Question

阅读《冬夜编筐》，回答问题。

冬夜编筐

安宁

①冬天，村里的女人们热火朝天地忙着编席子，父亲则将腊条娴熟地掌控在双手之中。

②房间里因此变得拥挤起来。就连我写作业，都没了阵地，只能搬到昏暗的卧室，打开电灯，或者点上蜡烛，奋笔疾书。透过房间的窗户，我可以看到父亲的影子落在墙壁上。那影子夹杂在舞动的腊条之中，虽然瘦削，却有不怒而威的力量感。我觉得父亲即便是老了，也一定像粗壮的腊条一样，嗖地一声抽下去，就能在水泥地上留下一道印记。

③腊条在灯下的堂屋里明显有些施展不开手脚，于是它们时而碰到了灯泡，让满屋子都是飞旋的人影；时而落在水缸的沿壁上，发出清脆又寂寥的响声。父亲尽力收拢它们的“手脚”，但无奈腊条太长，而房间又太小，总也无法使它们驯服。母亲大约也觉得自己碍事，收拾完家务后，就悄无声息地躲到隔壁房间里去做针线活。于是整个堂屋的灯下，就只剩父亲一个人。他会打开收音机，听单田芳的评书，一场听完了，一个驼筐，也就编完了三分之一。母亲这时候才走出来，收拾父亲折腾出的满地狼藉。我侧耳倾听，院子里静悄悄的，夜色笼罩了日间所有的喧哗。干冷的天气里，一切都被冻住了，并泛着惨白的霜。只有父亲的咳嗽声，一下下地撞击着夜色的边缘。

④冬季漫长无边，母亲自然也不会闲着，几乎每天，她都会帮父亲用特制的劈腊条工具，将一根根腊条，从根部劈成两根或三根。新劈开的腊条，泛着新鲜的白色光泽，似乎还能看到它们在田地里沐风栉雨的姿态。父亲总会将劈开的腊条和无需劈开的合理地编进篓筐里去，让成品看起来色彩丰富又不凌乱。每根腊条的根部，都会被削尖了，方便插入到士兵一样排好方队的其他腊条队伍里去。母亲做起这些来，俨然是父亲最好的学徒工，熟练到无需父亲开口，就能完成他所有的要求——知道今天要编的驼筐或者粪箕子，大概需要多少根腊条，其中有多少是粗的，可以用来打底或者作为“顶梁柱”，又有多少是血管一样细细游走在驮筐的身体里的。他们一个编筐，一个修剪，配合得非常默契。平日里经常争吵的两个人，唯独在这件事上，从未有过矛盾。父亲将编筐当成艺术品一样去打理，母亲也恰好将其看成织毛衣或者纳鞋底一样的细活，所以基于同样的态度，两个人便有了“打败天下无敌手”的同心协力的“作战”姿态。

⑤这看上去颇有些动人的姿态，让我在冬天会觉得日子不那么难熬。甚至有时听见父母轻声絮叨着的家长里短，炖着白豆腐的锅里发出“咕咚咕咚”的响声，或者母亲帮父亲用力扳着腊条时，喉咙里发出的轻微使劲声时，我的心里，会暖暖的，有一簇小火慢慢燃烧起来。那一刻，我完全原谅了父亲拿着一根腊条，将我和姐姐鸡鸭一样追得满院飞跑时的暴躁。我的脸微微发烫，好像炉火太旺了，窗外是静寂无人的冰天雪地，而房间里的一切，却像一块被燃烧到近乎透明的煤块烘烤的馒头，酥脆松软，一口咬下去，不由得你不欢天喜地起来。

⑥至于那年的夏天，困顿生活中，母亲多少次抓起笤帚，砸中了父亲的头，父亲又多少次操起凌厉的腊条，朝母亲抽去；而我，又如何在他们争吵中，惊恐地逃出家门，像一根倔强的腊条，一声不吭地躲进夜色笼罩的旷野里，则统统被我忘记。

1.联系上下文，具体说说父亲编筐的“娴熟”体现在哪些方面。

2.你如何理解下面句子中加点的词？

腊条在灯下的堂屋里明显有些施展不开手脚，于是它们时而碰到了灯泡，让满屋子都是飞旋的人影；时而落在水缸的沿壁上，发出清脆又寂寥的响声……

3.第③段中画线环境描写有何作用？

4.“腊条”在文中除了指“父亲编筐的材料”这一含义外，还有哪些含义？

Answer

1.速度快，听一声单田芳的评书，就编完了驮筐的三分之一；腊条被父亲合理地编进了篓筐里，成品色彩丰富又不凌乱；将编筐像对待艺术品一样去打理，与母亲配合默契。

2.运用一系列的动词，生动地展现出父亲在狭窄的堂屋里编筐的情景，具有很强的画面感，表现出“我”对父亲编筐场景记忆之深，写出了父亲编筐条件艰苦，为下文的抒情做铺垫。

3.①表现了天气的寒冷、夜晚的清静；②为下文写冬季漫长无边，母亲帮父亲劈腊条编筐做铺垫。③与下文室内的温暖形成对比，反衬出家庭氛围的和谐温馨。

4.①腊条代表父亲的威严，父亲曾拿着腊条追打“我”和姐姐，还用腊条做武器和母亲争吵；②腊条代指倔强的“我”，父母打架，“我”像腊条一样倔强，跑了出去。

【解析】

1.考查信息的提取与概括。解答此题，需阅读文本，找到能体现父亲编筐时的娴熟的语句进行概括。“他会打开收音机，听单田芳的评书，一场听完了，一个驼筐，也就编完了三分之一”这一句写出了父亲编筐的速度很快，从而体现了他编筐时的娴熟；“父亲总会将劈开的腊条和无需劈开的合理地编进篓筐里去，让成品看起来色彩丰富又不凌乱”这一句写出了父亲编筐时十分娴熟；“他们一个编筐，一个修剪，配合得非常默契”这一句看出父亲和母亲配合默契，只有双方对这项工作都十分娴熟时才能达到如此默契的程度。据此将这些语句进行分点概括即可。

2.考查对词语的理解。理解词语，需结合词语的意思和具体的语境进行分析。这句话的加点词语都是动词，写的是父亲在灯下编筐时的情形，也写出了“我”家堂屋很小，父亲在狭窄的屋子里编筐，处处受到阻碍，由此看出父亲编筐时的艰辛，“我”目睹了这一情形，感受到了父亲的艰辛，故而为下文抒情作了铺垫。

3.考查环境描写的作用。首先要识记环境描写的作用有哪些，然后结合具体的语句分析其作用。从“静悄悄”“冻住了”等词可看出当时的安静和天气的寒冷，也说明了冬季漫长无边，正因如此，才会有母亲协助父亲编筐的情节，故为下文情节作了铺垫；“我”看到父亲母亲编筐时的情形，心里会暖暖的，有一簇小火慢慢燃烧起来，这温暖和寒冷形成了对比，突出了“我”家的温馨。

4.考查对词语含义的理解。理解词语含义，需结合文章内容进行分析。“我完全原谅了父亲拿着一根腊条，将我和姐姐鸡鸭一样追得满院飞跑时的暴躁”这句话中，父亲拿腊条追打“我”和姐姐，由此看出父亲作为一家之主的威严，所以“腊条”在此处代表着父亲的威严；“而我，又如何在他们争吵中，惊恐地逃出家门，像一根倔强的腊条，一声不吭地躲进夜色笼罩的旷野里”这一句中，把“我”比作一根倔强的腊条，由此看出腊条在此处代指倔强“我”。