杜如晦
杜如晦,京兆万年人也。武德初,为秦王府兵曹参军,俄迁陕州总管府长史。时府中多英俊,被外迁者众,太宗患之。记室房玄龄曰:“府僚去者虽多,盖不足惜。杜如晦聪明识达,王佐才也。若大王守藩端拱①,无所用之;必欲经营四方,非此人莫可。”太宗自此弥加礼重寄以心腹遂奏为府属常参谋帷幄。时军国多事,剖断如流,深为时辈所服。累除天策府从事中郎,兼文学馆学士。隐太子之败,如晦与玄龄功第一,迁拜太子右庶子。俄迁兵部尚书,进封蔡国公,实封一千三百户。贞观二年,以本官检校侍中。三年,拜尚书右仆射,兼知②吏部选事。仍与房玄龄共掌朝政。至于台阁规模,典章文物,皆二人所定,甚获当时之誉。
(注释)①守藩端拱:坐守现有的地盘,不想有大的作为。②知:主持。
1.下列各组句子中,加点字意思相同的一项是( )
A.盖不足惜/盖竹柏影也(《记承天寺夜游》)
B.若大王守藩端拱/仿佛若有光(《桃花源记》)
C.时军国多事/去国怀乡(《岳阳楼记》)
D.甚获当时之誉/四时之景不同(《醉翁亭记》)
2.下列句子停顿划分正确的一项是( )
A.太宗自此弥加礼重/寄以心腹遂奏/为府属常/参谋帷幄
B.太宗自此弥加礼重/寄以心腹/遂奏为府属/常参谋帷幄
C.太宗自此弥加礼重/寄以心腹/遂奏为府属常参/谋帷幄
D.太宗自此弥/加礼重寄以心腹/遂奏为府属/常参谋帷幄
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)时军国多事,剖断如流,深为时辈所服。
(2)俄迁兵部尚书,进封蔡国公,实封一千三百户。
4.下列对原文有关内容的概括和分析,不符合原文意思的两项是( )( )
A.由于得到房玄龄的举荐,杜如晦深受唐太宗重用。后来担任宰相。
B.杜如晦聪慧明理,博学豁达,是辅佐天子的人才。
C.杜如晦和房玄龄共同掌管朝廷的政务,有关修筑宫殿的规模、典章制度等事情。
D.房玄龄认为王府中的幕僚离开的太多,实在让人感到惋惜。
E.在平定隐太子的叛乱中,杜如晦功劳最大。
山寺夜起
(清)江湜①
月升岩石巅②,下照一溪烟。烟色如云白,流来野寺前。
开门惜夜景,矫首③看霜天。谁见无家客,山中独不眠。
(注释)①江湜(1818-1866):清代诗人。字持正,又字弢叔,别署龙湫院行者,长洲(今江苏苏州)人,诸生。三与乡试,皆不第,出为幕友,历山东,福建等省。在京师得亲戚资助,捐得浙江候补县丞。威丰十年,奔走避兵,后忧愤而死。②巅:顶处,最高的地方。③矫首:抬头。矫,举。
1.下面对本诗的理解或赏析不正确的两项是( )( )
A.首联描写月亮从高高的岩石之巅升起,月光普照大地,为全诗铺设了思乡的氛围,奠定了思乡的基调。
B.颔联紧承首联,写出了水汽自然飘动的动态之美。洁白的水汽缥缈轻盈、流落无定,不禁让作者联想到自己漂泊无依的生活。也是以哀景写哀情,妙不可言。
C.颈联写无法入睡的自己打开寺门,站在寺外观赏美景。眼前美景,让作者感慨万千,不禁怜惜起来。这一份怜惜,暗含着深沉的身世漂泊之感。
D.尾联间接抒情,且用了反问的手法。反问加强了抒情效果,与前面的景物描写遥相映衬,更写出一种愁绝伤绝的自伤之境,具有强烈的感染力。
E.整首诗借景抒情寓情于景,抓住富有特征的景物来描写孤独凄凉的身世之慨。此诗大有杜甫诗歌沉郁苍凉之感,但多出了一份轻巧和淡静,可为上乘之作。
2.结合全诗分析诗人“不眠”的原因,并说说表达了作者怎样的情感。
《水浒传》108将聚义梁山的原因有多种,请结合原著,写出其中的三种及对应的一个人物。
下列关于名著的说法正确的一项是( )
A.为了和林冲比试他倒拔垂杨柳;为了救林冲,他大闹野猪林,“他”就是《水浒传》中的花和尚鲁智深。
B.智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式,宋江、吴用、刘唐等好汉引诱对方上钩,全然不露痕迹,杨志虽极精细,但仍然中了计。
C.杨志盘缠用尽,无奈之下,只好上街卖祖传宝刀,遇见泼皮牛二纠缠不休。杨志一时性起,失手杀死牛二。
D.巾帼不让须眉。梁山泊一百零八位英雄中有四位女性,按排座次序先后分别是:矮脚虎王英的妻子、武艺高强的一丈青扈三娘,侠义敢为、开酒店的母大虫顾大嫂,同样曾开酒店的母夜叉孙二娘和一枝花蔡庆。
古诗文默写填空。
(1)__________________,肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(2)诗词往往给人以启迪。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“__________________,__________________”告诉我们新事物必将取代旧事物,要用发展的眼光看问题。
(3)什么样的人才算得上大丈夫呢?心系苍生,立志为民造福。要有范仲淹《岳阳楼记》中所推崇的“__________________,__________________”的政治情怀。
综合运用。
班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,请参与并完成下列任务。
(1)(精神源流)
中国自古不乏自强不息风骨的作品,下列诗句不能体现这种精神的一项是:(_____)
A.老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
B.会当凌绝顶,一览众山小。
C.亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
D.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
(2)(设计活动)
围绕“君子自强不息”这一主题,活动策划小组设计了以下活动,请你再设计一个。
活动一:举办“君子自强不息”黑板报比赛
活动二:举办“君子自强不息”演讲比赛
活动三:___________________________
(3)(寻找人物)
语文书中也有许多自强不息的人物,请仿照示例举出一例。(限七—九年级语文课本)
示例:邓稼先心怀祖国,鞠躬尽瘁,无愧“两弹元勋”。
仿写:_______________________________________