下列词语中字形有误的一项是（ ）
A.抉择 丰功伟绩 风驰电掣 B.锤炼 闲情逸志 义愤填膺
C.履历 世外桃源 矫揉造作 D.婵娟 海市蜃楼 巧妙绝伦
下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）
A.拎包（līn） 眼眶（kuàng） 花团锦簇（cù）
B.炮制（pào） 妯娌（zhóu） 重峦叠嶂（luán）
C.屏息（bǐng） 蜷伏（quán） 名副其实（fù）
D.默契（qì） 譬如（pì） 荡然无存（cún）
阅读下面文字，以“ 是一盏灯”为题，写一篇不少于600字的作文。
灯，可以在暗夜里照亮前行的路；灯，可以指引航船驶向理想的彼岸；灯，可以驱散人心中的阴霾……
（提示与要求）
（1）先将题目补充完整，再进行写作；
（2）自选文体进行写作；
（3）文中不要出现透露你个人身份的信息；
（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（乙）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
1.解释下列加点词在文中的意思。
（1）非宁静无以致远 致:___________ （2）淫慢则不能励精 淫:___________
（3）年与时驰 驰:___________ （4）险躁则不能治性 治:___________
（5）终身行之者乎 行:___________
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
（2）己所不欲，勿施于人。
3.由（甲）文可知，诸葛亮的立德原则是什么？（用原文语句作答）
4.甲乙两文都有告诫之意，（甲）文中诸葛亮从_____________和_____________两个方面告诫儿子；（乙）文中_____________（人名）告诫子贡要_____________。
（甲）有只蚊子飞到狮子那里，说：“我不怕你，你也并不比我强多少。你的力量究竟有多大？是用爪子抓，还是用牙齿咬？仅这几招，女人同男人打架时也会用。可我却比你要厉害得多。你若愿意，我们不妨来比试比试。”蚊子吹着喇叭，猛冲上前去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，最后终于要求停战。蚊子战胜了狮子，吹着喇叭，唱着凯歌，在空中飞来飞去，不料却被蜘蛛网粘住了。
（节选自《蚊子与狮子》）
（乙）可是另外有一块田，里面长满了荞麦。这块田恰恰是在那株老柳树的对面。荞麦不像别的麦子，它身子一点也不弯，却直挺挺地立着，摆出一副骄傲的样子。
“作为一根穗子，我真是长得丰满。”
它说。“此外我还非常漂亮，我的花像苹果花一样美丽，谁看到我和我的花就会感到愉快。你这老柳树，你知道还有什么别的比我们更美丽的东西吗？”
柳树点点头，好像想说:“我当然知道！”
不过荞麦骄傲地摆出一副架子来，说: “愚蠢的树！你是那么老，连你的肚子都长出草来了。”
这时一阵可怕的暴风雨到来了，田野上所有的花儿，当暴风雨在它们身上经过的时候，都把自己的叶子卷起来，把自己细嫩的头儿垂下来，可是荞麦仍然骄傲地立着不动。
“像我们一样。把你的头低下来呀。”花儿们说。
“我不须这样做。”荞麦说。
“像我们一样，把你的头低下来呀。”麦子大声说，“暴风的安琪儿现在飞来了。他的翅膀从云块那儿一直伸到地面，你还来不及求情，他就已经把你砍成两截了。”
“对，但是我不愿意弯下来。”荞麦说。
“把你的花儿闭起来，把你的叶子垂下来呀。”老柳树说，“当云块正在裂开的时候，你（ ）如何不要望着闪电，连人都不敢这样做，（ ）人们在闪电中可以看到天，这一看就会把人的眼睛弄瞎的。（ ）我们敢于这样做，我们这些土生的植物会得到什么结果呢？——（ ）我们远不如他们。”
“远不如他们!”荞麦说，“我倒要瞧瞧天试试看。”它就这样傲慢而自大地做了。电光掣动得那么厉害，好像整个世界都烧起来了似的。
当恶劣的天气过去以后，花儿和麦子在这沉静和清洁的空气中站着，被雨洗得焕然一新。可是荞麦 。
（节选自《安徒生童话》——《荞麦》）
1.（甲）文是一篇______（文体），它选自《___________》（书名），这类文体篇幅短小，以假托的故事寄寓意味深长的道理，甲文主人公是________化（修辞手法）的动物。
2.根据文意，请选择合适的词语填写到（乙）文的括号中。（ ）
A.因为 假如 况且 无论 B.无论 假如 因为 况且
C.无论 因为 假如 况且 D.况且 因为 无论 假如
3.想象是童话作品中常用的写作手法，想象既要大胆新奇也要合情合理，请你用一句话为（乙）文续写结尾。
4.故事中的蚊子和荞麦有什么共同的特点？请作具体分析。
5.读了这两个小故事，你获得了哪些启示，至少写出两点。
阅读下面的文字，回答问题。
还不清的“账”
程存孝
马蜂窝捅不得，但我就捅过，我和弟弟差点儿没被马蜂蜇死。
我十三岁那年夏天的一个中午，我和弟弟跑到前大沟瞅小鸟，发现不断有“土蜂”从墙上一个小窟窿眼儿里进进出出。我想，里边一定有很多蜂蜜，便撺掇弟弟一块儿捅了它，解解馋，弟弟说“行”。于是，我们跑回家从头到脚武装起来：我穿上夹袄夹裤，戴上手套，绑紧袖口、裤脚，用一张小筛面箩罩到脸上，再用一条毛围脖将脑袋、箩圈、脖子缠了个严严实实，将一块毛毯叠成两层，中间穿了一根绳子，披到身上，系紧；至于弟弟，只打算让他跟我做个伴儿，没打算让他上手。所以，没让他多穿戴什么。两个人“结束”停当，我扛了一把镢头，让他背了把破扫帚，便出发了。
到了那里，担心弟弟被土蜂蜇，让他趴在远处，因为马蜂只往上看。我放心大胆地抡起镢头，照准那个窟窿眼儿就刨。一镢头下去，刨出一个箩头大的圆洞，洞顶吊着一个洗脸盆大小的蜂巢。这时，只见无数只黄蜂“嗡”地一下向我扑来。但我不害怕，心想，我防护得这么严实，怕它咋的？就继续抡起镢头刨。
又刨了一镢头，突然感到浑身像挨千刀万剐！糟糕，土蜂们钻进我衣服里来蜇我了，也不知道它们是怎么钻进来的。我本能地扔下镢头就跑，但无数只毒蜂就像一团黄烟，将我团团围住，往死里蜇我。
在这生死关头，只见毫无防护的弟弟挥舞着扫帚拼命扑打蜇我的蜂群。我立即高喊：“别管我，你快跑！”但他就是不听，只顾扑打我身上的毒蜂，以至于将很多毒蜂引到了他身上。一个九岁的孩子瞬间便成了一个活动的“马蜂窝”！
我们跑出百米远之后，蜂群仍然穷追不舍，蜇得我都感觉不到疼了。我穿戴得太厚，也没用，实在跑不动了！索性将围脖、箩子、毯子扔掉，满地打滚儿。
令我惊骇不已的是，弟弟还是只顾朝我身上拍打，打了前胸打后背，我却毫无办法帮他，只有打滚儿的份儿。
事后，我不解地问他：“当时叫你跑，你为什么不跑？就不怕蜇死你？”他竟羞得满脸绯红道:“哥，你看你说的，谁让你是俺哥呢？”直到现在，我想起他这句话都想掉泪。
待我们丢盔卸甲、灰头土脸跑回家里时，弟弟脸色煞白，“咚”的一声裁倒在地。这可把全家吓蒙了。俺娘撩起弟弟的衣襟惊诧道：“是谁打你们了？打得红青黑烂、膀眉肿眼，没个人样了。”
在俺娘的再三追问下，我只好嗫嚅着道出了实情。俺爹听后嚷道：“你个傻种，土蜂都是吃虫子的，哪来的蜜让你解馋？你弟弟要有个三长两短，看我怎么收拾你！这时，我只觉得天旋地转，气也出不动了。奶奶一看大事不好，对俺爹嚷道：“还不快去割黄蒿搓，再晚人就没了。”
只见俺爹顺手从墙上取下一张镰，跑到庄下割黄蒿。很快就割了一小捆，把我俩的衣裤脱个精光，抱到炕上，拿黄蒿在我们身上不停地搓，搓了前边搓后边。由于身上肿得厉害，不一会儿，我俩都变成了明晃晃的“绿种人”，活像两个绿色的大塑料娃娃。为防止搓破皮化脓，俺娘将两大捆黄蒿先用铡草刀铡碎，再用碾子碾成绿糊糊，昼夜摊到我俩身上，不停地更换，往外吸毒。经过十来天的“绿色洗礼”，我俩算是都活过来了，不过，身上都蜕了一层绿皮。
从此，我感到欠下弟弟一笔“账”，也欠下全家一笔“账”，永远也还不清。
（选自《意林》2019年13期）
1.请结合文中的语句，简要概括“我”欠下弟弟一笔怎样的“账”。
2.体会文中加点词“撺掇”的意思与下列哪句话中 “撺掇”的意思相同（ ）。
A.你这边房子七八也待盖了，撺掇匠人，早些装修、油漆停当。
B.一时庄家忙动，仗赖你娘子又好在厨房撺掇。
C.他怪我撺掇师父念“紧箍儿咒”。
D.王婆和那妇人谢道：“难得何九叔撺掇，回家一发相谢。”
3.揣摩下列句子，根据括号里的提示要求作简要回答。
⑴这时，只见无数只黄蜂“嗡”地一下向我扑来。（该句中的动词“扑”能否改为“飞”，为什么？）
⑵我立即高喊：“别管我，你快跑！”（该句使用了哪种人物描写方法？表现了“我”当时怎样的心情？）
4.试分析文章最后一段在本文结构和内容上的作用。
5.本文标题中的“账”运用了双引号，表示其有特殊含义，你认为它指的是什么？如果将标题改为“掏马蜂窝的那件往事”，从效果上看你觉得哪个更好，为什么？
