语言综合应用
轻轻的打开七年级语文上册课本，眼前花团锦cù,美不胜收：解决散步时的分歧彰显中华民族尊老爱幼的美德；瘫huàn的史铁生在秋天怀念与母亲决别的情景收获“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应和着的牧童的笛声传递着春天的气息；还有那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，滋润心田的是一股股清泉细流。
①给下列划线字注音，根据拼音写汉字。
花团锦cù（______） 瘫huàn（_____） 应和（______） 贮蓄（______）
②文中有错别字的一个词是“__________”，正确写法应该是“_______________”。
③“美不胜收”的意思是__________________________________________________________。
④文段最后划线句句式不够协调，请你仿照前面句子的句式，调整语序，使之一致。请写出调整后的句子，可以增删个别词语。
________________________________________
“腹有诗书气自华”，请展示你的才华吧。
①水何澹澹，___________ 。(曹操《观沧海》
②河流大野犹嫌束 ，________________________。(谭嗣同《潼关》)
③________________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
④我寄愁心与明月，___________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
⑤________________________，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
⑥_________________________，思而不学则殆。(《<论语>十二章》)
⑦写出《次北固山下》的颈联：______________，_____________ 。
⑧马致远《天净沙·秋思》的主旨句：__________________，_________________。
材料作文。
我们常说“人生百味”。随着年龄的增长，我们所听到、看到、遇到、想到的，慢慢都会积累成一种特殊的味道。比如说气质是一种味道，“腹有诗书气自华”；比如说品格也是一种味道，“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”；比如说心情，有时候也是一种味道，“此情可待成追忆，只是当时已惘然”。
——《朗读者》节目开场白
根据你对上面文字的理解，结合自己的生活经历、体验、感悟和思考，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇文章，力求写出真切体验与独特感受。
要求：文中不出现可能泄露考生自己信息的真实人名、地名、校名等。字数在600字以上。
半命题作文。
“嘿”这个叹词，作用可真不小。可以表示招呼或提起注意，如：“嘿，小伙子，到这儿来！”可以表示惊讶，如：“嘿，这种事真少见！”可以表示得意或赞叹，如：“嘿，咱也可以作主了”……
请以“嘿， ”为题，写一篇文章。
要求：文中不出现可能泄露考生自己信息的真实人名、地名、校名等。字数在600字以上。
学校开展“我爱中华传统节日”综合实践活动，请你参加，按要求完成相关任务。
（1）（理解标志说寓意）由中华文化促进会、节庆中华协作体联合主办的“中华七大传统节日形象标志创作大赛”结果公布：《墨迹灯笼春节》《元宵红娃》《清明印》《龙粽端午》《七夕爱之印》《团圆中秋》《菊花双九重阳》这七幅作品最终分别成为七个中华传统节日的形象标志。请你任意选择一个自己喜欢的标志，简要说说其主体图案的构成及寓意。
① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦
（2）（世事变迁话民俗）请综合概括下面两则材料的主要信息。
材料一 过年摸门钉、放鞭炮，上元吃汤圆、放花灯、扭秧歌，端午插艾条、挂香符、赛龙舟，中元孟兰会、驱傩……这些节日的传统文化与我们渐行渐远，孩子们所获得的野趣，也就逐渐稀少。有多少孩子还知道飘色？有多少孩子还知道台阁？
材料二 近年来，西方的圣诞节、感恩节、复活节、万圣节、愚人节等洋节在校园里越来越盛行，尤其以圣诞节的人气最旺。洋节已兵临城下甚至登堂入室，大有赶超甚至取代中国传统节日之势。中国人喜欢过洋节，其动机大致如下：表达感情（亲情、友情、爱情）；凑凑热闹，轻松一下；赶时髦。
（3）（一片冰心献祝福）请从七个传统节日中选择一个你最喜欢的传统节日，给你的亲人写一条节日祝福短信，至少用一种修辞手法。
比较阅读下面两则文言文，回答问题。
［甲］十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（节选自《曹刿论战》）
［乙］文公伐原①，令②以三日之粮。三日而原不降，公令疏军③而去之。谍④出曰：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信⑤，何以使人？夫信，民之所庇⑥也，不可失也。”乃去之，及孟门⑦，而原请降。
（《国语·文公伐原》）
（注释）①［原］原国，姬姓小国。②［令］限令。③［疏军］撤兵。疏，散、撤。④［谍］刺探军情的人。⑤［信］信用。⑥［庇］庇护，即赖以生存。⑦［孟门］原国地名。
1.解释下面加点词语的意思。
（1）又何间焉____
（2）牺牲玉帛____
（3）公令疏军而去之____
（4）夫信，民之所庇也____
2.把下面句子翻译成现代汉语。
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
（2）文公伐原，令以三日之粮。
3.甲文主要通过语言描写来刻画人物形象，在对话中，曹刿的“①______”和鲁庄公的“②______”都得到了鲜明的再现。（用文中的词语作答）
4.甲乙两文都是写战争的，但从战争阶段的角度来看有所不同，甲文写的①______，乙文写的是②______。
5.甲乙两文都强调政治上①______是取得战争胜利的重要条件，文中都有反映这一重要思想的典型句子，如甲文中的画线句，乙文中的“②______”这一句。
