快乐。水哪里才有快乐呢？大海里有吗？没有！大海里只有汹涌的波涛，没有涟漪，没有水的快乐。水的快乐，来于池，来于湖，当微风拂过，便漾起细碎的涟漪，漾起水美丽的微笑和轻yíng（ ）的快乐。水的快乐，不在深邃（ ）的大海里，而在小小的池里、浅浅的湖里。“一个人的心，过于chéng（ ）府，深不见底，是不会有快乐的。快乐，来自一颗浅浅的、容易满足的心。”老人说。
（选自2019.12.30《读者文摘》）
为让同学们了解垃圾来源，学会给垃圾分类，树立节约资源、保护环境的意识，七年级某班就关于“城市生活垃圾分类”开展了主题班会活动。
（1）同学们为此次班会活动积极出谋划策，很多同学设计了自己的宣传标语：“倒垃圾，先分类，带走礼貌留下美”“今日分一分，明天美十分”……请你为此次活动也设计一则宣传标语。
（2）在班级讨论活动中，一部分同学认为我们只是学生，对于垃圾分类，做不了什么；另一部分同学则认为，我们的力量虽然小，但是我们可以做很多事情。对此你怎么看？谈谈你的理解。
（3）主题班会要结束时，班长将对班会内容进行小结发言，请你代班长拟写一份结束语。
阅读下面文章，完成各题。
烙印
崔立
这一年，孩子6岁，上幼儿园中班。
有一天，父亲看到孩子在房间里玩的一个小玩具，以前从没见过。父亲问孩子：“这玩具是从哪里来的？”孩子说：“爸爸，这是我从幼儿园拿的。”
父亲说：“儿子，告诉爸爸，幼儿园里的玩具，可以拿回家吗？”孩子说：“不可以。”
父亲又说：“明天，就把这玩具还回去，知道吗？”孩子似有些不舍，说：“爸爸，一定要还吗？”
父亲点点头，说：“是的，一定要还。”孩子说：“好吧。”
第二天，父亲下班回来，问孩子：“把玩具归还了吗？”孩子说：“没有。”
父亲说：“为什么没有？”孩子摸了摸脑袋，说：“我忘了。”
父亲严厉地看着孩子，说：“是真忘了吗？”孩子还算老实，说：“是我怕。我怕老师同学知道我拿幼儿园的玩具。”
父亲眼神缓和了些，说：“儿子，你要记住，犯错误不可怕，怕的是你不能及时改正。”
“我再给你一次机会，明天必须还回去，不然我就把你关到门外，知道吗？”
孩子点点头，说：“好。”
第三天，父亲下班回来，问孩子：“把玩具归还了吗？”孩子说：“没有。”
父亲眉头紧锁，说：“记得我昨天说过的话吗？”孩子很紧张地看着父亲，没说话。
父亲说：“出去吧。”孩子站在那里，没动。
父亲打开门，然后攥住孩子的手，要把他拉出去。孩子拼命挣扎。孩子细嫩无力的手，又怎是父亲的对手。孩子支撑不住了，就拼命地哭。
哭声引来了孩子的母亲。母亲说：“孩子还小，你还和他计较这个。”父亲很认真，说：“你不懂！”从来很好说话的父亲，这次出乎意料地强硬。
那一天，孩子被关在门外整整三个小时，也哭了整整三个小时。这事，在孩子心里刻下了深深的烙印。
……
那一年，孙刚被提为副县长没多久，他的门就被敲开了。
一个一脸富态的中年男人，礼貌地说：“孙县长，您好，我叫钱程。”钱程把腰微微弯下，递上一张烫金名片。孙刚接过名片，扫了一眼名字：宏大建筑公司总经理钱程。在这之前，孙刚对钱程的名字早有耳闻，县里多数的项目，都是这个人做的，据说本事不小。
想到此，孙刚微笑着，说：“不知钱总今天找我，有什么事吗？”钱程也是微笑，说：“听说孙县长上任，特地来看看您。”
钱程拿出一张银行卡，假装是从地上捡起的，说：“孙县长，这是您的卡，请收好。”孙刚摆摆手，说：“这卡不是我的。”钱程把卡放到孙刚手里，很意味深长地一拍，说：“孙县长，这卡就是您的！”说完，钱程推门走了出去。
那几天，孙刚纠结于卡的事情。他偷偷去查过卡里的钱，那数字，吓了他一大跳……
孙刚给钱程打电话。“钱总，你在办公室捡到的那张银行卡，不是我的。”钱程似乎知道孙刚想说什么，说：“孙县长，您放心，这卡，县里的一些领导也有。以后，还请您多多关照。”然后，电话就被挂了。
孙刚拿着电话，很震惊！
该何去何从？
孙刚突然想到了儿时，父亲让自己把幼儿园的东西还回去的事。刹那间，孙刚忽然明白，自己该怎么做了。
“钱总，这不是我的，我不要。”孙刚严肃的脸，还有那毫不妥协的眼神，终于让钱程低下了头。钱程无奈地接过孙刚递过来的卡。
不久后，县里有领导因违纪被查，孙刚坦然地看着他们被带走了。
那一天，孙刚来到父亲墓前，跪下，重重地叩了三个头。
（摘自《中国纪检监察报》2018年6月4日）
（1）请用简洁的语言概括文章所写的两件事。
（2）根据要求，回答问题。
①孩子摸了摸脑袋，说：“我忘了。”（你觉得这句话写出了孩子怎样的心理？）
②钱程把卡放到孙刚手里，意味深长地一拍，说：“孙县长，这卡就是您的！”（在朗读时，“意味深长地一拍”这几个字，重音是落在“意味深长”上，还是落在“一拍”上？说说理由）
（3）读完小说，你觉得文中的“孙刚”是怎样一个人？请结合文章内容进行简析。
（4）小说的标题是“烙印”，但小说的后半部分并没有提到“烙印”，你觉得小说后半部分偏离主题了吗？请联系全文作简要分析。
（5）对文中父亲把孩子“关在门外整整三个小时”这种惩罚行为，你是否赞同？请说说理由。
阅读名著选段，完成各题。
那大仙说：“且将唐三藏解下，另换新锅，把他炸一炸，与人参果树报仇罢。”那小仙真个动手，拆解布漆。行者在半空里听得明白，他想着：“师父不济，他若到了油锅里，一滚就死！我还去救他一救。”好大圣，按落云头，上前叉手道“莫要拆坏了布漆，我来下油锅了。”那大仙惊骂道：“你这猢猴！怎么弄手段捣了我的灶？”行者笑道：“你遇着我就该倒灶，干我甚事？不要炸我师父，还来炸我。”那大仙闻言，呵呵冷笑，走出殿来，一把扯住大圣。
（1）请用简洁的语言概括选文的主要内容。
（2）从所选文段来看，你看到了怎样的孙悟空？请结合选段中的事例说说孙悟空的性格特点。
（3）对于师父唐僧这个人物，有人觉得他愚笨、善恶不分；有人觉得他强大、藏而不显。你赞成哪个观点？请结合《西游记》中的相关事例谈谈你的看法。
