Question

阅读《渡荆门送别》，完成小题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

1.这首诗前六句着重写景，后两句抒情，抒发了诗人____ 的感情。

2.这首诗第二联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”“入”好在何处。

Answer

1. 思乡

2. 一个“随”字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。一个“入”字，平中见奇，既写出了江流奔腾直泻的情景，又展现了作者激越、乐观开朗的胸怀。

【解析】

1.此题考查学生对诗歌思想情的理解，一般要通过景物描写体会。诗歌的最后一句“仍怜故乡水，万里送行舟”是全诗的抒情句。诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟。从对面写来，越发显出自己的思乡深情。

2.此题考查学生诗歌炼字的能力。解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。“山随平野尽，江入大荒流”形象地描绘了船出三峡渡过荆门山后长江两岸的特有景色：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。一个“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来；一个“入”字写出了江流奔腾直泻的情景。这句诗好比用电影镜头摄下的一组活动画面，给人以流动感与空间感，表达出诗人乐观豪放的情怀。