默写。
（1）秋风萧瑟，__________________。（曹操《观沧海》）
（2）__________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（3）正是江南好风景，__________________。（杜甫《江南逢李龟年》）
（4）晴空一鹤排云上，__________________。（刘禹锡《秋词（其一）》
（5）《次北固山下》中蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是“__________________，__________________。”
（6）李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是“__________________，__________________。”
（7）马致远的《天净沙·秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的两句是“__________________”和“__________________。”
作文
诚信是一切道德的基础，这是五千年中华传统文化沉淀下来的道德精华，这也早已成为了我国人民的立身处世之根本。两千多年前，孔子就主张“言必信，行必果”。此外，我国的语言体系里还有大量诸如“一言九鼎”“一诺千金”“一言既出驷马难追”这样称赞诚信精神的成语。
请以“诚信”为话题，自拟题目，写一篇作文。
要求：①写记叙文要做到内容具体，情感真挚；写议论文要做到观点鲜明、有理有据。②除诗歌、戏剧外，不限文体。③不少于600字。④文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“xx”代替。
作文
“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人，”在2019年新年贺词中，习近平主席的寄语激动人心，是的，唯有心怀梦想，方能不负年华；唯有努力奔跑，方能不负此生。
请以“努力奔跑”为题目，写一篇作文。
阅读下面古诗，根据要求回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1.下面对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ）
A.首联紧承白居易诗的末联“亦知合被才名折，二十三年折太多”起笔，概写自己“二十三年”的被贬遭遇。
B.颔联用两个典故，分别表达诗人对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨，但诗人的理想仍在。
C.尾联点名酬答之意，照应首联，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。
D.这是一首抒情言志诗。诗中不免有被贬的辛酸，但更多的是展现诗人积极向上、狂放不羁的人生态度。
2.期末考试，小明没有取得理想的成绩。他的朋友用“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句诗安慰小明。你认为是否恰当，为什么?
阅读下面文言文，根据要求回答问题。
醉翁亭记
欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
1.下面各句加点词语的意思，解释都正确的一项是（ ）
A.峰回路转 回：曲折、回环 泉香而酒洌 洌：清冷
B.颓然乎其间者 颓然：倒下 醉翁之意 意：意趣、情趣
C.伛偻提携 伛偻：文中指老人 云归而岩穴暝 暝：昏暗
D.树林阴翳 翳：遮盖、遮蔽 已而夕阳在山 已而：表示时间长，可译为“很久”
2.用现代汉语翻译下面句子。
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
3.下面对古文理解和分析不正确的一项是（ ）
A.第二段“日出而林霏开，云归而岩穴暝”采用对偶手法，描写了山间变幻多姿的早晚景物，两幅画面对比鲜明。
B.第三段“颓然乎其间者，太守醉也”，既照应首段太守“饮少辄醉”，也凸显了作者政治失意、仕途坎坷的抑郁和苦闷。
C.第四段“夕阳在山，人影散乱”，寥寥数字，写出了宴罢晚归的情景，笔调闲散，淡雅而有情致。
D.这篇山水游记打破传统记文以记事为主的规范，多用对偶、铺排、骈散等写法，融入更多的议论与抒情，成为新的经典。
4.课文中的“环滁皆山也”，在作者初稿中表述为下面链接材料的内容。请联系课文第一段，分析作者这样修改的原因。
（阅读链接）环滁四面皆山，东有五龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山。
阅读下文，根据要求回答后面的问题。
读书以养性
温儒敏
①A现在是网络时代、图像时代、视频时代，人们读书的时间少了，上网、读图、看视频多了。这是时代的变化，很难简单下结论说是好是坏。但有一点是肯定的，视频、网络和图像尽管扩大了人们接受各种信息的渠道，却不可能取代文字阅读。
②B比起其他接受方式，读书可能更有选择性、也更个人化，更需要主动性和创造性思维的介入。读书所能获得的文字感觉，是一般视频所没有的，甚至网上阅读也难于获得书本阅读的那种独有的效果。拿着手机或阅读器诵读“目尽青天怀今古”，总有些怪怪的，不能进入状态。这不完全是习惯问题，也有媒介运用的区别所形成的效应问题。另外，过于依赖网络，容易形成碎片化、平面化思维。所以，我以为还是要读一些书的，特别是读一些纸质的书。在青少年时期养成阅读的兴趣与习惯，是发掘学习主动性与创造性的最重要的途径，为终生的发展打底子。
③这些道理都懂，只是做起来不大容易。我在大学教书，发现许多学生并没有养成读书的习惯。除了自己专业的书之外，他们再也没有读其他书的兴趣和计划，顶多随兴所至读一些诸如武侠、言情、玄幻、穿越之类的流行通俗作品。一有时间就上网看视频、聊天、打游戏，玩起微信来就更是“手不释机”。这样的文化情致倒是流行与时髦，但也可能浮浅，缺乏个性，他们阅读和写作的能力比较差，甚至影响到专业和综合能力的提高。
④中小学语文课本来应该在个性化的阅读中唤起灵性和兴味的，但如果只是瞄准高考，纯粹是应试的技能性的培训，就容易扼杀兴趣。所以，在中小学阶段，除了“为高考而读书”，还应适当保留一点自由阅读的空间，让自己的爱好与潜力在相对宽松的个性化阅读中发展。反过来，读书多了，语文素养上去了，也有利于考试拿到好成绩。
⑤不少年轻人后悔在学校没有好好读书，出了校门又抱怨压力大，没有时间读书。“人人皆忙”的时代，压力大也是现实。但说忙到没时间读书，大多有些言过其实。时间就像海绵里的水，总是可以挤出来一些的，眼睛少在微信上逗留一会不就有了？关键是要有读书的愿望和毅力。
⑥C当然，有了读书的意愿，最好还要有自己的计划和书目，而不是漫无目的，随心所欲。要取法乎上，多读一些经典，读一些基本的书。把浏览和精读结合起来，浏览好比跑马观花，也是培养兴趣拓展视野的一种读法。但更重要的是精读与通读，量不一定要多，扎扎实实读完几本，有些自己的体验和思考，水平自然就会有所提升，而且能“养性”，让自己脱离浮躁，变得踏实。
⑦D那些流行的休闲文化，往往都很吸引人，给人以娱乐和刺激。年轻人不接触流行文化是不现实的，也没有必要，流行文化的适当消费，有利于青年人了解社会，融入社会，但应当是“适度消费”，不沉迷其中。正处在成长时期的年轻人若能努力把持自己，多读书，读好书，好读书，就不至于被动地卷入通俗文化，还可能养成一种良好的生活方式。这也是“读书养性”吧。
1.文章提出了什么观点?这个观点是怎样提出来的?
2.下面这句话可以放入文章的____________（A、B、C、D）处。
现在的诱惑太多，要读书，就需要一些毅力。
3.阅读文章后，你认为其他阅读方式有着怎样的弊端?
4.根据文章内容，请简述青少年如何才能培养自己的读书兴趣。
