阅读下面一段文字，按要求回答问题。
枕在冬日宁静安详的臂弯里，踩着清晨柔软的银色素毯，一种空明的感觉拉近了山野与闹市的矩离，大地如此沉稳安然，静谧中透出清浅闲雅。谁说冬季不婀娜，看它娴静温婉，听它静默呢喃，从喧闹中独处清寂，用最深沉的厚度 (包罗、包容)万物沧桑。
①给文段中的加点字注音。婀娜
②改正文段中的一个错字。
③结合语境，从文段括号内选择恰当的词语。
④请用正楷将“沧桑”两个字写在下面田字格内。（要求：正确，不能写错字；整洁，不涂改；端正，不潦草，间架结构合理，偏旁部首比例合适。）
“和谐”有和睦协调的意思，和谐就是美。和谐是人类社会共同追求的美好的价值观，也是我国传统文化中最具有代表性的观念。
人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建，生活中的和谐之美无处不在。人们的心灵因和谐而美丽，人们的生活因和谐而幸福！
请以《和谐之美，美在____________》为题，写一篇文章。
要求：①请你从“诚信”“友善”“互助”三个词语中选择一个，将题目补充完整；②文体自选，不少于600字；③文中不得出现真实的校名、地名、人名。
里约奥运会，时隔12年后，中国女排再次站上奥运之巅，再一次让我们想了辉煌时期的“女排精神”。请结合下面材料，说说女排精神的精髓是什么，有什么意义。（120字左右）
材料一：里约奥运会上，中国队首场苦战荷兰即告负，又接连输给塞尔维亚、美国，跌跌撞撞地以小组第四出线。在四分之一决赛和半决赛，中国女排又迎战占据天时地利人和的“苦主”巴西队及荷兰队两个强队。在和巴西队的对决中，中国队在先失一局的情况下，以3比2逆转战胜上届冠军巴西队，挺进半决赛。面对荷兰队的强势进攻几度在形势不利的情况下以总比分3：1击败了荷兰队，实现成功遂转！挺进半决赛！决赛中，中国女排在先失一局的情况下连扳三局，以3：1逆转战胜塞尔维亚女排。
材料二：郎平说：“女排精神不是赢得冠军，而是有时候知道不会赢，也竭尽全力。是你一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中坚定。”在比赛中，郎平对女排姑娘们说：“就是要一个球一个球打，没有追求结果，什么样的结果都会接受，只要把自己的水平发挥出来。”夺冠后，郎平说“无论比分怎么样，大家从来没有放弃过。不要因为我们赢了一场就谈女排精神，也要看到我们努力的过程。女排精神一直在，单靠精神不能赢球，还必须技术过硬。
阅读下面文章，完成下面小题。
母亲的背影
佚名
①母亲走后，五月成殇，我的世界仿佛到了末日。和煦的阳光里，满大街各色的康乃馨，再也没有一枝是属于母亲的了，而母亲的背影从此只能在记忆里明灭……
②母亲是普通的农村妇女，生育了我们兄弟姊妹七个，我排行老七，自然得到了母亲最多的宠爱。母亲的勤劳在家族里是出了名的，每天喂养鸡鸭鹅狗，操持家务，农活忙时，她还要去田间劳作。每天熄灯时分，辛劳一天的母亲经常会自言自语一句：“又享福了。”我那时年幼，不解其中的含意，便学着母亲的样子，往床上一躺，也学着说这么一句，引得父母和哥哥姐姐们哈哈大笑。
③改革开放的大潮席卷而来，母亲能做的，就是用自己勤劳的双手，让这个家富足起来，让孩子们健康快乐地成长。那时她的背影是挺拔的，我跟在母亲身后，心里很踏实。
④高中要到县城去读书，县城离家百余里，为了节省费用，不到节假日我从不回家，于是，我开始体味离别和思乡的滋味。
⑤记得那年国庆假期结束准备乘车返校，家距车站有近十里的山路，母亲为了保证我能赶上从车站发往县城的客车，天未亮便起来生火做饭。我赖在温暖的被窝里不肯起，听着柴火的噼啪声、水在锅里将开未开的滋滋声，闻着从厨房钻到卧室的爆锅的香气，再瞟一眼床边，不知何时母亲已把我该带的东西准备好了……顿时心生无限的幸福。有母亲疼爱，孩子万事无忧啊。
⑥吃过早饭，便要动身，可天依然黑黢黢的，母亲坚持要送我一程。母亲怕黑，便叫上了我年幼的侄儿一同送我。走过一程又一程，母亲和侄儿一直把我送过高高的山冈，一直送到天微微亮。熹微晨光中，望着母亲和侄儿返回的背影，一老一少，母亲略显老态，我的心不禁一酸。
⑦考上大学，举家欢喜。大一那年寒假，我得知母亲前一段得了脑血栓，并留下了后遗症。为了让我安心读书，母亲没有让家人告诉我。从那一年开始，我分外害怕别离。哥哥姐姐们说，有父亲和他们在，不用担心。
⑧儿行千里母担忧，返校的那天早晨，母亲还不忘给我包饺子。母亲一向心灵手巧，包的饺子依然让我垂涎欲滴。她把自己平时攒下的零钱都塞进我口袋，甚至还有角币和分币，这都是她从牙缝里省下来的。三哥赶车送我，母亲拖着颤颤巍巍的病腿也赶来了。
⑨晨曦中，母亲的背影有些落寞，脚步是缓慢的、蹒跚的。泪眼模糊的我很想给她唱一首满文军的《懂你》：“你静静地离去，一步一步孤独的背影。多想伴着你，告诉你我心里多么地爱你……”
⑩时间来到2011年，父亲去世六年后，母亲被查出得了癌症，全家人都瞒着她。在县医院见到她时，原本微胖的母亲已消瘦了许多，原本穿在身上刚好的衣服，现在显得格外宽大，母亲瘦得让人心疼。
⑪那天在医院走廊，望着刚做完检查，被姐姐们搀扶的母亲清瘦的背影，我忍不住潸然泪下，恰巧母亲回头，见此，她不再清澈的眼眸中满是无奈和不舍。回城上班前，母亲拉着我的手说：“我的那些照片，你想带就带着吧……”她知道自己的时日不多，但已想不出还有什么东西能给最爱的孩子，事实上她也没什么东西能留给她的孩子们了。
⑫2012年，被盛传为世界末日的那年，末日未来，母亲却永远离开了我们。
（有删改）
1.本文四次描写母亲的背影，以及“我”的不同感受。请依据原文，在表格空缺处填入恰当的内容。
时间 | 母亲的背影 | “我”的感受 |
改革开放时 | （1） | 心里很踏实 |
（高中）国庆假期结束返校时 | （2） | （3） |
（大一）寒假返校时有些落寞，想陪伴母亲 | 落寞 | 泪眼模糊 |
2011年 | 清瘦 | （4） |
2.文章采用了什么记叙顺序？简析采用这种记叙顺序的好处。
3.分析下面句中加点词语的表达效果。
三哥赶车送我，母亲拖着颤颤巍巍的病腿也赶来了。
4.文章结尾为什么要提到盛传的“世界末日”？
5.结合文章内容，说说母亲具有怎样的形象特点。
阅读下面文章，完成下面小题。
鄱阳看水
佚名
到都鄱阳湖看水，真是开了眼了。
这是中国最大的淡水湖啊，湖区面积在平水位（14至15米）时就达到3150平方公里，据说，丰水季节波浪汹涌，浩瀚万顷，水天相连，非常壮观。我去时是春初，正是鄱阳湖的枯水期，可也是浩浩汤汤，茫无际涯。
进入平坦的鄱阳湖区，河面开阔，水流缓慢，雍容大度。珠湖自然清新，湖水碧绿，宛如镶嵌在鄱阳湖畔的一颗明珠。东湖是鄱阳县域众多水泊中最古老也是最大的湖，曾经的“东湖十景”虽已成纸上风景，然而余韵绵绵，令人怀想。
初春，鄱阳的水是安静的，柔美的，像梦中的睡美人刚刚睁开惺松的媚眼。然而，鄱阳的水并不总是这样安静，这样温柔。它也有暴跳如雷的时候，也有桀骜不驯的时候，也有肆意妄为的时候。鄱阳人尽得水之利、尽享水之乐，但也曾备受水之害、备尝水之苦。历史上鄱阳水灾频仍，给当地百姓带来巨大损害。“明永乐四年（1406年），洪水暴涨，城墙被冲坏，房屋受淹，淹死人畜甚多。”“明宣德六年（1431年）六月，大雷雨，洪水猛涨，饥荒遍地。”“明宣德八年（1433年）六月，大雷雨，江湖水涨，农田受淹，民房漂没甚多，淹死的人无数。”翻开《鄱阳县水利志》，这样的记载比比皆是。今天的鄱阳，人与水和谐共处，是几千年摸索、努力的结果，所以万物生长，百鸟翔集，草木葱茏，人民安居。
不说田地里丰收的庄稼了，仅是鄱阳湖中就有丰富的水生维管束植物、浮游生物、鱼类、贝类等等。濒危的江豚，在鄱阳湖中的数量就有两三百头。这么好的生态环境，造就了一个候鸟的天堂。每年秋末冬初，有成千上万只候鸟，从俄罗斯西伯利亚、蒙古、日本、朝鲜以及中国东北、西北等地来此越冬。如今，保护区内鸟类有三百多种、近百万只，占世界总数98%以上的白鹤都来这里越冬。鄱阳湖湖区成为亚洲最大的越冬候鸟栖息地，世界最大的鸟类保护区，被称为“白鹤世界”“珍禽王国”。
大量候鸟的到来，让冬日冷清的鄱阳湖有了生趣。
在鄱阳大地行走，随时、随处可以看到各种鸟类。它们在沟渠，在水田，在水边，在一切有水的地方。鄱阳湖两岸的草滩上，茂盛的青草像梳理过一样密集整齐，无边无际。湖边的草潍上成群结队的大雁静静地耳鬓厮磨；湖中的天鹅在尽情嬉戏；偏僻的湖汊，白鹤、、灰鹤在自由地觅食。显然，这里是候鸟们的第二故乡，它们在这里无拘无来地享受生活。
为了给这些远道而来的客人提供最佳的越冬环境，鄱阳湖保护区采了最严格也最周全的保护措施。连续多年对白鹤等珍稀候鸟的主要食物苦草进行调查，监测其生长状况，还通过科学调控水位，营造适宜的觅食环境。沿湖各保护站都有人员在湖区监测和巡护，严防盗猎，营造安全的栖息环境，让这些尊贵的客人“住得安心，吃得舒心”。
其实，把鸟儿们当成“客人”，那是见外了。俗话说：“花木管时令，鸟鸣报农时。”花草树木、鸟兽飞禽均按照季节活动，因此它们规律性的行动，被看作区分时令节气的重要标志。所以，候鸟是原始的气象专家。在传统的农耕社会，人们根据它们南来北往的节奏，正确地顺天应人，治人事天，守大道和天地的度、数、信，让自己的生活更加幸福与安宁。即使在现代社会，它们依然用自己的选择对我们的行为做出无声的评价。所以，与其说它们是人类的朋友，不如说它们是人类的老师。
我去鄱阳湖看水，看到的岂止是水啊！
1.作者去鄱阳除了看到了水，还看到了什么？请简要概括作答。
2.说说下列各句的表达方式，并简要说说其在文中的作用。
（1）这是中国最大的淡水湖啊，湖区面积在平水位（14至15米）时就达到3150平方公里，据说，丰水季节波浪汹涌，浩瀚万顷，水天相连，非常壮观。
（2）湖边的草潍上成群结队的大雁静静地耳鬓厮磨；湖中的天鹅在尽情嬉戏；偏僻的湖汊，白鹤、灰鹤在自由地觅食。
3.文中在介绍鄱阳湖之水的时候，主要运用了什么表现手法？有什么作用?
4.为什么作者把候鸟当作人类的老师?
填写下列句子所缺的诗句。
（1）______________________，一览众山小。
（2）山重水复疑无路，___________________。
（3）__________________，化作春泥更护花。
（4）愿为市鞍马，______________________。
（5）___________________，自缘身在最高层。
（6）黄梅时节家家雨，____________________。
（7）可怜夜半虚前席，________________。
（8）_______________，草色入帘青。
