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请按要求写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名、否则扣分。

题目:我也可以

 

范文 我也可以 那天,我像往常一样在朋友家疯玩。直到那最后一抹晚霞散去,我才想起要回家。天已漆黑,看来要走夜路了,为了表现我的勇敢,谢绝了朋友的送客之意。 走夜路是我想都不敢的事情,因为我怕黑,所以有关与黑有关的事情我都不去做,以至于见到晚霞心都会慌。但这次我可是背水一战呀,一向很注重面子的我,只能硬着头皮走了下去。 我踮着脚尖,迈着猫步在小径上慢慢地走着,突然,一办野猫不知从哪儿蹿了出来,张着荧绿的眼睛,直勾勾的盯着我,我的心快要蹦出来了,心里一直在想,难道今天我要葬身猫腹吗?我的手止不住地在颤抖。我心想:怎样都是一死,不管了,一脚踹过去吧!我才刚跳起来,那猫就没影儿了。哈哈~原来世界上有比我还胆小的动物啊。 正当我沉浸在胜利喜悦之中时,我仿佛从远处看到一个人。不,好像不止一个。我慢慢地靠向他们,想问问现在几点了。但慢慢地我发现他们的脚并没有在地上,我定睛细看时,吓了一跳。只见他们披头散发地向我飘来。我怕极了,拼命地往后跑。不知怎么地,我被绊了一下。我的膝盖火辣辣地疼。我趴在地上,等着爸爸妈妈来。但我突然想到,他们在家,现在只有我,那么我应该孤苦奋战吗?不!你不必。不行,我会被吃掉的。我要勇敢。 我的内心世界里无故被塞进两个小人。他们烦心地在吵着。那些“人”离我越来越近,我想起了只有实践才能出真知。 我颤抖着爬了起来,向着那其中的一个人踹了一脚。我却发现,他为什么那么硬?用手一摸,啊!原来是棵松树。我长吁一口气。 后来的路,我的胆子越来越大,因为他们那些“鬼”都不是我的对手,而且也不存在。 后来,我明白了一个道理:遇到问题,不要先急着去下定义,实践之后再下不迟。你没尝试过,怎么能知道你不行呢?晚霞飞来,我不再惊慌;夜幕降临,我不再悲伤。我是谁嘛!我怕谁!请相信:“我也可以”。 【解析】 此文是命题作文。“我”是写作的对象,“也可以”是对自己的认可。意味着自己前后有个比较,以前认为自己是不可以做到的,经历了这件或这些事之后,原来自己是可以,可运用对比写法。“我也可以”怎样?可按照半命题将题目补充完整。如“我也可以很棒”“我也可以很强大”“我也可以很优秀”“我也可以很勇敢”等等。如题目“我也可以很棒”,“很棒”,是对自己的欣赏、鼓励、赞美。其实,每个人都有自己的“棒”,要为自己“喝彩”。写自己“很棒”,主要找到自己的“闪光亮”。什么叫“闪光点”,“闪光点”就是一个人表现出的“优秀点”,要善于抓住这个“闪光点”为自己“喝彩”。自己的“闪光点”选材范围要广泛,比如:学会了太极拳,参加了元旦节目表演,游泳,轮滑,钢琴过级,书法大赛,绘画比赛等;干家务、帮助他人、帮助同学战胜挫折等;改掉了自己的坏习惯,克服了自己的弱点,漂亮的实践了第一次;学会了宽容,学会了自立自强,学会了微笑,学会了自我批评,学会了沟通等等。写自己的一件事,写写自己在生活中能够欣慰甚至值得骄傲的一件事或几件事(若是几件,可以排比段来写),告诉自己,自己身上有人格精神的“火种”,对此发表一下感慨“原来我是可以很棒(很优秀)的”。详写自己表现最棒的那一刻的动作心理,突出自己的棒;还可以详写为了那一刻的棒,自己付出的艰辛努力。在写法上,如果求新颖的话,可以运用欲扬先抑的写法,先写自己不足,不被人看好,然后再写“很棒”的事件,突然发现自己也有“闪光点”,应该为自己喝彩一下:原来我可以很棒。  
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诗歌赏析

晚春

韩愈

草树知春不久归,百般红紫斗芳菲

杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

注:①作者写这首诗时已年近半百。②无才思,此处指杨花榆荚不像百花那样鲜艳美丽。

1.对本诗的理解错误的一项是(   )

A. 本诗描绘了晚春的繁丽景色,流露出诗人对春天的珍惜之情。

B. 本诗寓理于景,启示人们要珍惜并抓住时机展示自己的才能。

C. 本诗既表达对人生哲理的严肃思索,又具有活泼幽默的情趣。

D. “漫天”一词写出了杨花榆荚随风飞舞、欲与飞雪比美的情态。

2.从修辞的角度简要分析画线句的妙处。

 

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阅读下面的文言文,完成下列小题。

邵民瞻为东坡买一宅,为钱五百缗,东坡倾囊仅能偿之。卜吉日入新第,既得日矣。夜与邵步月,偶至一村落,闻妇人哭声极哀,东坡徒倚听之,曰:“异哉,何其悲也!岂有大难割之爱,触于其心欤?吾将问之。”遂与邵推扉而入,则一老妪,见东坡,泣自若。东坡问妪何为哀伤至是。妪曰:“吾家有一居,相传百年,保守不敢动,以至于我,而吾子不肖,遂举以售诸人。吾今日迁徙来此百年旧居一旦诀别宁不痛心此吾之所以泣也。”东坡亦为怆然。问其故居所在,则东坡以五百缗所得者也。东坡因再三慰抚,徐谓之曰:“妪之旧居,乃吾所售也。不必深悲,今当以是屋还妪。”即命取屋券,对妪焚之。呼其子,命翌日迎母还旧第,竟不索其直

(注释)①直:通“值”,价钱。

1.下列对文中句子画波浪线部分的断句,最恰当的一项是(  )

A.吾今日迁徙来此/百年旧居/一旦诀别/宁不痛心/此吾之所以泣也。

B.吾今日/迁徙来此百年旧居/一旦诀别/宁不痛心此/吾之所以泣也。

C.吾今日迁徙/来此百年旧居/一旦诀别/宁不痛心此/吾之所以泣也。

D.吾今日迁徙来此/百年旧居/一旦诀别/宁不痛心此/吾之所以泣也。

2.下列对原文有关内容的概况和分析,不正确的一项是(  )

A.东坡尽其所有积蓄也仅仅能偿还邵民瞻为他买房子的五百贯钱。

B.东坡二人推门而入,老妇发现了就停止了哭泣。

C.“还旧第,竟不索其直。”充分体现了苏东坡的处世豁达与豪爽的特点

D.“东坡因再三慰抚,徐谓之”体现了东坡对妇人非常有耐心和爱心。

3.把下列句子翻译成现代汉语。

东坡问妪何为哀伤至是。

 

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阅读下面的文言文,完成下列小题。

诫子书

诸葛亮

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

1.对下面句子中加点词的解释,有错误的一组是(  )

A.非宁静无以远(达到)/俭养德(连词,表示后者是前者的目的。)

B.险躁则不能性(修养)/慢则不能励精(放纵)

C.时驰(随同)/意与去(岁月)

D.成枯落(于是)/将复何(比得上)

2.翻译下面的句子。

(1)夫君子之行,静以修身,俭以养德。

(2)非学无以广才,非志无以成学。

3.作者写这封信的用意是什么?

 

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阅读下面的文段,完成下列小题。

A行者道:“你这个呆子!我临别之时,曾叮咛又叮咛,说道:‘若有妖魔捉住师父,你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我?”八戒又思量道:“请将不如激将,等我激他一激。”道:“哥啊,不说你还好哩。只为说你,他一发无状!”行者道:“怎么说?”八戒道:“我说:‘妖精,你不要无礼,莫害我师父!我还有个大师兄,叫做孙行者。他神通广大,善能降妖。他来时教你死无葬身之地!’那怪闻言,越加忿怒,骂道:‘是个什么孙行者,我可怕他?他若来,我剥了他皮,抽了他筋,啃了他骨,吃了他心!饶他猴子瘦,我也把他剁碎着油烹!’”行者闻言,就气得抓耳挠腮,暴躁乱跳道:“是那个敢这等骂我!”八戒道:“哥哥息怒,是那黄袍怪这等骂来,我故学与你听也。”行者道:“贤弟,你起来。不是我去不成,既是妖精敢骂我,我就不能不降他,我和你去。老孙五百年前大闹天宫,普天的神将看见我,一个个控背躬身,口口称呼大圣。这妖怪无礼,他敢背前面后骂我!我这去,把他拿住,碎尸万段,以报骂我之仇!报毕,我即回来。”八戒道:“哥哥,正是,你只去拿了妖精,报了你仇,那时来与不来,任从尊意。”

B他三人径下宝殿,与众官到朝房里,抬出铁笼,将假虎解了铁索。别人看他是虎,独行者看他是人。原来那师父被妖术魇住,不能行走,心上明白,只是口眼难开。(1)行者笑道:“师父啊,你是个好和尚,怎么弄出这般个恶模样来也?你怪我行凶作恶,赶我回去,你要一心向善,怎么一旦弄出个这等嘴脸?”八戒道:“哥啊,救他一救罢,不要只管揭挑他了。”行者道:“你凡事撺唆,是他个得意的好徒弟,你不救他,又寻老孙怎的?原与你说来,待降了妖精,报了骂我之仇,就回去的。”沙僧近前跪下道:“哥啊,古人云,不看僧面看佛面。兄长既是到此,万望救他一救。若是我们能救,也不敢许远的来奉请你也。”行者用手挽起道:“我岂有安心不救之理?快取水来。”那八戒飞星去驿中,取了行李马匹,将紫金钵盂取出,盛水半盂,递与行者。行者接水在手,念动真言,望那虎劈头一口喷上,退了妖术,解了虎气。

长老现了原身,定性睁睛,才认得是行者,一把搀住道:“悟空!你从那里来也?”沙僧侍立左右,把那请行者降妖精,救公主,解虎气,并回朝上项事,备陈了一遍。(2)三藏谢之不尽道:“贤徒,亏了你也,亏了你也!这一去,早诣西方,径回东土,奏唐王,你的功劳第一。”行者笑道:“莫说莫说!但不念那话儿,足感爱厚之情也。”国王闻此言,又劝谢了他四众,整治素筵,大开东阁。他师徒受了皇恩,辞王西去。国王又率多官远送。

1.下列对上面两个片段的解说,不正确的一项是(  )

A.鲁迅先生称吴承恩的《西游记》为“神魔小说”,林庚先生称之为“童心之作”,是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。

B.“行者笑道:“莫说莫说!但不念那话儿,足感爱厚之情也。”俏皮地表达了对唐僧的讽刺埋怨之意,显得既戏谑又诙谐风趣。

C.“你这个呆子!我临别之时,曾叮咛又叮咛,说道:‘若有妖魔捉住师父,你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我?”最能体现孙悟空身回花果山到了水帘洞,心仍牵挂唐僧的心理

D.划线(1)可以看出悟空爱捉弄人的特点。划线(2)表达了他此时对之前误解悟空很后悔,很内疚。表现出了他知错就改的特点。

2.A段情节对悟空和八戒的关系发展有何作用?沙僧在B段情节中起到了怎样的作用?请简要分析。

 

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阅读下面的文章,完成下列小题。

夹克衫

王溱

陈立这些日子燥的牙花子都肿了。

陈立是理发员,在市政府大楼里的理发室工作。

一天,吃了午饭,陈立坐在沙发上刚要眯眼休息一会儿,一个小伙领着一位穿着夹克衫的中年男人走进来。陈立定眼一看,是市长。以前在电视上见过。

这天陈立下班回家得到一个不好的消息,老婆检查发现肺上有块阴影。老婆哭了。第二天复查得知,是肿瘤,假不了,但良性恶性要复检才能最后确定。陈立立马觉得头都大了,无论怎样,手术避免不了。这一做手术,钱就会像流水般花出去。陈立的背上像压上了一尊石磨。

祸不单行,女儿所在的饭店经营不善,闭门歇业。女儿失业了。

陈立有些落魂失魄,拿着推子两眼无神,以至于被剪发的那位科长都看了出来,忙问怎么了?陈立说没事没事,只是昨晚睡得晚了,精神不好而已。人家科长不是好糊弄的,非要刨根问到底。陈立只好如实说了。

科长说,我只负责透个信给你,最近市里一家私企马上要上市,他们那里的待遇非常高。你女儿如果能进这样的企业就好了。

科长给陈立留下了这个企业的名字,然后说你找找人帮忙,未必没希望。陈立说找谁好?科长说,当然级别越高越好。就看你的本事了。可我认识谁呀?陈立摊开两手说。远在天边近在跟前啊!科长看了看理发椅笑着说。

开口求市长吧,只有他能帮上这个忙。

陈立又不敢对市长开口。

那天市长突然接到一个电话。但那天市长的声音很大,陈立从言谈中听得出,因为一个属下要市长帮着给他的亲属安排工作,市长正对下属发火。放下电话,市长又对站在一旁的秘书说,以后记住,凡是找我办这种事的统统给我挡出去。八项规定说得多清楚了,还抱幻想。

陈立听了,庆幸自己没开口,否则一顿批评是少不了了。

中午市长又来了,依旧穿着那件深蓝色的夹克衫。陈立发现市长很喜欢穿那件夹克衫,除了炎热的夏天,夹克衫几乎不离身。有一次陈立给市长理完发,拿衣服时发现,衣领都有些发白了。陈立纳闷,市长怎么就不换件新夹克衫?

突然,陈立的手机响了。市长被铃声惊醒了,诧异地抬起头来望着陈立。对不起领导,我接个电话,是女儿的。陈立边说边按下键盘,秘书想上来阻挡,市长挥挥手让他退到一边。女儿的哭声传来了,陈立一下子收紧了心。陈立已经明白,女儿的哭声便是坏消息。果然,老婆的胃部又发现了阴影。

陈立的手颤抖着,声音也在颤抖,眼里的泪水在打转。

市长见陈立扣上电话,忙问,怎么回事?

陈立强忍着痛苦摇摇头说,没事,没事。继续拿起剪刀。

好了,先说你的事。市长一把扯下身上的围巾对陈立说。

真的没事。陈立的眼圈都红了。

别忍着。有什么困难说出来,我毕竟是市长,有些忙帮得上。

陈立哽咽着把老婆有病的事告诉了市长。

好了,我知道了。调车送陈立去医院。市长对秘书说。

您的头发——秘书迟疑着说。

我的头发怎么了,比病人还重要?别紧张,也别惊慌。有句话叫车到山前必有路,还有句话叫天无绝人之路。要有信心。市长拍拍陈立的肩头安慰道。

接下来发生的一切,是大圆满。陈立老婆在市里最好的医院,找了最好的医生做了肿瘤切除。女儿如愿进了那家私企。这一切都是市长关照的结果。

陈立和老婆商量,无论如何要感谢一下市长。怎么感谢也犯了难,市长缺什么?什么也不缺。陈立想起市长那件夹克衫。

市长坐在理发椅里看着陈立托着那件跟老婆跑了好几家商场买来的夹克衫,脸上露出了一丝笑容。好啊,谢谢你们。我收下了,我喜欢夹克衫。但要付钱。这是原则。你们帮我买来就是情谊,我收了就是领情。

后来陈立发现,市长还是一直穿着那件旧夹克衫。他悄悄问秘书,秘书告诉他,你知道那件夹克衫是谁给他买的?市长的母亲。老人家已经不在了,但市长一直不肯丢弃。

1.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是(  )

A.小说运用倒叙的方式,开头写“陈立这些日子燥的牙花子都肿了”,设置了悬念,激起读者阅读的兴趣。

B.小说中的科长是一位细心、富有同情心的人,他想帮助陈立解决困难,但爱莫能助,便告诉陈立去找市长。

C.市长听陈立接电话、诉说遇到的困难,以及市长叫秘书调车送陈立去医院,并安慰陈立,是故事的高潮部分。

D.小说写市长的秘书,虽寥寥几笔,但很好地展现了他的形象,一笔“想上来阻挡”,一笔“您的头发”,写出了秘书的个性。

2.小说中的陈立的主要性格特点是什么?请简要分析。

3.小说以“夹克衫”作标题,有什么用意?请结合全文简要分析。

 

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