Question

阅读下面课文选段，完成下列小题。

果然，10年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说："只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。"

……

……后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。

……

我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道："这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。"

我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我："上帝保佑您，我的年轻的先生！"

等我把2法郎交给父亲，母亲  ①  （A.怀疑  B.犹豫  C.诧异  D.激动）起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”

我说：“我给了他10个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里  ②  （A.升  B.跳  C.现  D.钻）出来。那就是哲尔赛岛了。

1.结合语境，给文中横线处选填恰当的词语。

①____  ②____

2.“我”的母亲原先怎样称呼于勒，后来又是怎样称呼的？从称呼的变化上，可以看出她是怎样的一个人？

3.选文中有两段景物描写，请找出来，分别说说这两段景物横写的作用。

4.文中画线句子属于什么描写？你怎样理解文中“我”心里默念的话。

Answer

1. ①C ②D

2.原先称于勒是“好心的于勒”、“一个有办法的人”，后来则称“这个人”、“这个流氓”从称呼的变化，可以看出她嫌贫爱富、自私冷酷。

3.景物描写：（1）离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（2）天边远处仿佛有一团紫色的阴影从海里跳出来。

作用：前一段景物描写衬托出全家人当时快活而骄傲的心情；后一段景物描写则衬托出全家人失望沮丧的心。

4.心理描写。对叔叔遭遇的深切同情和对父母六亲不认的困惑不满。

【解析】

1.本题考查词语的选择。应该根据上下文的内容和词语的意思去辨析选择。①处，由母亲的话“吃了3个法郎？这是不可能的。”可以看出“我”把剩下的钱交给母亲，母亲认为花掉3法郎太多了，出乎她的意料，所以感到“诧异”。②处，“钻”指从某处冒出来，表用尖的物体在另一物体上转动或者穿过的意思。此处运用拟人的手法，形象生动的写出哲尔赛岛出现在我们面前的情形，用“钻”字更贴切，也表现出全家人遇到穷苦潦倒的于勒之后内心的沉重、失望和沮丧。“升”和“现”不够生动，“跳”不符合语境。

2.本题考查人物形象分析。解答此类题目，要注意准确和全面，人物形象的概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。另外，还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。之前母亲称呼于勒叔叔是“有办法的人”“好心的于勒”，但是后来看到他穷困潦倒的样子之后，就立刻用“流氓”称呼他，前后的转变看出母亲并不是真的敬佩叔叔，她只是在乎于勒的钱，能否为自己带来好处，所以母亲是一个嫌贫爱富，唯利是图的人，即使是亲戚也只考虑对方是否会连累自己，看出她的自私冷血。

3.此题考查环境描写的作用。环境描写的作用：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推动情节的发展等。选文中“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处”，因为全家人对于勒抱有希望，出去旅游心情愉快，这处景物描写衬托出全家人当时快活而骄傲的心情。选文最后一段“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了”，于勒穷困潦倒，全家人希望落空，这里的景物描写衬托出全家人失望沮丧的心情。

4.本题考查描写和文句理解。人物描写的基本方法可分为五种：外貌描写、语言描写、行动描写心理描写和细节描写。这五种人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用。“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”，此句属于心理描写。句中由“我的叔叔”上升到“我的亲叔叔”，有力地表现了“我”对叔叔于勒的悲惨遭遇的同情，同时表现了“我”对父母对待于勒采取快速逃离的态度的困惑和不满。