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选出下列各句中标点符号使用正确的一项 A.“五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,...

选出下列各句中标点符号使用正确的一项

A.“五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌唱我们亲爱的祖国……”伴着“歌唱祖国”的乐曲,大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。

B.今天,无偿献血成为江城一道亮丽的风景。在步行街献血点,几名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血。

C.王老师走进九年级(6)班教室,问道:“作业写完了吗?同学们。”

D.通过看地图上等高线的分布和疏密情况,可以知晓大致的地形:等高线越密集,这一带的地势越陡;等高线越稀疏,这一带的坡度越缓。

 

D 【解析】 A.“歌唱祖国”是歌曲名,应用书名号; B.“三、四十岁”表示约数,应删去顿号; C.“作业写完了吗?同学们。”倒装句问号放在句子最后。故问号改为逗号,句末句号改为问号。 故选D。  
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考点分析:
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选出下列各句中加点词语运用正确的一项

A.传统的剪纸,仅凭一把剪刀,便在一张薄纸上剪出美丽的图案,令人拍手称快

B.校园应该是一方净土,是同学们汲取知识,健全人格,强壮体魄的乐土,不是藏污纳垢的地方。

C.这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。

D.爸爸非常有力气,砍木头时,每斧子都能入木三分

 

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选出下列词语中加点字的字音和字形全部正确的一项

A.       zài  聋发聩(zhèn

B.维(xiān chén 正(dīng  摧枯拉xiǚ

C.绸(juàn 刻(qīng  xiè  滋暗长(qián

D.zǎ i  yòng 怠(juàn 无声息(qiǎo

 

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阅读下面文字,按要求作文。

生活中,难免会发生一些让我们忧伤或难过的事,如被忽视,被误解,被伤害……但也有一些人,一些事,让你觉得相遇一场,是生活馈赠给你的幸运。是的,人生总会有不期而遇的温暖。

请以“不期而遇的温暖”为题,写一篇不少于600字的作文。

(提示与要求)

(1)有真情实感,不得套写抄袭;

(2)不限文体(诗歌除外);

(3)文中不要透露你个人身份的信息。

 

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    (甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

(节选自孟子《生于忧患,死于安乐》)

(乙)观夫高祖之所以胜,而项籍之所以败者,在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍,是以百战百胜,而轻用其锋;高祖忍之,养其全锋而待其弊,此子房教之也。当淮阴破齐而欲自王,高祖发怒,见于词色。由此观之,犹有刚强不忍之气,非子房其谁全之

(节选自苏轼《留侯论》)

(注释)  ①所以:……的原因。 ②项籍:指项羽。③轻:轻易。④锋:军队的锐气。⑤弊:疲困。⑥子房:张良。 ⑦淮阴:指韩信。⑧王:称王。⑨不是张良,谁能成全他?

1.解释下面加点词的意思。

(1)百里奚于市           (2)空乏其身

(3)行乱其所为           (4)于词色

2.将下面的语句翻译成现代汉语。

(1)故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨。

(2)项籍唯不能忍,是以百战百胜,而轻用其锋。

3.甲文列举六个人物的事例,他们的共同点是什么?从他们的事例中,你悟出了什么道理?

4.甲文通过列举几位古代贤君贤臣的事例,论述了造就人才的客观因素是____;乙文通过高祖和项籍的对比,论述了成就大业者自身应该具备的素质是_____。(每空限填2字)

 

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    材料一:

材料二:

加速推进的垃圾分类正在走向全民参与时代。相关统计显示:目前我国先行先试垃圾分类的46个重点城市中,已有9个城市完成立法;80%以上的城市采取“四分法”,即有害垃圾、可回收物、厨余垃圾和其他垃圾;25个城市明确了对个人和单位违规投放生活垃圾的处罚,上海市更是从今年7月1日开始实施被称为“史上最严”的《上海生活垃圾管理条例》。

大量实践表明,生活垃圾分类是典型的知易行难。大家都说垃圾是放错了地方的资源,但真要将其分类“送回家”,无论是公众意识还是硬件设施都需要加紧补课。当下,不少居民为生活垃圾的分类方法感到茫然失措,原因在于相关的分类介绍学术性强,让普通民众难以真正消化理解,从而陷入死记硬背的尴尬局面。实际上,“四分法”有其独特的科学设计:一件垃圾产生了,居民宜采用排除法确定它属于哪种类型,即首先判断是否有害,再分析是否可回收利用,然后再看是否为厨余垃圾,最后判断是否可以丢进其他垃圾桶内。

此外,对于有害垃圾、可回收物、厨余垃圾和其他垃圾四个垃圾桶的内容处理,也要区别对待:有害垃圾的产生量相对少,需要被送往危险废物处置中心,必须封闭运行;可回收物的社会认知度较高,一般都能投放正确;厨余垃圾或者湿垃圾其实就是日常饮食过程中产生的垃圾,具有水分和有机物含量高、易腐烂变臭等特点,需要通过粉碎等方式前期处理后,再通过成熟的处理技术将其资源化;其他垃圾则一般用于焚烧发电——这是消纳能力最强的垃圾处理技术,居民识别不清的垃圾一般都可丢进这个类别的垃圾桶。

(节选自《光明日报》)

材料三:

许多国家在垃圾处理方面取得了一些成效。如在德国,一般家庭住宅楼都设有专门的室内或室外垃圾房用于放置各类垃圾箱,在很多垃圾房中,都张贴有比较形象的垃圾分类说明,用以指导居民正确分类垃圾;新加坡政府在提倡垃圾分类投放的同时,为了不给居民因垃圾分类过细增加相应负担,注重减少垃圾产生的源头,如减少过度包装等,并在垃圾无害化处理和再回收利用上下功夫;保加利亚2018年在首都索非亚投产的一处现代化垃圾处理中心,专门建有儿童互动教育中心,用于培养孩子的垃圾分类意识。

(来源:《经济日报》有删改)

1.下列对材料一图表的解读不正确的一项是(   )。

A.新标准将生活垃圾类别调整为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾4个大类和11个小类。

B.相比于2008版标准,新标准的标志图形符号共删除4个、新增4个、沿用7个、修改4个。

C.“新华社发(边纪红制图)”,标明了图表的来源和制图者的姓名,以体现信息的可靠性。

D.目前,全国46个垃圾分类重点城市居民小区垃圾分类覆盖率达到53.9%,其中上海、厦门、宁波、广州等14个城市生活垃圾分类覆盖率达到70%。

2.材料二的第一段文字主要使用了哪两种说明方法?有什么作用?

3.材料二中加点词语“一般”能否删去?为什么?

可回收物的社会认知度较高,一般都能投放正确。

4.请根据材料三的内容,谈谈国外在垃圾处理方面给予我们哪些启示。

 

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