阅读下面文字，按要求答题。
①每当想起祖母的时候，我就会簌簌地流下眼泪。
②在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。
③全在乎设计者和匠师们身平多阅历，胸中有丘hè。
④我们不应当讨厌它那喧xiāo的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服。
（1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。
①簌簌（_________）②濒临（________） ③丘hè______ ④喧xiāo___
（2）句③中有一个错别字，请找出来并加以改正。
_____改成_____
（3）写出第①句的句子主干。____________________
古诗文名句默写。
（1）晴川历历汉阳树，________________。（崔颢《黄鹤楼》）
（2）____________________，家书抵万金。（杜甫《春望》）
（3）风休住，________________________。（李清照《渔家傲》）
（4）无可奈何花落去，________________。（晏殊《浣溪沙》）
（5）_______________，出则无敌国外患者，国恒亡。（《孟子》）
（6）微动涟漪，______________________。（欧阳修《采桑子》）
（7）李贺《 雁门太守行》中运用典故，抒发将士们誓死忠心报国的句子是：“ ____________，____________ 。”
（8）陶渊明《饮酒（其五）》中反映诗人的生活志向，表现他悠闲自在的隐居生活的句子是：_____________，_____________。
阅读下面的文字，按要求作文。
树
艾青
一棵树，一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着他们的距离
但是在泥土的覆盖下
他们的根伸长着
在看不见的深处
他们把根须纠缠在一起
要求：经典的作品有着穿越时空的力量，诗中关于“独立”与“团结”的思考，在今天这个时代又带给你怎样的启发？请联系自己的生活体验写作，文体不限（诗歌除外），题目自拟，不少于500字。文中不要出现含有考生信息的校名、人名等。
学校在读书节期间，举办了一个诗词朗诵会，可是由于功课紧张，不少同学参加活动时都带了学科作业，朗诵会进行时纷纷埋头“刷题”，主持人言佳同学看了心里暗暗着急，她想起老师曾经指导过主持人化解意外的妙招：或者以妙语（幽默）化解，或者主动出击吸引听众兴趣。就临时在主持稿上添加了一段话。她究竟该怎么说呢？
请为言佳写下这段100字左右的主持辞，使大家能愉快、专注地听朗诵会。要求至少引用一句恰当的诗文（格言、警句）或一种修辞格。
（甲）送魏二
唐·王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
（乙）送狄宗亨
唐·王昌龄
秋在水清山暮蝉，洛阳树色鸣皋①烟。
送君归去愁不尽，又惜空度凉风天。
（注释）①鸣皋：山名。狄宗享要去的地方，在今河南省嵩县东北。
1.在甲诗中，“______”字表现诗人对魏二的感情之深；在乙诗中，“_________”字表面上是身体的感受，其实更暗含诗人心中对离别的伤怀。
2.两首送别诗都采用了虚实结合的手法表达丰富的情感，请结合具体内容分析。
（甲）
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（选自《鱼我所欲也》）
（乙）
子墨子言见染丝者而叹，曰：染于苍则苍染于黄则黄所入者变其色亦变。五入必而已则为五色矣。故染不可不慎也！
非独染丝然也，国亦有染。舜染于许由、伯阳，禹染于皋陶、伯益，汤染于伊尹、仲虺①，武王染于太公、周公。此四王者，所染当，故王天下，立为天子，功名蔽天地。非独国有染也，士亦有染。其友皆好仁义，淳谨畏令，则家日益，身日安，名日荣，处官得其理矣，则段干木、禽子、傅说之徒是也。诗曰：“必择所堪②。”必谨所堪者，此之谓也。
（选自《墨子·所染》，有删改）
（注释）①虺：huǐ，人名。②堪：通“湛”，浸染。
（积累）
1.下列对文中句子的分析不正确的一项是（ ）
A.故患有所不辟也。（“患”的意思是“担心，忧虑”，和《送东阳马生序》中的“又患无硕师名人与游”的“患”意思相同。）
B.子墨子言见染丝者而叹。（“染”的本意是“使物着色”，从全文来看，它的引申义是“熏陶，沾染”。）
C.此四王者，所染当，故王天下。（“王”在这里用作动词，解释为“称王”，正是他们善于选拔人才，成就了王业）
D.诗曰：“必择所堪。”（在这里，作者引用《诗经》的句子，呼应开头，再次强调要谨慎选择“染料”。）
（吟咏）
2.请用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处）
染 于 苍 则 苍 染 于 黄 则 黄 所 入 者 变 其 色 亦 变 。
（比读）
3.结合两文内容，说说孟子与墨子在说理上的共同特点。
4.甲文中“贤者能勿丧耳”的“耳”这个词，加强了对贤者坚守本心的肯定。乙文中的划线句中也有这类词，请找出并简要分析它的作用。
（拓展）
5.古代贤人的精神品德烛照当今，并不过时。从甲、乙两文中选择一文，谈谈文章的现实意义。
我选择_______文，_____________________
