Question

综合探究与运用。

世界卫生组织（WHO）表示，一部分人可能会因打游戏而生病。“游戏障碍”被其添加到《国际疾病分类》第11版（ICD－11）预先预览版，位列“成瘾性疾患”章节。新田县拟举行一次以“克服游戏障碍”为主题的活动，请你完成下列任务：

（1）请你根据下面的链接材料，简要谈谈“游戏障碍”的含义。

（链接材料）游戏障碍从临床的角度来看，它与化学物质成瘾没有多少区别，失控是最基本的特征。明知有害，还是控制不了使用的时长和频率，惩罚措施对他们来说收效甚微。游戏障碍也有耐受性，打游戏时间越来越长，就像酒精成瘾的人酒会越喝越多。与此同时，游戏障碍也有“戒断症状”，还容易反复。不让游戏障碍者接触游戏，他们也会烦得要死、跟你拼命。失控还有一个重要表现是，游戏是成瘾者的第一需要。

（2）下面是对400位中学生进行的周内上网玩游戏情况的调查统计表。请写出你的探究结果。

（3）请你对已经形成或正在形成网瘾行为的同学提出一些具体建议，帮助他们戒掉网瘾，更好地生活。

Answer

（1）示例：游戏障碍是一种游戏行为，特征是对游戏失去控制力，明知有害，还日益沉溺于游戏。

（2）示例：大多数中学生比较自律，周内上网玩游戏的时间可以控制在3个小时以内。少部分中学生周内上网玩游戏的时间超过了3小时，更有甚者，超过了8小时。

（3）示例：①换一种生活方式，用上网时间去做其他感兴趣的事。②寻求外力，恳请他人的监督和提醒。③远离免费游戏，以防中了诱导的圈套，不自觉地投入时间和金钱。④关闭非通信类游戏的通知功能，非礼勿看。（言之有理即可）

【解析】

（1）考查对词语含义的把握。从“失控是最基本的特征。明知有害，还是控制不了使用的时长和频率，惩罚措施对他们来说收效甚微。”可知“游戏障碍”的特点是对游戏失去控制力，明知有害，控制不了使用的时长和频率，还日益沉溺于游戏。由“失控还有一个重要表现是，游戏是成瘾者的第一需要”可知“游戏障碍”是一种游戏行为。据此概括成一句语意明确，表达通顺、简洁的话即可。

（2）考查探究总结能力。根据统计表可知，周内上网时间在0-1小时的占比51%，2-3小时的占比31%，由此可见大部分的中学生上网时间不超过3小时；上网时间在3小时以上的占比18%，其中8小时以上的占比3.2%，由此可知上网时间在3小时以上的占少数，但有少数学生上网的时间超过8小时。据此写出自己的探究结果即可。

（3）考查学生解决问题的能力。本题为开放类试题，不设统一答案，言之成理，符合题目的要求即可。可从形成网瘾的原因方面着手提出建议。之所以会有网瘾，一方面是因为某些中学生精神空虚、自控能力较差，另一方面是网络的诱惑较大，据此，可以建议已经形成或正在形成网瘾行为的同学多丰富自己的课余生活，如多看书，多交朋友等，自己自控力差的可以借助父母、朋友等人的监督；也可以远离网络这一诱惑，如去做其他感兴趣的事情，或者切断与类网络游戏的接触等。