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阅读《水浒传》选段,回答下列小题。 郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达;被这鲁提辖就...

阅读《水浒传》选段,回答下列小题。

郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达;被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:“洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西’!”扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:“打得好!”鲁达骂道:“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。

两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。

郑屠当不过,讨饶。鲁达喝道:“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你!”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时,只见郑屠挺在地上,口里只有出的气,没了入的气,动掸不得。

鲁提辖假意道:“你这厮诈死,洒家再打!”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。

街坊邻居并郑屠的火家,谁敢向前来拦他。

鲁提辖回到下处,急急卷了些衣服盘缠,细软银两,但是旧衣粗重都弃了;提了一条齐眉短棒,奔出南门,一道烟走了。

1.鲁智深拳打镇关西的原因是什么?

2.作者着力从多角度描绘”三打”的精彩场面,有何作用?

3.金圣叹评鲁达“论粗鲁处,他也有些粗鲁;论精细处,他亦甚是精细。”请结合选段内容具体分析。

4.下列对《水浒传》内容的理解及常识的表述,不正确的一项是(  )

A.他大约元末明初人,籍贯可能是现今江苏泰州兴化,他在民间长期流传的水浒故事的基础上完成了流传至今的《水浒传》文本,他就是施耐庵。

B.《水浒传》是描写古代农民起义的伟大史诗。农民起义的原因在这里得到了深刻的揭示,那就是社会的黑暗和腐朽,特别是上层统治者的罪恶,造成了“官逼民反”。

C.宋江的“忠义”思想在梁山有着相当广泛的群众基础,所有原有较高社会地位不得已而暂时栖身水泊的头领和出身低贱的英雄都有只恨贪官而想“忠心报答赵官家的思想。

D.《水浒传》长期以来受到读者的喜爱,与它高度的艺术性是分不开的,《水浒传》最大的贡献是塑造了大批生动的人物形象。

 

1.镇关西看上卖唱的姑娘,想强抢为妻。疾恶如仇的鲁提辖知道后,义愤填膺,决意为姑娘主持公道。 2.从味觉、视觉、听觉多角度描写,生动形象地写出鲁提辖力大无穷、惩罚邪恶的威力,刻画出郑屠受到惩罚的丑态。给读者有味、有声、有色的画面,有身历其境之感。 3.从“鲁提辖拳打镇关西”的相关情节中可以看出鲁智深是一个粗鲁爽直、不畏强暴的特点;粗中有细体现在:不小心把郑屠打死后,随机应变,故意说他诈死,边骂着慢慢离去,让自己从容脱身。 4.C 【解析】 1.考查对文章故事情节的概括。根据对名著《水浒传》的阅读理解。鲁达、李忠、史进三人来到潘家酒楼喝酒。吃得正欢,突然听到隔壁传来啼哭的声音,鲁达就叫酒保过来询问。原来是当地一个自称“镇关西”的屠户郑屠强娶了金氏女子为小妾,后又索要银两,金氏父女只好四处卖唱。当鲁达听了金老汉父女的哭诉之后,顿时义愤填膺。他当即决定救助父女脱险。为了给郑屠这个地痞无赖以惩治。 2.考查对多角度描写的赏析“打”是小说的高潮部分。为了惩治郑屠这个地痞无赖,愤怒的鲁达并未逞一时之勇,来到肉铺,劈头盖脸就揍他一顿,而是“三激”郑屠,对郑屠大加戏弄,可见其有胆识,有谋略。而伸张正义、惩治恶人的“三拳”,第一拳的落点在鼻子上,从味觉设喻,第二拳的落点在眼眶际眉梢,从视觉设喻,第三拳的落点在太阳穴,从听觉设喻,一拳一个落点,一拳一个比喻,一拳比一拳厉害,则不仅让读者觉得解气、解恨,更在读者面前刻画出了一个英勇非凡、武艺高强的“梁山好汉”形象,可谓是尽显好汉本色。 3.考查对人物形象的分析。拳打死镇关西的精彩场面的描绘,生动而鲜活的向读者展现了鲁达的侠义性格和不朽的艺术形象。言为心声。鲁达一出场,回答酒保的几句言语“问甚么!但有,只顾卖来”、“这厮,只顾来聒噪”,便显出其豪爽、直率而又有些粗鲁的性格。而当他问清了金氏父女啼哭的缘由,不能忍受,马上就要去打死郑屠。其嫉恶如仇、火暴刚烈的形象跃然纸上。在平息了怒火后,鲁达不但慷慨解囊,而且借银相助,可见其爱憎分明,扶危济困、仗义疏财的性格特征。制造舆论,有智慧有细心。鲁达在拳打郑屠之前,不忘给自己的行为造舆论,以赢得围观群众的理解与支持,为拳打郑屠做了“情”“理”上的准备。第一拳造出的舆论是:“洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?”叫“镇关西”不配,又强骗金翠莲,更是错上加错,为拳打郑屠赚足了舆论;第二拳造出的舆论是:“直娘贼!还敢应口!”嘴过硬,找打;第三拳造出的舆论是:“若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你!”是个软骨头,该打。这种拳头未动舆论先行的做法,显示了他的智慧、细心的性格特征。三出重拳,有力量有勇武。“你诈死,洒家和你慢慢理会!”表现他粗中有细的特点。 4.C.“所有英雄都有只恨贪官而想‘忠心报答赵官家’的思想”与原文不符,宋江最后的出于“忠”接受“招安”的做法就遭到林冲、李逵等人的反对。故选C。
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阅读(甲)(乙)两段文言文,完成下列小题。

(甲)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。

既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?

(节选自《送东阳马生序》,有删改)

(乙)朱买臣,字翁子,吴人也。家贫,好读书,不治产业,常刈薪樵,卖以给食,担束薪,行且诵书。其妻亦负载相随,数止买臣毋歌讴道中。买臣愈益疾歌,妻羞之,求去。买臣笑曰:“我年五十当富贵,今已四十余矣。汝苦日久,待我富贵报汝功。”妻恚怒曰:“如公等,终饿死沟中耳,何能富贵!”买臣不能留,即听去。其后,买臣独行歌道中,负薪墓间。故妻与夫家俱上冢,见买臣饥寒,呼饭饮之。

后数岁,上拜买臣会稽太守。会稽守丞闻太守且至,发民除道,县长吏并送迎,车百余乘。拜为太守,入吴界,见其故妻、妻夫治道。买臣驻车,呼令后车载其夫妻,到太守舍,置园中,给食之。居一月,故妻自经死,买臣予其夫钱,令葬。悉召见故人与饮食诸尝有恩者,皆报复焉。

(节选自《汉书·朱买臣传》,有删改)

1.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(只标一处)

会 稽 守 丞 闻 太 守 且 至

2.解释下列句中加点的字词。

①门人弟子其室________

止买臣毋歌讴道中________

③买臣愈疾歌________

④皆报复________

3.把下列句子翻译成现代汉语。

①县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗。

②其妻亦负载相随

4.(乙)文或明显或隐含地写出了其妻之“羞”,请简要概括。

5.宋濂和朱买臣都好学,但他们的学习目的各不相同,说说你的理解。

 

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阅读下面两首诗,完成下列小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

〔唐〕刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

1.诗歌首联“巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身”有何作用?

2.诗歌颈联“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”已经成为流传千古的佳句,你认为原因有哪些?

 

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诗、文名句填空。

①春蚕到死丝方尽,________。(李商隐《无题》)

②溪云初起日沉阁,________。(许浑《咸阳城东楼》)

________?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》)

________,人间遍种自由花。(陈毅《梅岭三章》)

⑤《水调歌头》表达诗人在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿的诗句:“________________。”

 

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九(2)班全体同学准备合作分工,制作一份班史,为三年的初中生活留一份纪念。请你参与以下活动。

①为班史取名,要求活泼而富有诗意,并简要说说你取名的理由。

②其中一个板块是“班级素描”,请你设计两个栏目,并说明你的栏目设想。

③准备请班主任王老师为班史撰写序言,你作为班史编委代表,你对王老师说:“       

 

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阅读下面一段文字,按要求回答问题。

一段文字印刷在纸上或许是冰冷的,可当它经朗读者    (栩栩如生、声情并茂)地朗诵,真zhì的感情足以撩动听众的心。让我们一同聆听那些漂逸或深沉的文字,穿越情感的波斓,抵达宁静和悠远,感悟生命的真谛。

①请根据拼音写汉字并给加点的字注音。

zhì(    )  弦(    )

②请找出并改正文段中的两个错别字。

③请结合语境,从文段括号内选择恰当的成语填写在横线上。

 

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