Question

阅读下面的文章，完成下列小题。

“你走啊，你自己走啊！”

李普

①有一年，我父亲为一件事在安庆住旅馆。他有一帮子湖南同乡朋友，其中有一位常常吹他自己的字写得多么好。每逢他们那帮朋友中有人要写一封求职的信或一幅对联什么的，他一定要抢着说“那容易，交给我好了，我的字有功夫，马上给你写好。”有一天我对父亲说，他的字比我的好不了多少，他怎么好意思那么吹呢？那时候我在青岛念高中一年级，因病回湖南老家，路过安庆找父亲，也住在他那旅馆里。

②我父亲叹了一口气，以悲天悯人的神情很深沉地说：“这个人，你叫他不吹这个，他还有什么好吹的呢？”我父亲向来面无表情，这一次特别，说这句话时显得很凝重。

③我常常想起这个镜头，特别是当我自我膨胀，对自己很满意，要自吹什么的时候。那时候，我就觉得要感谢我父亲。也想起他那个朋友，瘦个子，穿一件蓝布长衫，一个很不叫人看重的人，一个特别显得渺小的人。

④我一生很爱我的母亲，在她的子女中，她也最爱我。对父亲，却不怎么样。我曾经写过一篇文章——《我要埋怨三个人》，其中之一就是我父亲。埋怨的是他送我上小学的时候叫我从初小二年级念起，只因为我在家里已经认识了一些字。初小二年级的数学课学乘法，我跟不上，从此见不得数目字，一碰到数目字，一碰到要计算的事，就紧张，害怕。每逢想起这一点我就要埋怨我父亲。

⑤其实，更多的是我应当感谢他，应当感谢的至少还有两件事。

⑥一件是，刚上初小他就叫我住校，我大概还没满六岁。别人都是走读，住校的只有我一个。这一点，也是现在想起来的，当时小孩子糊里糊涂，很可能没在意。那个学校叫横塘小学，在湖南湘乡县南城。我家在城郊名叫新塘的地方，离城里这个横塘小学大约七八华里，也许十华里，只有周末才能回家。另一件是，我不记得每个周末是怎样回家的，记得的是每次从家里回学校，我父亲送我，他只送一半路。走到一半的时候，他就停下来说道：“我只送到这里了，现在你自己一个人走。”

⑦我拗不过他，流眼泪抱着他蛮缠也不行。我独自磨磨蹭蹭走了一小段路就停下来，回头看他，等他再送我。他站在那里，喊道：“你走啊，你自己走啊。”这样走走停停回头看望好几次，直到看不见他了，我才眼泪汪汪独自往前走。湖南多雨，下雨的时候怎么办？我只记得，有一天下毛毛雨，我父亲照样送我，照样让我流着眼泪，独自走那一半路回学校。

⑧每次这样回学校，向母亲诉过苦没有，现在记不得了，想来她不可能不知道。我不满六岁就住校，当然也是她同意的。

⑨“你走啊，你自己走啊！”

⑩我至今记得这句话。

⑪这句话可能管了我大半生。

（摘自《活出生命的本真》）

1.根据本文将下列表格填写完整。

情感	事件
埋怨	①______
②____	父亲带着悲悯的神情评价同乡人的吹牛
刚上初小父亲就叫我住校
③______

2.联系上下文，品味第②段中画线句，父亲“说这句话时”的神情为什么“显得凝重”？

3.为什么“我”常常想起父亲说话的镜头，特别是自我膨胀，要自吹的时候？

4.本文标题与用“父亲的爱”做标题，你更喜欢哪一个？请简述理由。

Answer

1. ①送我上小学时叫我从二年级念起 ②感谢 ③送我回学校只送一半路

2.①表层原因：父亲说话神情“显得凝重”是对那个吹牛的朋友的否定。

②深层原因：因为“我”在评价父亲那个朋友时也同样犯了自吹自大的错（或：父亲担忧“我”）；父亲既是在说那个朋友，也是在教育“我”。

3.①“我”理解了父亲的用意；②父亲的话和凝重的表情对“我”产生了影响；③时常提醒“我”不能自吹自大；④“我”从中懂得了做人要谦虚的道理。

4.示例一：喜欢原文标题的理由①用父亲的一句话做标题，显得更生活，设置了悬念（或：意味深长），激发读者的阅读兴趣。②是对我影响最大的一句话，这句话“管了我大半生”，突出了父亲对“我”成长的影响之大，③用父亲最有代表性的话做标题，暗示了文章的主旨，表现了父亲对孩子的教育智慧，理性之爱，表达了对父亲的感激之情，含蓄而耐人寻味，④原文标题和文章末尾形成照应，使文章结构更严谨。

示例二：喜欢“父亲的爱”的理由①直接点明文章的中心，让读者明确本文表现了父亲对孩子的关爱，表达“我”对父亲的感激之情，使读者易于理解。②是贯穿全文的情感线索，具有统摄全文的作用，文中的三件事都是围绕“父亲的爱”来写的。

【解析】

1.考查文中事件的概括与人物情感的理解。①根据文章第④段的内容，可知我埋怨父亲是“他送我上小学的时候叫我从初小二年级念起，只因为我在家里己经认识了一些字，一碰到数字或要计算的事就紧张、害怕”。②根据“这时候，我就觉得要感谢我父亲”“其实，更多的是我应当感谢他，应当感谢的至少还有两件事”，可知表格中的后三件事，表达的是对父亲的“感谢”之情；③根据第⑦段可概括出第三件事情：父亲送我回校，总是留下一半的路程让我自己走。

2.考查句子的品味。结合父亲所说话语的内容，可知父亲是对那位爱吹牛者的评价，认为那个人除了能吹牛以外，没有任何特长，据此可以判定父亲说话时神色“显得凝重”，是对这个一事无成者的未来表示担忧。再根据文章第③段中的内容，可知父亲说此话对“我”的影响深远，由此可以看出也是在教育“我”。

3.考查内容的理解与分析。父亲说这句话时神色“显得凝重”，很严肃，他是从这个吹牛者的状况想到了我们，趁机通过吹牛者的例子来教育“我”做人要谦虚，不要吹牛。“我”常常想起父亲说话的镜头，就说明父亲说的话对“我”影响深远，由此看出“我”明白了父亲这一用意，所以在自我膨胀，要自吹的时候，就会想起父亲说话的镜头。

4.考查标题的理解与比较。此题为开放题，选择哪个标题都可以，只要能阐述理由，言之有理即可。这篇文章以往事的回忆，表现父亲对“我”的关爱，以及“我”对父爱的感激与赞美，由此可知，“父亲的爱”是贯穿全文的感情线索，所以用“父亲的爱”为题是合适的，突出了文章的中心，故可以据此选择“父亲的爱”这一标题。从另一个角度来看，这篇文章中最能表现父爱，并表现父爱对“我”影响深远的句子是“你走啊，你自己走啊！”这是“我”每次从家里回学校，我父亲送“我”每次只送一半，然后叫“我”自己走，这是文章的主要事件，因此，以它为题不仅能点明中心，还是文章主要事件的概括；同时，这是父亲对“我”说的话，以父亲说的话为题，还能设置悬念，起到吸引读者阅读兴趣的作用，据此可以选择本文的标题。