满分5 > 初中语文试题 >

阅读名著选段,完成下面小题。 选段一 我终于卸下了一个沉重的包袱。重新振作起来后...

阅读名著选段,完成下面小题。

选段一

我终于卸下了一个沉重的包袱。重新振作起来后,我决心从头努力,排除万难,勇往直前。我拼命苦干,付出也得到了回报。我的记忆力虽然不是天生很强,但经过练习也有所进步,而不断地练习也使我的头脑更为机敏。几星期后,我被升了一个班,不到两个月,我就获准学习法语和绘画。我学了“Etre”最基本的两个时态。同一天我画了我的第一幅茅屋素描图(顺便说一句,屋子墙壁的倾斜度胜过比萨斜塔)。那天夜里上床时,我忘了在遐想中准备有热的烤土豆或白面包与新鲜牛奶的巴米赛德晚餐了,往常我是以此来解馋的。[A]而现在,我在黑暗中所见到的理想画面成了我的盛宴。所有的画作都是出自我的手笔,潇洒自如的房屋、树木铅笔画,别致的岩石和废墟,克伊普式的牛群,以及各种可爱的画:有蝴蝶在含苞的玫瑰上翩翩起舞;有鸟儿啄着成熟的樱桃;有藏着珍珠般鸟蛋的鹪鹩巢穴,四周还绕着一圈嫩绿的长春藤。我还在脑子里掂量了一下,有没有可能把那天皮埃罗太太给我看的薄薄的法文故事书流利地翻译出来。这个问题还没有满意解决,我便甜甜地睡着了。

选段二

[B]圣诞的霜冻在仲夏就降临;十二月的白色风暴六月里便刮得天旋地转;冰凌替成熟的苹果上了釉彩;积雪摧毁了怒放的玫瑰;干草田和麦田里覆盖着一层冰冻的寿衣;昨夜还姹紫嫣红的小巷,今日无人踩踏的积雪已经封住了道路;二小时之前还树叶婆娑、香气扑鼻犹如热带树丛的森林,现在已经白茫茫一片荒芜,犹如冬日挪威的松林。我的希望全都熄灭了---受到了微妙致命的一击,就像埃及的长子一夜之间所受到的一样。我观察了自己所抱的希望,昨天还是那么繁茂,那么光彩照人,现在却变得光秃秃、寒颤颤、铅灰色了---成了永远无法复活的尸体。我审视着我的爱情,我主人的那种感情---所造成的感情,在我心里打着寒颤,像冰冷摇篮里的一个病孩,病痛已经缠身,却又难以回到罗切斯特先生的怀抱---无法从他的胸膛得到温暖。啊,永远也回不到他那儿去了,因为信念已被扼杀,信任感已被摧毁!

对我来说,罗切斯特先生不是过去的他了,因为他已不像我所想象的那样。我不会把恶行加于他,我不会说他背叛了我,但我心目中那种洁白无瑕的诚实品质,已与他无缘了,我必须离他而去,这点我看得非常清楚。什么时候走,怎样走,上哪儿去,我还吃不准。但我相信他自己会急于把我从桑菲尔德撵走。他似乎已不可能对我怀有真情,而只有忽冷忽热的激情,而且受到了压抑。他不再需要我了,现在我甚至竞害怕与他狭路相逢,他一见我准会感到厌恶。[C]啊,我的眼睛多瞎!我的行动多么软弱!我的眼睛被蒙住了,而且闭了起来。旋转的黑暗飘浮着似乎包围了我,思绪滚滚而来犹如黑色的浊流。我自暴自弃,浑身松弛,百无聊赖,仿佛躺在一条大河干枯的河床上,我听见洪水从远山奔泻而来,我感觉到激流逼近了,爬起来吧,我没有意志,逃走吧,我又没有力气。我昏昏沉沉地躺着,渴望死去。有一个念头仍像生命那样在我内心搏动---上帝的怀念,并由此而产生了无言的祈祷。这些话在我没有阳光的内心往复徘徊,仿佛某些话该悄声倾吐出来,却又无力去表达它们。

1.选文表现了简·爱一“喜”一“悲”的心情,请联系整部作品,分析“喜”与“悲”的原因。

2.从选文内容来看,简·爱是一个怎样的人?

3.从画线句中任选一处,分析《简·爱》这部作品的语言特色。

 

1.“喜”的原因是坦普尔小姐召集全校师生,宣布已经对简·爱所受的指控作了调查,为简·爱彻底洗刷了所背负的全部罪名。“悲”的原因是在简·爱和罗切斯特正进行婚礼之时,简·爱发现罗切斯特有疯癫的妻子。(意思对即可) 2.性格倔强(性情刚烈);努力进取;自尊自爱;感情炽烈,追求精神上的自由平等。 3.[A]处:大量地运用比喻修辞,把“我”的理想画面比喻成盛宴,并用诗意的语言展现了盛宴里丰富的场景,表现出人物内心对理想生活的追求和向往。[B]处:大量优美的环境描写,烘托了紧张、悲哀的气氛,表现了简·爱内心的极度痛苦,推动了情节的发展。[C]处:运用大量的心理描写,便于抒发简·爱丰富的内心情感,令人物形象更加丰满,更具真实性,给读者留下深刻的印象。(任选一处作答,意思对即可) 【解析】 1.本题考查学生对名著情节的理解。文段出自《简·爱》,结合作品内容可知,文段一写的是坦普尔小姐把全校师生召集起来,当众宣布,对简·爱所受的指责已经做了调查,而且很高兴地声明对简·爱的诋毁已彻底澄清。简·爱卸下了一个沉重的包袱,打算从头努力,排除万难披荆斩棘地前进。这是值得“喜”的一件事。文段二写的是简·爱和罗切斯特正进行婚礼之时,简·爱发现罗切斯特家的阁楼上藏着的一个疯女人竟是罗切斯特的结发妻子,简·爱愤然离去。这是感到“悲”的一件事。据此分析作答即可。 2.本题考查学生对人物形象的分析能力。分析一个人的形象时,一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。文段一中,简·爱的罪名得到澄清后,她内心欢喜,又充满了对生活的信心,可见她努力进取,乐观积极。文段二中,当她得知罗切斯特还有一个结发妻子时,毅然选择离开,体现出她倔强刚烈的性格,说明她是一个懂得自尊、追求平等的人。 3.本题考查学生赏析句子的语言特色。鉴赏文章中富有表现力的语句,一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则,但是,无论运用什么写作方法,在分析效果时,都必须与人物的形象与情感联系起来,同时还要有全局意识,即联系全文来鉴赏要分析的句子。画线句A把“我的理想”比作“盛宴”,运用的是比喻修辞手法,一方面描写出盛宴的丰富,一方面表达她对美好生活的追求和向往。画线句B是环境描写,优美的环境烘托了紧张、悲哀的气氛,衬托简·爱内心的痛苦,为故事情节的发展做铺垫。画线句C是对简·爱的心理活动描写,生动逼真地刻画了她得知罗切斯特还有妻子时内心的波动,既有对自己被蒙蔽的懊恼和自责,又表现出强烈地自尊和绝望。据此分析选择句子,从适当的角度赏析作答即可。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读下面两首诗,完成小题。

[甲]过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

[乙]南安军

文天祥

梅花南北路,风雨湿征衣。

出岭同谁出?归乡如不归!

山河千古在,城郭一时非。

饿死真吾志,梦中行采薇。

注:[乙]诗是作者被俘押解北上,途经家乡江西南安军大庾岭时所作。

(1)请从炼字的角度赏析[甲]诗中“取”和“照”的表达效果。

(2)请简要分析[乙]诗中作者“归乡如不归”的原因。

(3)联系[甲]诗,说说[乙]诗尾联“俄死真吾志,梦中行采薇”表达了作者怎样的情感?

 

查看答案

阅读文言文选段,完成下面小题。

屈原者,名平,楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志,明于治乱,娴于辞令。入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。王甚任之。

上官大夫与之同列,争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之,屈平不与,因谗之曰:“王使屈平为令,众莫不知。每一令出,平伐其功,曰以为‘非我莫能为也。’”王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。……屈原既绌

时秦昭王与楚婚,欲与怀王会。怀王欲行,屈平曰:“秦,虎狼之国,不可信,不如毋行。”

怀王稚子子兰劝王行:“奈何绝秦欢!”怀王卒行。入武关,秦伏兵绝其后,因留怀王,以求割地。怀王怒,不听。亡走赵,赵不内。复之秦,竟死于秦而归葬。长子顷襄王立,以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之,虽放流,眷顾楚国,系心怀王,不忘欲反。其存君兴国,而欲反复之,一篇之中,三致志焉。

屈原至于江滨,被发行吟泽畔。屈原曰:“吾闻之新沐者必弹冠新浴者必振衣。又安能以皓皓之白,而蒙世之温蠖乎?”乃作《怀沙》之赋。于是怀石,遂自投汩罗以死。

选自《史记·屈原贾生列传》,有删改)

注:①楚怀王:楚威王的儿子,名熊槐。②左徒:楚国官名。③绌:通“黜”,废,罢免。④内:同“纳”,接纳。⑤温蠖:尘滓重积的样子。

1.用斜线“/”给下面句子断句。(限两处

吾 闻 之 新 沐 者 必 弹 冠 新 浴 者 必 振 衣。

2.解释下列加点的词语。

(1)王甚之                  (2)王怒而屈平 

(3)秦伏兵其后              (4)走赵

3.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(    )

A.①屈平王听之不聪也          ②虽乘奔御风不以

B.①欲与怀王                  ②每有意,便欣然忘食

C.①不忘欲                    ②寒暑易节,始一

D.发行吟泽畔                ②同舍生皆绮绣

4.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)上官大夫与之同列,争宠而心害其能。

(2)怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定。

5.从选文中,我们可以看到屈原有着____________的人格精神。

 

查看答案

下列文学和文化常识表述正确的一项是(    )

A.吉凶相救、患难相扶,是《水浒传》着力表现的一种“义”文化。如林冲为了“义”,火并了王伦;李逵为了“义”,只身劫法场;鲁智深为了“义”,大闹野猪林;武松为了“义”,醉打镇关西;晁盖为了“义”,劫取生辰纲,等等。

B.我国古代史书有不同的体例,编年体是按年月日顺序记述史实,如《左传》;国别体是以国家为单位分别记述历史事件,如《战国策》;纪传体是通过记述人物反映历史事件,如《史记》。《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》《周亚夫军细柳》分别选自上述三部史书。

C.古代文人的作品集有多种命名方式,有字号式,如《李太白全集》,作者李白,字太白;地名式,如《柳河东集》,作者柳宗元,河东人;官职式,如《宋学士文集》,作者宋濂,官至学士承旨。

D.在中国灿烂的文化中有许多别称或雅称,比如称书信为鸿雁、尺素,称月亮为婵娟、望舒,称泰山为岱宗、泰岳,称百姓为布衣、白丁,称七十岁为花甲、耳顺。

 

查看答案

根据语境作答。

任何学问都是苦根上长出来的甜果。学习语文,同样非下苦功夫不可。所谓下苦功,就是要乐于“自找苦吃”。一要苦于练笔,养成良好的写作习惯。齐白石作画,“不叫一日闲过”,这种精神是我们值得学习的。二要苦于阅读,博览群书,早读夜诵,即使因此“口舌生疮”、“手肘生茧”,也不以为憾。三要苦于思考,摄取生活素材,识别书中的真伪优劣,消化语文老师讲解的知识,都得苦思熟虑。四要苦于修改,抱着(     )的态度,对待每一次作文和练习。语文涉及的知识面广,具有强烈的综合性和实践性。因此,语文学习是一个艰苦的过程,单靠(      )的课堂学习是远远不够的。

(1)为文中括号处选择恰当的词语。___________)(___________

锦上添花    精益求精    按兵不动    按部就班

(2)文中画线句有语病,请修改:____________________________

 

查看答案

下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是(    )

A.)首     诡jué)    味同嚼蜡    文采澡饰

B.)    u)当    栩栩如生    铢两悉称

C.zhù)立   荣yīng)   吹毛求疵    信手拈来

D.jié)难    国shāng)  形消骨立    哗众取宠

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.