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(甲)有只蚊子飞到狮子那里,说:“我不怕你,你也并不比我强多少。你的力量究竟有多...

    (甲)有只蚊子飞到狮子那里,说:“我不怕你,你也并不比我强多少。你的力量究竟有多大?是用爪子抓,还是用牙齿咬?仅这几招,女人同男人打架时也会用。可我却比你要厉害得多。你若愿意,我们不妨来比试比试。”蚊子吹着喇叭,猛冲上前去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了,最后终于要求停战。蚊子战胜了狮子,吹着喇叭,唱着凯歌,在空中飞来飞去,不料却被蜘蛛网粘住了。

(节选自《蚊子与狮子》)

(乙)可是另外有一块田,里面长满了荞麦。这块田恰恰是在那株老柳树的对面。荞麦不像别的麦子,它身子一点也不弯,却直挺挺地立着,摆出一副骄傲的样子。

“作为一根穗子,我真是长得丰满。”

它说。“此外我还非常漂亮,我的花像苹果花一样美丽,谁看到我和我的花就会感到愉快。你这老柳树,你知道还有什么别的比我们更美丽的东西吗?”

柳树点点头,好像想说:“我当然知道!”

不过荞麦骄傲地摆出一副架子来,说: “愚蠢的树!你是那么老,连你的肚子都长出草来了。”

这时一阵可怕的暴风雨到来了,田野上所有的花儿,当暴风雨在它们身上经过的时候,都把自己的叶子卷起来,把自己细嫩的头儿垂下来,可是荞麦仍然骄傲地立着不动。

“像我们一样。把你的头低下来呀。”花儿们说。

“我不须这样做。”荞麦说。

“像我们一样,把你的头低下来呀。”麦子大声说,“暴风的安琪儿现在飞来了。他的翅膀从云块那儿一直伸到地面,你还来不及求情,他就已经把你砍成两截了。”

“对,但是我不愿意弯下来。”荞麦说。

“把你的花儿闭起来,把你的叶子垂下来呀。”老柳树说,“当云块正在裂开的时候,你(   )如何不要望着闪电,连人都不敢这样做,(   )人们在闪电中可以看到天,这一看就会把人的眼睛弄瞎的。(   )我们敢于这样做,我们这些土生的植物会得到什么结果呢?——(   )我们远不如他们。”

“远不如他们!”荞麦说,“我倒要瞧瞧天试试看。”它就这样傲慢而自大地做了。电光掣动得那么厉害,好像整个世界都烧起来了似的。

当恶劣的天气过去以后,花儿和麦子在这沉静和清洁的空气中站着,被雨洗得焕然一新。可是荞麦            

(节选自《安徒生童话》——《荞麦》)

1.(甲)文是一篇______(文体),它选自《___________》(书名),这类文体篇幅短小,以假托的故事寄寓意味深长的道理,甲文主人公是________化(修辞手法)的动物。

2.根据文意,请选择合适的词语填写到(乙)文的括号中。(       )

A.因为  假如  况且  无论 B.无论  假如  因为  况且

C.无论  因为  假如  况且 D.况且  因为  无论  假如

3.想象是童话作品中常用的写作手法,想象既要大胆新奇也要合情合理,请你用一句话为(乙)文续写结尾。

4.故事中的蚊子和荞麦有什么共同的特点?请作具体分析。

5.读了这两个小故事,你获得了哪些启示,至少写出两点。

 

1. 寓言 《伊索寓言》 拟人(人格) 2.C 3.示例:可是荞麦却被闪电烧得像炭一样焦黑,它现在成为田里没有用的死草。 4.共同特点:骄傲自大;蚊子战胜了强大的狮子后“吹着喇叭”炫耀自己的胜利结果丧命于蜘蛛网中,荞麦自认为自己美丽而强大不听劝告最终没有好下场。 5.示例:做人要谦虚谨慎,不要狂妄自大;我们要善于听取别人善意且正确的劝告;无论自己有多大的本领,也要待人有礼;当自己取得胜利时,一定不能骄傲自满。 【解析】 1.甲文是一篇寓言,选自《伊索寓言》。甲文中的蚊子可以说话,可以唱歌,可以有人类的情绪,它是拟人化的动物。 2.本题考查关联词语的理解和运用。分析语义可知,第一处后面的句子表示的是条件,所以应用“无论”,第二处后面的句子是前面句子的原因,所以应用“因为”。第三处后面的句子是假设的一种情况,所以应用“假如”。第四处后面的句子在语义上递进一步,所以应用“况且”。故选C。 3.本题考查对文章内容的理解和续写的能力。根据“电光掣动得那么厉害,好像整个世界都烧起来了似的”一句可以推断结尾是荞麦被闪电烧焦,成为了田里最没有用的死草。可拟写结尾为:可是荞麦却被闪电烧得像炭一样焦黑,它现在成为田里没有用的死草。意近即可。 4.本题考查对文章内容的理解。分析两篇文本可知,蚊子战胜了狮子,变得非常骄傲,却被一只小小的蜘蛛吃掉了。而荞麦因数自己美丽又强大就骄傲,不听其它植物的劝告,结果被闪电烧成了焦炭。故两者之间的共同点是骄傲自大。 5.本题考查对文章内容的理解,为开放类试题,不设统一答案,言之成理即可,根据蚊子战胜了强大的狮子后“吹着喇叭”炫耀自己的胜利结果丧命于蜘蛛网中可得出“做人要谦虚,善于听取他人的意见,取得胜利之时不能骄傲”的启示;从荞麦因数自己美丽又强大,不听其它植物的劝告,结果被闪电烧成了焦炭可得出“我们要善于听取别人善意且正确的劝告”的启示。用通顺的语言表述自己得到的启示即可。
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考点分析:
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阅读下面的文字,回答问题。

还不清的“账”

程存孝

马蜂窝捅不得,但我就捅过,我和弟弟差点儿没被马蜂蜇死。

我十三岁那年夏天的一个中午,我和弟弟跑到前大沟瞅小鸟,发现不断有“土蜂”从墙上一个小窟窿眼儿里进进出出。我想,里边一定有很多蜂蜜,便撺掇弟弟一块儿捅了它,解解馋,弟弟说“行”。于是,我们跑回家从头到脚武装起来:我穿上夹袄夹裤,戴上手套,绑紧袖口、裤脚,用一张小筛面箩罩到脸上,再用一条毛围脖将脑袋、箩圈、脖子缠了个严严实实,将一块毛毯叠成两层,中间穿了一根绳子,披到身上,系紧;至于弟弟,只打算让他跟我做个伴儿,没打算让他上手。所以,没让他多穿戴什么。两个人“结束”停当,我扛了一把镢头,让他背了把破扫帚,便出发了。

到了那里,担心弟弟被土蜂蜇,让他趴在远处,因为马蜂只往上看。我放心大胆地抡起镢头,照准那个窟窿眼儿就刨。一镢头下去,刨出一个箩头大的圆洞,洞顶吊着一个洗脸盆大小的蜂巢。这时,只见无数只黄蜂“嗡”地一下向我扑来。但我不害怕,心想,我防护得这么严实,怕它咋的?就继续抡起镢头刨。

又刨了一镢头,突然感到浑身像挨千刀万剐!糟糕,土蜂们钻进我衣服里来蜇我了,也不知道它们是怎么钻进来的。我本能地扔下镢头就跑,但无数只毒蜂就像一团黄烟,将我团团围住,往死里蜇我。

在这生死关头,只见毫无防护的弟弟挥舞着扫帚拼命扑打蜇我的蜂群。我立即高喊:“别管我,你快跑!”但他就是不听,只顾扑打我身上的毒蜂,以至于将很多毒蜂引到了他身上。一个九岁的孩子瞬间便成了一个活动的“马蜂窝”!

我们跑出百米远之后,蜂群仍然穷追不舍,蜇得我都感觉不到疼了。我穿戴得太厚,也没用,实在跑不动了!索性将围脖、箩子、毯子扔掉,满地打滚儿。

令我惊骇不已的是,弟弟还是只顾朝我身上拍打,打了前胸打后背,我却毫无办法帮他,只有打滚儿的份儿。

事后,我不解地问他:“当时叫你跑,你为什么不跑?就不怕蜇死你?”他竟羞得满脸绯红道:“哥,你看你说的,谁让你是俺哥呢?”直到现在,我想起他这句话都想掉泪。

待我们丢盔卸甲、灰头土脸跑回家里时,弟弟脸色煞白,“咚”的一声裁倒在地。这可把全家吓蒙了。俺娘撩起弟弟的衣襟惊诧道:“是谁打你们了?打得红青黑烂、膀眉肿眼,没个人样了。”

在俺娘的再三追问下,我只好嗫嚅着道出了实情。俺爹听后嚷道:“你个傻种,土蜂都是吃虫子的,哪来的蜜让你解馋?你弟弟要有个三长两短,看我怎么收拾你!这时,我只觉得天旋地转,气也出不动了。奶奶一看大事不好,对俺爹嚷道:“还不快去割黄蒿搓,再晚人就没了。”

只见俺爹顺手从墙上取下一张镰,跑到庄下割黄蒿。很快就割了一小捆,把我俩的衣裤脱个精光,抱到炕上,拿黄蒿在我们身上不停地搓,搓了前边搓后边。由于身上肿得厉害,不一会儿,我俩都变成了明晃晃的“绿种人”,活像两个绿色的大塑料娃娃。为防止搓破皮化脓,俺娘将两大捆黄蒿先用铡草刀铡碎,再用碾子碾成绿糊糊,昼夜摊到我俩身上,不停地更换,往外吸毒。经过十来天的“绿色洗礼”,我俩算是都活过来了,不过,身上都蜕了一层绿皮。

从此,我感到欠下弟弟一笔“账”,也欠下全家一笔“账”,永远也还不清。

(选自《意林》2019年13期)

1.请结合文中的语句,简要概括“我”欠下弟弟一笔怎样的“账”。

2.体会文中加点词“撺掇”的意思与下列哪句话中 “撺掇”的意思相同(    )。

A.你这边房子七八也待盖了,撺掇匠人,早些装修、油漆停当。

B.一时庄家忙动,仗赖你娘子又好在厨房撺掇。

C.他怪我撺掇师父念“紧箍儿咒”。

D.王婆和那妇人谢道:“难得何九叔撺掇,回家一发相谢。”

3.揣摩下列句子,根据括号里的提示要求作简要回答。

⑴这时,只见无数只黄蜂“嗡”地一下向我扑来。(该句中的动词“扑”能否改为“飞”,为什么?)

⑵我立即高喊:“别管我,你快跑!”(该句使用了哪种人物描写方法?表现了“我”当时怎样的心情?)

4.试分析文章最后一段在本文结构和内容上的作用。

5.本文标题中的“账”运用了双引号,表示其有特殊含义,你认为它指的是什么?如果将标题改为“掏马蜂窝的那件往事”,从效果上看你觉得哪个更好,为什么?

 

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某班开展“让朋友圈见证我们的阳光校园生活”系列活动,请你参与。

(1)请按要求修改倡议书。

倡议书

亲爱的同学们:

大家在朋友圈分享的大多是愉乐内容,与校园生活有关的内容太少。为了让我们更好地成长,我发出如下通知:

1.防止网络游戏、明星八卦不再充斥朋友圈。

2.多介绍学习经验,丰富校园生活;多分享幸福时光,常怀感恩之心。

让朋友圈见证我们的阳光校园生活吧!

倡议人:X X X

2020年1月8日

①倡议书中有错别字的词语是“__________”,正确的写法是“__________”。

②划线句子有语病,应修改为:__________

③倡议书的正文在表述上有一处不规范,请提出修改意见:_____________

(2)校园活动丰富多彩,请根据下面的诗句,写出诗句中内含的4个活动项目。

①儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 __________

②蹴踘屡过飞鸟上,秋千竞出垂杨里。 __________  ___________

③空钟放罢寒冬近,又见围喧踢毽场。 _____________

(3)下列对对联的补充,最恰当的一项是_______

上联:学海           事业有成济盛世       下联:杏坛飘墨功名无限          

A.泛舟   书华章    B.周游   书华章    C.泛舟   辟天地    D.周游  辟天地

 

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请运用所积累的知识,完成各题。

二人赶到他洞门前,只见妖精一只手举着火尖枪,站在那中间一辆小车儿上,一只手捏着拳头,往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道:“这厮放赖不羞!你好道捶破鼻子,淌出些血来,搽红了脸,往那里告我们去耶?”那妖魔捶了两拳,念个咒语,口里喷出火来,鼻子里浓烟迸出,眨眨眼火焰齐生。那五辆车子上,火光涌出。连喷了几口,只见那红焰焰大火烧空,把一座火云洞,被那烟火迷漫,真是个熯天炽地。八戒慌了道:“哥哥,不停当!这一钻在火里,莫想得活,把老猪弄做个烧熟的,加上香料,尽他受用哩!快走!快走!”说声走,他也不顾行者,跑过涧去了。

这行者神通广大,捏着避火诀,撞入火中,寻那妖怪。那妖怪见行者来,又吐上几口,那火比前更胜,乃是妖魔修炼成三昧真火。行者被他烟火飞téng,不能寻怪,看不见他洞门前路径,抽身跳出火中。那妖精在门首,看得明白,他见行者走了,却才收了火具,帅群妖,转于洞内,闭了石门,以为得胜,着小的排宴奏乐、欢笑不题。

(1)给下列加点字注音,根据拼音写汉字。

(    )出        避火(    )        飞téng(    )

(2)以上文段选自《西游记》,作者是     ,选段所说的妖精是     ,孙悟空和他大战是因为          

(3)请结合原著回答:①这妖精最终的结局如何?②这件事给师徒四人取经路上埋下了怎样的隐患?

 

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默写古诗文中的名句。

①我寄愁心与明月,____________________。    (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

②海日生残夜,________________________。      (王湾《次北固山下》)

____________________,我言秋日胜春朝。       (刘禹锡《秋词》其一)

____________________,落花时节又逢君。       (杜甫《江南逢李龟年》)

⑤曹操的《观沧海》一诗中,写风助水威,展现大海气势的诗句是“_________________________”。

⑥李商隐的《夜雨寄北》中蕴含羁旅他乡、思乡不得的抑郁愁苦之情,并把愁苦之情融入凄凉萧瑟景色之中的诗句是:“______________________________ ”。

⑦《<论语>十二章》中,孔子用“__________________________”告诉我们怎样才能做到取长补短。

 

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生活中,令我们感动的东西很多很多。有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一个场景……这些感动,源于我们的亲人、朋友、老师、同学,甚至陌生人。请结合自身经历,以“        ,让我感动”为题,写一篇作文。

要求:①先将题目补充完整;②文体不限(诗歌、戏剧除外);③书写工整,卷面整洁,不少于600字;④文中不得出现真实的校名、人名等信息。

 

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