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阅读(甲)(乙)两文,完成各题。 (甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无...

阅读(甲)(乙)两文,完成各题。

(甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

(乙)由俭入奢易,由奢入俭难。饮食衣服,若思得之艰难,不敢轻易费用。酒肉一餐可办粗饭几日;纱绢一匹,可办粗衣几件。不馋不寒足矣,何必图好吃好着?常将有日思无日,莫待无时思有时,则子子孙孙常享温饱矣。

(注)①费用:花费钱财。②纱绢:一种细薄的丝织品。③馋:饥饿。

1.解释下面句中加点的词。

(1)非淡泊无以志  明:________   (2)非学无以广才  广:________

(3)年与时驰       驰:_______    (4)由入奢易    俭:________

2.用“/”标出下列句子的一处停顿。

酒 肉 一 餐 可 办 粗 饭 几 日

3.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)静以修身,俭以养德。

(2)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

(3)莫待无时思有时。

4.甲、乙两文都是教育晚辈的,试简析其内容的不同之处。

 

1. 明确、坚定 增长 疾行,指迅速逝去 节俭 2.酒 肉 一 餐 /可 办 粗 饭 几 日 3.(1)以宁静来修养身心,以节俭来培养品德。 (2)放纵懈怠,就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。 (3)不要等到失去的时候再想着拥有的时候。 4.甲文围绕“学习”抓住成才的三个条件“立志、学习、惜时”对儿子进行告诫教育;乙文主要围绕“节俭”方面进行教育。 【解析】 1.本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义,能结合具体语境来准确辨析即可。(1)不恬静寡欲无法明确志向。明:明确、坚定。(2)所以不学习就无法增长才干。广:形容词动用,增长。(3)年华随时光而飞驰。驰:疾行,指迅速逝去。(4)由节俭进入奢侈(是)容易(的)。俭:节俭。 2.本题考查文言文断句。这是个难点也是重点。答本题,必须先疏通全文翻译,准确把握题干中句子意思。把句子翻译成现代汉语后,就比较容易断句。因为通常情况下,文言句子的结构与现代汉语的句子结构相似,都是由主语、谓语、宾语、补语等成分构成,朗读时主谓之间、动宾之间、中心词与补语之间要停顿。本题只需要翻译句子后,按句意断句即可。句意:一餐吃肉喝酒,可以用来做几天的粗茶淡饭。可断为:“酒肉一餐/可办粗饭几日”。 3.本题考查重点语句的翻译。翻译时注意重点的实词、虚词;还要注意句式变化,倒装句要在翻译时,把语序调整过来;如果有省略句式,翻译时,把省略的部分补出来。译文要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,语句通畅。以直译为主,意译为辅。 (1)句重点词语:静,宁静;以,用以、用来;养,培养;整句意为:以宁静来修养身心,以节俭来培养品德。(2)句重点词语:淫,放纵;慢,懈怠;励,振奋;精,精神;险躁轻薄浮躁;治性,修养性情。整句意为:放纵懈怠,就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。(3)句重点词语:莫,不要;待,等到。整句意为:不要等到失去的时候再想着拥有的时候。 4.本题考查对文章内容的把握理解。甲文《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书,成为后世历代学子修身立志的名篇。它可以看作是诸葛亮对其一生的总结。《诫子书》是修身立志的名篇,其文短意长,言简意赅,旨是劝勉儿子:勤学、立志、惜时。修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。乙文出自北宋史学家司马光所写的散文作品《训俭示康》,这是司马光写给儿子司马康,教导他应该崇尚节俭的一篇家训。文主要围绕“节俭”方面进行教育。在这封家书中,司马光不仅以父亲的威严口气,告诫其儿子当须身体力行而且还严格要求其儿子“当以训汝子孙”,使子孙后代也照此规程行事,忠实地继承和发扬祖宗“节俭”的遗风。
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考点分析:
相关试题推荐

阅读下面古诗,完成小题。

野  步

周  密

麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙。

羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花。

(1)发挥想象,描绘“麦陇风来翠浪斜”所展现的画面。

(2)这首诗表达了作者怎样的思想感情?

 

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综合性学习。

七(2)班举行“文学部落”综合性学习活动,请你参与并完成相关任务。

(1)为宣传本次活动,班级准备出一期“名著阅读”主题班刊,请你设置两个栏目并写出名称。

栏目一:______________     栏目二:____________

(2)班级文学社开展“故事结尾我来改”的活动,请你从《皇帝的新装》或《杞人忧天》两个故事中选择一个改写结尾。

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(3)活动中,有个环节是分享《镜花缘》的阅读经验,你打算分享的经验是什么?

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名著阅读。

(1)下列对有关作品的表述不正确的一项_____

A. 《朝花夕拾五猖会》中,正准备去看五猖会时,父亲让“我”背《鉴略》,母亲、工人、阿长都无法营救,只默默地静候“我”背出来。。

B.《钱文忠解读〈弟子规〉》中,对于《弟子规》的最后四句“勿自暴,勿自弃;圣与贤,可驯致”,作者认为只要我们不自暴自弃,就一定能成为圣贤。

C.沈从文在《湘行散记》中以轻松的笔调向我们展示了一个逐渐走向衰败和凋落的湘西世界。

D.《白洋淀纪事芦花荡》中老头子护送的一个女孩受伤了,他觉得“没脸见人”,第二天就找鬼子报仇雪恨。

(2)下列对有关作品的表述不正确的一项______

A.夏丏尊的《猫》中的猫来至三妹家,花纹为金银嵌,三妹去世后的一段时间里,全家人一直特别喜欢它。

B.《父亲的玳瑁》中作者认为对于寂寞地度着残年的老人,玳瑁给与他的是儿子和孙子的安慰。

C. 宋庆龄在《我们时代的英雄》中告诉我们:白求恩大夫曾在三个国家里生活、工作和斗争,这三个国家是加拿大、西班牙和中国。

D.《要拿我当一挺机关枪使用——怀念白求恩同志》指出白求恩用科学家的求实精神,共产党员诚恳的自我批评,严格要求自己。

(3)阅读《西游记》选段,回答问题。

八戒发起呆性,仗着行者神通,举钯乱筑。牛王遮架不住,败阵回头,就奔洞门,却被土地阴兵拦住洞门,喝道:“大力王,那里走!吾等在此!”

好呆子,抖擞威风,举钯照门一筑,忽辣的一声,将那石崖连门筑倒了一边。

(节选自第六十一回《猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇》)

“沙和尚,歇下担子,拿出行李来,我两个分了罢!”沙僧道:“哥,分怎的?”八戒道:“分了罢!你往流沙河还做妖怪,老猪往高老庄上盼盼浑家。把白马卖了,买口棺木,与师父送老,大家散火,还往西天去哩?”

(节选自第三十一回《平顶山功曹传信 莲花洞木母逢灾》)

①你认为作者为什么要安排孙悟空“三调芭蕉扇”?

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②从选文看,猪八戒战斗勇猛,也常要散伙。联系全书,再分别写出猪八戒的一个优点和缺点?你怎样看待这一人物形象?

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(4)阅读《猎人笔记》选段,回答问题。

于是我们就去霍里家……

我们走进木屋。圆木墙面干净整洁,没有挂什么廉价的装饰,比如常见的苏兹达尔木版画。在房屋一角放置着银片装饰的圣像,圣像面前点着一盏神灯。一张椴木桌子,好像不久前刚刮洗干净。无论是在圆木间还是在门窗边框旁,都不见蟑螂或其他虫害游荡。

(节选自《霍里与卡利内奇》)

从选文可看出霍里(又译为霍尔)是一个_______的人,作者_____(填人名)从一个侧面表现出农民的美好的精神风貌。

(5)阅读下面文字,回答问题。

其人不但通身如墨,连牙齿也是黑的,再映著朱唇,两道红眉,一身红衣,更觉其黑无比……

二人信步进了小巷,走了几步,只见有一家门首贴著一张红纸,写著“女学塾”三个大字。

(节选自十六回《紫衣女殷勤问字 白发翁傲慢谈文》)

以上选文出自李汝珍的《______》,这是唐敖他们到达________(填国家名称)的情形,从中可以看出该国女子具有_______的性格特征,表现出作者对“女子无才便是德”这一封建观念的批判。

 

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下列句子顺序排列最恰当的一项是(  )

人生有顺境,也有逆境。             

①应该调整心态,在逆境中要这样想:这就是我现在的生活,甚至是我永远的生活,我怎么把它过得有意义?

②怀着这样的心态,人在逆境中就必定是焦虑不安,度日如年,苦难望不到头。

③我们往往只把顺境看作生活,认为逆境不是生活,而是不得不忍受的例外,盼望它快快过去,生活可以重新开始。

④事实上,如果你的心态平静而又积极,逆境的确也是一种生活。

A.③②①④ B.③④①② C.①③④② D.①④③②

 

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下列说法不正确的一项是(  )

A.她把这个小东西放在地上。          (句中的“她”是代词。)

B.猫是与人类关系密切的一种动物。    (句中的“一种”是数量词。)

C.我只得到一笔微薄的酬劳。          (句中的“微薄”是形容词。)

D.这是您家母托我买的,请你转交给她。(句中的敬辞“家母”使用没有错误。)

 

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